{"id":31,"date":"2014-08-28T00:21:24","date_gmt":"2014-08-28T05:21:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/?p=31"},"modified":"2015-09-04T13:05:03","modified_gmt":"2015-09-04T18:05:03","slug":"plan-de-mejora-y-autoevaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mfisica\/conacyt\/plan-de-mejora-y-autoevaluacion\/","title":{"rendered":"Plan de mejora y autoevaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\"><!--\np { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); text-align: left; }p.western { font-family: \"Arial\",sans-serif; font-size: 12pt; }p.cjk { font-family: \"Times New Roman\",serif; font-size: 12pt; }p.ctl { font-family: \"Arial\",sans-serif; font-size: 12pt; }a.western:link {  }a.ctl:link {  }\n--><\/style>\n<p lang=\"es-ES\" align=\"justify\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p lang=\"es-ES\" align=\"justify\"><strong>PLAN DE AUTOEVALUACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n<p lang=\"es-ES\" align=\"justify\"><span style=\"font-size: small\">La Maestr\u00eda en F\u00edsica es un programa de reciente creaci\u00f3n (2014) orientado a la investigaci\u00f3n, que <\/span><span style=\"font-size: small\">iniciar\u00e1 actividades formales en el 2015. El programa est\u00e1 <\/span><span style=\"font-size: small\">adscrito a la Facultad de F\u00edsica de la Universidad Veracruzana. Surge como una necesidad creciente en dar soluci\u00f3n a problemas regionales y nacionales de f\u00edsica b\u00e1sica, aplicada y de frontera, implementando as\u00ed una maestr\u00eda de calidad en f\u00edsica. Est\u00e1 adem\u00e1s integrado a una propuesta de Doctorado en F\u00edsica en la Facultad de F\u00edsica y que est\u00e1 en construcci\u00f3n, ofreciendo as\u00ed una s\u00f3lida formaci\u00f3n acad\u00e9mica en f\u00edsica en el estado de Veracruz. El Plan de Estudios consta de seis cursos b\u00e1sicos en los dos primeros semestres y un curso de laboratorio avanzado; a partir del tercer semestre el estudiante podr\u00e1\u0301 escoger tres cursos optativos del \u00e1rea terminal relacionados al desarrollo cient\u00edfico en alguna de las LGAC\u2019s del programa. Para obtener el grado, el alumno realizar\u00e1 una tesis que ser\u00e1\u0301 defendida ante un Comit\u00e9 Tutorial o mediante la aprobaci\u00f3n de ex\u00e1menes generales. La flexibilidad del Plan de Estudios est\u00e1 sustentada tanto en la movilidad de los estudiantes a otras IES para la toma de cursos o estancias de investigaci\u00f3n, como en la elecci\u00f3n libre de materias optativas al interior del programa de entre una oferta de aproximadamente treinta cursos, garantizando el desarrollo profesional de los egresados. <\/span><span style=\"font-size: small\">Se contempla adem\u00e1s al final de cada periodo lectivo una auto-evaluaci\u00f3n por parte de los profesores con respecto a las asignaturas impartidas, con la idea de analizar si se cumplen los objetivos establecidos en cada uno de los programas. Esto fomentar\u00e1 la revisi\u00f3n y si fuera necesario el re-dise\u00f1o del plan de estudios. Los trece acad\u00e9micos del NAB ser\u00e1n evaluados por los estudiantes al final de cada semestre con los mismos mecanismos de evaluaci\u00f3n de la UV. Dichas evaluaciones servir\u00e1n como medios de retroalimentaci\u00f3n que coadyuven a la mejora de los m\u00e9todos de docencia, contenidos tem\u00e1ticos y organizaci\u00f3n del posgrado. Se espera que el 80% de estudiantes realice estancias acad\u00e9micas y\/o tome algunos cursos en otras IES de reconocido prestigio nacional e internacional. Los tutores designados as\u00ed como los directores de tesis tendr\u00e1n la tarea de seguir constantemente la trayectoria acad\u00e9mica de cada estudiante por medio de reuniones, al menos mensuales, para supervisar sus proyectos de tesis. <\/span><span style=\"font-size: small\">Se organizar\u00e1 un Seminario de Posgrado al interior de la MF donde investigadores de diversas IES impartan charlas exponiendo sus l\u00edneas de trabajo reforzando as\u00ed la vinculaci\u00f3n del programa. Con respecto a los criterios de ingreso, egreso y seguimiento de estudiantes adem\u00e1s de la infraestructura y bibliotecas se detallan puntualmente en archivos anexos.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\" align=\"justify\"><strong>PLAN DE MEJORA.<\/strong><\/p>\n<p lang=\"es-ES\" align=\"justify\"><span style=\"font-size: small\">Con respecto a la estructura y personal acad\u00e9mico del programa se pretende pertenecer a corto plazo al PNPC del CONACyT con el objetivo de tener un programa de posgrado reconocido por su calidad. Esto implica realizar diferentes actividades como actualizar constantemente el contenido de las EE\u2019s, consolidar todos los CA\u2019s asociados al programa, incrementar el n\u00famero de profesores con reconocimiento por parte del SNI as\u00ed como ofrecer l\u00edneas de investigaci\u00f3n actuales en el programa haci\u00e9ndolas atractivas a los aspirantes adem\u00e1s de participar en la convocatoria de Repatriaci\u00f3n y Retenci\u00f3n de profesores-investigadores del CONACyT con la idea de aumentar la plantilla de profesores del NAB. En lo que concierne a los estudiantes, se implementar\u00e1 un mecanismo de selecci\u00f3n rigurosa que permita alcanzar las metas propuestas en eficiencia terminal y reducci\u00f3n del \u00edndice de deserci\u00f3n al programa. Se fomentar\u00e1 que los estudiantes realicen estancias de investigaci\u00f3n o tomen alg\u00fan curso en otras IES y as\u00ed propiciar la movilidad estudiantil adem\u00e1s de reforzar la vinculaci\u00f3n con otros grupos de investigaci\u00f3n a nivel nacional e internacional, en el mejor de los casos. Esto puede lograrse si los estudiantes dedican tiempo completo a sus estudios lo que evidencia la necesidad de pertenecer al PNPC y as\u00ed obtener becas para los estudiantes. Se promover\u00e1 adem\u00e1s que los estudiantes participen en congresos especializados en f\u00edsica y expongan sus trabajos de tesis. En relaci\u00f3n a la infraestructura, se gestionar\u00e1 ante las autoridades de la UV la adecuaci\u00f3n de un espacio propio para las actividades de posgrado (sal\u00f3n de clases, cub\u00edculos, bibliograf\u00eda especializada). Aunado a lo anterior, se participar\u00e1 en la consecuci\u00f3n de recursos a trav\u00e9s de las diversas convocatorias de CONACyT y\/o PROMEP para poder actualizar los equipos de los laboratorios de \u00d3ptica Aplicada y de Medios Granulares que apoyar\u00e1n en la realizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de laboratorio de los estudiantes as\u00ed como para realizar trabajos de tesis. En resumen, se conf\u00eda en tener un programa de posgrado en f\u00edsica consolidado a mediano plazo que fomente el quehacer cient\u00edfico y que pueda vincularse con diferentes sectores de la sociedad. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 PLAN DE AUTOEVALUACI\u00d3N. La Maestr\u00eda en F\u00edsica es un programa de reciente creaci\u00f3n (2014) orientado a la investigaci\u00f3n, que iniciar\u00e1 actividades formales en el 2015. El programa est\u00e1 adscrito a la Facultad de F\u00edsica de la Universidad Veracruzana. 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