{"id":90,"date":"2012-11-28T14:02:55","date_gmt":"2012-11-28T20:02:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mets\/?p=90"},"modified":"2019-06-04T14:40:03","modified_gmt":"2019-06-04T19:40:03","slug":"vinculacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mets\/posgrado\/vinculacion\/","title":{"rendered":"Vinculaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: large\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/mets\/files\/2012\/11\/17TallerAlgodon-e1382404277201.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/mets\/files\/2012\/11\/17TallerAlgodon-300x225.jpg\" alt=\"17TallerAlgod\u00f3n\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/a>La <strong>vinculaci\u00f3n<\/strong> es asumida como una de las tres tareas primordiales de la universidad, junto con la <strong>docencia<\/strong> y la <strong>investigaci\u00f3n<\/strong>. En este posgrado las articulamos desde las nociones que aporta la <strong>Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa<\/strong> (IAP) desarrollada en el \u00e1mbito latinoameri<\/span><span style=\"font-size: large\">cano y que en e<\/span><span style=\"font-size: large\">l\u00a0<\/span><span style=\"font-size: large\">hemisferio norte tiene su pa<\/span><span style=\"font-size: large\">ralelo en la llamada <strong><em>Co-Appreciative Inquiry<\/em><\/strong>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: large\">Al mismo tiempo proponemos desarrollar el car\u00e1cter comunicativo de la vinculaci\u00f3n en los niveles personal, social y ambiental para abordar las problem\u00e1ticas actuales que nos competen desde una <strong>perspectiva ecol\u00f3gica humana y profunda<\/strong>. Esto nos permite hablar de una conexi\u00f3n o reconexi\u00f3n con nosotros mismos, con las comunidades humanas, con los seres vivos con quienes compartimos el planeta as\u00ed como con el medio ambiente que nos sostiene.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: large\">La <strong>orientaci\u00f3n profesionalizante<\/strong> de este programa de estudios nos lleva a poner en pr\u00e1ctica actividades de vinculaci\u00f3n\u00a0<\/span><span style=\"font-size: large\">con otros sectores sociales y universitarios, a realizar iniciativas participativas, as\u00ed como a ofrecer actividades abiertas al p\u00fablico interesado. En el mismo sentido, en su mayor\u00eda los trabajos recepcionales que realizan los estudiantes tienen la vocaci\u00f3n de involucrarse en problem\u00e1ticas o necesidades de car\u00e1cter social y biorregional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: large\">Se han desarrollado a lo largo de las tres generaciones hasta el momento diversos convenios y colaboraciones con escuelas, universidades y fundaciones simpatizantes, tanto en el espacio urbano como el rural, en nuestro pa\u00eds y en el extranjero. Esto ha permitido involucrarnos con necesidades de distintos sectores educativos y sociales, as\u00ed como apoyar la <strong>movilidad de acad\u00e9micos y estudiantes<\/strong> tanto hacia afuera del Centro EcoDi\u00e1logo como hacia adentro del mismo con profesores invitados, eventos acad\u00e9micos y estancias estudiantiles.<\/span><\/p>\n<p><a style=\"font-size: large\" href=\"https:\/\/www.uv.mx\/mets\/files\/2012\/11\/17TallerAlgodon-e1382404277201.jpg\">\u00a0<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: x-large\">Algunos ejemplos son los siguientes:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: large\">Estudiantes de la primera generaci\u00f3n (2008-2010) que participaron en los talleres organizados por el Programa Universitario de Transdisciplina y Di\u00e1logo de Saberes para Sostenibilidad\u00a0en las regiones del estado de Veracruz;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Viaje de estudiantes y profesores al Centro de las Artes Ind\u00edgenas de Papantla en el marco de la primera visita a Veracruz del Dr. Basarab Nicolescu, del Centre International de Recherches et \u00c9tudes Transdisciplinaieres (CIRET), Par\u00eds, en 2008;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Viaje de estudiantes y profesores de la primera generaci\u00f3n a Jap\u00f3n, junto con un grupo de las Facultades de Arquitectura de la UV y de la UNAM en el marco del proyecto de intercambio con la Universidad de Chiba y la comunidad de Gyotoku, Jap\u00f3n, en 2009;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Participaci\u00f3n de estudiantes de la primera generaci\u00f3n en el \u201cEncuentro por una vida aut\u00f3noma\u201d, organizado por la Universidad de la Tierra, en Oaxaca, durante el verano del 2010;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Pr\u00e1cticas de campo de estudiantes de la segunda generaci\u00f3n (2010-2012) en Chiltoyac, en las \u00e1reas acad\u00e9micas de nuestra universidad campus Xalapa, y en la Universidad Veracruzana campus Xalapa, as\u00ed como en la comunidad de El Conejo, en 2010;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Estancia trimestral de una estudiante alemana de la Universidad Libre de Berl\u00edn durante el primer semestre de la segunda generaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Participaci\u00f3n de estudiantes de la segunda generaci\u00f3n en el proyecto \u00abDi\u00e1logo entre creatividad humana y naturaleza\u00bb en la congregaci\u00f3n de El Castillo, en 2011;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Viaje de estudiantes de la segunda generaci\u00f3n al Instituto de Estudios Latinoamericanos de la \u00a0Universidad Libre de Berl\u00edn dentro del proyecto PROALMEX;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Estancia de una estudiante de la Licenciatura en Desarrollo y Gesti\u00f3n Interculturales de la Facultad de <span style=\"font-size: 14pt\">Filosof\u00eda<\/span> y Letras de la UNAM durante el primer semestre de la tercera generaci\u00f3n (2012-1014), dentro del Programa de Movilidad de Estudiantes de nuestra universidad;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large\">Participaci\u00f3n de estudiantes de la tercera generaci\u00f3n (2012-2014) en la consolidaci\u00f3n del Centro Comunitario de Tradiciones, Oficios y Saberes (CECOMU) en Chiltoyac.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\">Estancia de una estudiante de la tercera generaci\u00f3n (2012-2014) en el Centro Internacional de Investigaci\u00f3n y Estudios Transdisciplinarios (CIRET), en Par\u00eds, Francia, durante los meses de abril, mayo y junio de 2014, con apoyo del programa de becas mixtas-internacionales del CONCACYT.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: large\">Aun cuando sea dif\u00edcil medir el impacto tangible de estas actividades y acciones de vincualci\u00f3n hacia los diversos sectores de la sociedad, la comunicaci\u00f3n permanente con \u00e9stos nos permite afirmar la existencia de beneficios cualitativos generados por estas acciones. Todos estos procesos repercuten de manera exponencial y muy significativa en los procesos formativos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La vinculaci\u00f3n es asumida como una de las tres tareas primordiales de la universidad, junto con la docencia y la investigaci\u00f3n. En este posgrado las articulamos desde las nociones que aporta la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa (IAP) desarrollada en el \u00e1mbito latinoamericano y que en el\u00a0hemisferio norte tiene su paralelo en la llamada Co-Appreciative Inquiry. 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