{"id":362,"date":"2012-10-30T11:45:41","date_gmt":"2012-10-30T17:45:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/?p=362"},"modified":"2020-08-06T14:53:36","modified_gmt":"2020-08-06T19:53:36","slug":"lgac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/informacion-general\/lgac\/","title":{"rendered":"L\u00edneas de Generaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del Conocimiento"},"content":{"rendered":"

Las L\u00edneas de Generaci\u00f3n y\/o Aplicaci\u00f3n del Conocimiento, que se cultivan en las tres sedes y en las que se insertan los trabajos de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n que llevan a cabo los estudiantes bajo la direcci\u00f3n y asesor\u00eda de profesores de la sede correspondiente, son las siguientes:<\/p>\n

    \n
  1. Procesos de Ense\u00f1anza-Aprendizaje del Ingl\u00e9s en el Sistema Educativo P\u00fablico Mexicano<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Esta l\u00ednea est\u00e1 enfocada a desarrollar investigaciones orientadas al estudio de los fen\u00f3menos educativos que surgen de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje de idiomas en el contexto mexicano. Es decir, se investigan aspectos del aprendizaje y la ense\u00f1anza, incluyendo el estudio de la cultura y del discurso escrito; estilos y estrategias de aprendizaje; creencias y actitudes hacia la lengua extranjera, desde una mirada socio-constructivista. Los proyectos de investigaci\u00f3n que se llevan a cabo en esta LGAC son los siguientes:<\/p>\n

      \n
    1. Procesos de redacci\u00f3n y publicaci\u00f3n de reportes de investigaci\u00f3n en Instituciones de Educaci\u00f3n Superior.<\/li>\n
    2. Percepci\u00f3n sobre la formaci\u00f3n de profesores de ingl\u00e9s en Universidades P\u00fablicas.<\/li>\n
    3. Estandarizaci\u00f3n de experiencias de aprendizaje y criterios de evaluaci\u00f3n de reportes de investigaci\u00f3n en lengua inglesa a nivel Licenciatura.<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Innovaci\u00f3n Educativa<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Esta LGAC, desde una perspectiva socioeducativa, busca despertar la consciencia de aqu\u00e9llos que dictan las pol\u00edticas universitarias, administradores y l\u00edderes del cambio, para que juntos con la comunidad universitaria se busque proveer, crear y aprovechar las condiciones necesarias para facilitar el trabajo de todos aqu\u00e9llos comprometidos con el cambio y con una educaci\u00f3n de calidad para bien de la sociedad.<\/p>\n

        Proyectos de investigaci\u00f3n relacionados con esta l\u00ednea:<\/p>\n

          \n
        1. Teachers\u2019 and students\u2019 perceptions of their educational environment to facilitate professional development.<\/li>\n
        2. The Issues that Form and\/or Transform the Construction of an EFL Teacher\u2019s Professional Identity.<\/li>\n
        3. The Emotional Dimension of a Classroom and its Impact on Teaching and\/or Learning.<\/li>\n<\/ol>\n
            \n
          1. Modalidades de ense\u00f1anza-aprendizaje de lenguas extranjeras<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Esta LGAC indaga acerca de la pertinencia, correspondencia y congruencia de las diferentes modalidades de ense\u00f1anza-aprendizaje (presencial, aut\u00f3noma y virtual) desde un eje sociopol\u00edtico, que se han venido ofreciendo las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior para cursar los idiomas extranjeros, especialmente el ingl\u00e9s, ya sea por estudiantes del p\u00fablico general o de los diferentes programas de licenciatura y posgrado existentes dentro de la misma universidad. De esta LGAC emanan los siguientes proyectos:<\/p>\n

              \n
            1. La Implementaci\u00f3n de Trabajo por Proyectos e incorporaci\u00f3n de TICs en las diversas modalidades de ense\u00f1anza-aprendizaje de Lenguas Extranjeras<\/li>\n
            2. Pertinencia e impacto de cursos ESP (English for Specific Purposes) y EAP (English for Academic Purposes) para diversos sectores de la sociedad.<\/li>\n
            3. Trayectoria y Prospectiva de los Centros de Autoacceso de la UV.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Las L\u00edneas de Generaci\u00f3n y\/o Aplicaci\u00f3n del Conocimiento, que se cultivan en las tres sedes y en las que se insertan los trabajos de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n que llevan a cabo los estudiantes bajo la direcci\u00f3n y asesor\u00eda de profesores de la sede correspondiente, son las siguientes: Procesos de Ense\u00f1anza-Aprendizaje del Ingl\u00e9s en el Sistema Educativo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1334,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[11,6],"tags":[],"class_list":["post-362","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-academicos","category-informacion-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1334"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/362\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/meile\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}