\n| \n Generaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n A\u00f1o<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Ingreso<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Egreso<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Titulados<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n % Titulados<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 1<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 1997 \u2013 1999<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 27<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 25<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 10<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 37.03<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 2<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2003 – 2005<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 21<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 17<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 6<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 35.29<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 3<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2005 – 2007<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 17<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 19<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 12<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 70.58<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 4<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2007 – 2009<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 15<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 15<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 6<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 40<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 5<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2009 \u2013 2011<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 17<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 15<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 11<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 64.70<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 6<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2011 \u2013 2013<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 17<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 17<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 9<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 52.94<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 7<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2014 \u2013 2016<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 20<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 17<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 10<\/b><\/p>\n<\/td>\n | 50.00<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 8<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2016 \u2013 2018<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 8<\/strong><\/p>\n<\/td>\n| \n 7<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 3<\/b><\/p>\n<\/td>\n | 37.5<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 9<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2018-2020<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 16<\/strong><\/p>\n<\/td>\n| \n 12\u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 4\u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \u00a025<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| \n 10<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 2020-2022<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n 15<\/strong><\/p>\n<\/td>\n| \n 16<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n \u00a0<\/b>\u00a0<\/b>Tesis de Grado: Per\u00edodo 1997-2022<\/b><\/p>\n Generaci\u00f3n: 1997-1999<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n| \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1<\/td>\n | Garcimarrero Espino Eli Alejandra<\/td>\n | La tendencia actualizante de los m\u00e9dicos egresados de la U. V.-Xalapa: Un estudio de egresados<\/td>\n | \n Enrique D\u00edaz Camacho<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2<\/td>\n | Grajales Garc\u00eda Agust\u00edn<\/td>\n | Diplomado en calidad humana en la familia y \u00a0 en el trabajo: Una propuesta de promoci\u00f3n del desarrollo humano<\/td>\n | \n Jos\u00e9 Luis Cu\u00e9llar Cessa<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3<\/td>\n | Hern\u00e1ndez Capitanachi Laura E.<\/td>\n | Taller: Las relaciones interpersonales en \u00a0 universitarios de nuevo ingreso<\/td>\n | Dinorah Le\u00f3n C\u00f3rdoba<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4<\/td>\n | Kai Cacho Ana Estela<\/td>\n | La asistencia social, como medio para el desarrollo humano y la transformaci\u00f3n social, a partir de la participaci\u00f3n comunitaria: una experiencia centrada en la persona<\/td>\n | \n Luis Rodr\u00edguez Gabarr\u00f3n<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5<\/td>\n | Mart\u00ednez Berista\u00edn Mitzy<\/td>\n | Desarrollo Intrapersonal en los lideres de equipos de trabajo para la facilitaci\u00f3n de procesos interpersonales<\/td>\n | Elsa A. Rivera Vargas<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6<\/td>\n | Mendoza P\u00e9rez Patricia<\/td>\n | Evaluaci\u00f3n sociom\u00e9trica \u00a0 de un grupo de entrenamiento<\/td>\n | Jos\u00e9 Luis Cuellar Cessa<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7<\/td>\n | Ortega Cortes Rosal\u00eda<\/td>\n | Programa de estrategias para la prevenci\u00f3n \u00a0 de factores de riesgo asociados a los adolescentes<\/td>\n | \n Marco W. Salas Mtz.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8<\/td>\n | Rivera Vargas Elsa Ang\u00e9lica<\/td>\n | La autoestima en la mujer: un modelo de desarrollo humano centrado en la persona<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9<\/td>\n | Sarmiento Vega Salvador E.<\/td>\n | Promoci\u00f3n del desarrollo humano: dise\u00f1o de una experiencia educativa en la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \n| 10<\/td>\n | Zarate Gonz\u00e1lez Mar\u00eda Soledad<\/td>\n | Efectos de un taller de comunicaci\u00f3n en las actitudes de los padres de familia en Jacomulco, Ver. M\u00e9xico<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n: 2003-2005<\/span><\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Capilla S\u00e1nchez Laurencia Reyna<\/td>\n | Expectativas y motivaciones de los estudiantes de la Unidad de Artes ante la creaci\u00f3n de un centro de desarrollo humano<\/td>\n | \n Laura Oliva Zarate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Carrillo Maza Adriana<\/td>\n | La reestructuraci\u00f3n de la familia a partir de los estudios de posgrado \u00a0 de la madre<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | Kai Cacho Victoria<\/td>\n | Valores sustantivos de los padres en el funcionamiento \u00f3ptimo de un \u00a0 hijo con discapacidad intelectual. Una perspectiva desde su experiencia \u00a0 personal<\/td>\n | \n Jos\u00e9 Luis Cuellar Cessa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | P\u00e9rez Flores Graciela<\/td>\n | La improvisaci\u00f3n teatral como recurso para el desarrollo de la congruencia entre emociones y experiencia en adolescentes de primero y tercer \u00a0 semestre de bachillerato<\/td>\n | \n Jos\u00e9 Luis Cuellar Cessa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5.-<\/td>\n | Trujillo Ronz\u00f3n Ana Esther<\/td>\n | El aprendizaje significativo en el aula, elemento fundamental del desarrollo humano de los docentes<\/td>\n | \n Salvador Sarmiento Vega<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6.-<\/td>\n | Trujillo Ronz\u00f3n Luz del Carmen<\/td>\n | Crecimiento personal a trav\u00e9s de los grupos de desarrollo humano. Una experiencia educativa en la facultad de pedagog\u00eda<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n: 2005-2007<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n| \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Ahuja Couturier Marcela<\/td>\n | Psicomotricidad: Una opci\u00f3n educativa para el desarrollo Humano Integral de ni\u00f1os<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Iturbe Enr\u00edquez Abel<\/td>\n | Factores familiares promotores del desarrollo humano y rendimiento acad\u00e9mico en bachillerato<\/td>\n | \n Elsa A. Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | Montes Nogueira Iv\u00e1n<\/td>\n | El uso de la televisi\u00f3n en ni\u00f1os de preescolar. Una propuesta de taller<\/td>\n | \n Laura Oliva Zarate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | Ortiz Gonz\u00e1lez F\u00e9lix Octavio<\/td>\n | Factores que protegen a los adolescentes de los antivalores que promueve la televisi\u00f3n<\/td>\n | \n Lui Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5.-<\/td>\n | Perfecto Toro Cecilia Elba<\/td>\n | La m\u00fasica Barroca; Promotora del Desarrollo Humano en el Preescolar de bajos recursos econ\u00f3micos<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6.-<\/td>\n | Perfecto Toro Ma. Socorro<\/td>\n | Efectos emocionales en el ni\u00f1o preescolar al escuchar las cuatro estaciones de Antonio Vivaldi<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7.-<\/td>\n | Santiago Aburto V\u00edctor Ra\u00fal<\/td>\n | Caracter\u00edsticas del docente de primaria como promotor del desarrollo \u00a0 humano<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8.-<\/td>\n | Vandeneynde Nele<\/td>\n | El enfoque centrado en la persona como modelo para la pedagog\u00eda \u00a0 intercultural<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9.-<\/td>\n | Vel\u00e1squez L\u00f3pez Pedro Miguel \u00c1ngel<\/td>\n | La educaci\u00f3n art\u00edstica opci\u00f3n m\u00fasica como promotora de la autoestima \u00a0 de los ni\u00f1os de Coyopola, Veracruz.<\/td>\n | \n Enrique Hern\u00e1ndez Guers\u00f3n<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 10.-<\/td>\n | Villalobos Najera Sandra<\/td>\n | La conformaci\u00f3n del mi mismo: La perspectiva de mujeres y hombres adultos<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 11.-<\/td>\n | Donjuan Macias Rafaela<\/td>\n | Efectos originados por la carrera elegida en la realizaci\u00f3n profesional de egresados de una carrera universitaria desde el enfoque centrado en la persona<\/td>\n | \n Elsa A. Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 12.-<\/td>\n | Martinez Tobilla David A.<\/td>\n | La tendencia actualizante de los trabajadores del Municipio de Nanchital: Programa de salud laboral<\/td>\n | \n Jos\u00e9 Luis Cuellar Cessa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n: 2007-2009<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n| \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Ahuja Couturier Patricia<\/td>\n | Relaciones \u00a0 interpersonales dolorosas: Violencia en el noviazgo de universitarios<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Garc\u00eda Gonz\u00e1lez Mayra<\/td>\n | El ambiente \u00a0 familiar: Antecedente de las conductas violentas en el noviazgo<\/td>\n | \n Elsa A. Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | Hern\u00e1ndez Hern\u00e1ndez Fortino<\/td>\n | La redes como estrategia para el establecimiento de relaci\u00f3n de ayuda en un centro de readaptaci\u00f3n social.<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | Hern\u00e1ndez S\u00e1nchez Cynthia<\/td>\n | Mujeres v\u00edctimas de violencia: Una propuesta de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica centrada en la persona<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5.-<\/td>\n | Ortiz L\u00f3pez Mar\u00eda Teresa<\/td>\n | Relaci\u00f3n de ayuda significativa y tendencia actualizante<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6.-<\/td>\n | Pulido Ocampo Carlos Alonso<\/td>\n | Las dimensiones personal y valoral en la formaci\u00f3n docente<\/td>\n | Jos\u00e9 Luis Cu\u00e9llar Cessa<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7.-<\/td>\n | Soto C\u00f3rdoba Sandra Virginia<\/td>\n | Promoci\u00f3n del desarrollo personal de adolescentes embarazadas<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n: 2009-2011<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n| \n \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Aguilar Viveros Rita Elizabeth<\/td>\n | Comunicaci\u00f3n de sentimientos: una taller para padres e hijos adolescentes basado en el enfoque centrado en la persona<\/td>\n | \n Elsa A. Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Caraza Enr\u00edquez Xiuhnelli<\/td>\n | Desarrollo \u00a0 humano integral en el adulto mayor. Taller de crecimiento personal. \u201dDescubriendo\u00a0 el ser humano que soy\u201d<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | Fern\u00e1ndez Rosario Marcela<\/td>\n | Descubri\u00e9ndome como padre frente a la discapacidad de mi hijo<\/td>\n | \n Laura Oliva Zarate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | Torres Cano Rafael<\/td>\n | Dibujo y experiencia religiosa<\/td>\n | \n Ma. Del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5.-<\/td>\n | Figueroa Aguirre Sandra Jannet<\/td>\n | Autoestima de adolescentes en situaci\u00f3n de abandono<\/td>\n | \n Ma. Del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6.-<\/td>\n | Matus Ramirez Diana Wendoline<\/td>\n | Los padres como promotores de la autonom\u00eda de sus hijos con discapacidad intelectual<\/td>\n | \n G.Patricia Mendoza<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7.-<\/td>\n | Ramirez Flores Cinthia Isabel<\/td>\n | La autoestima del adolescente: Un taller con enfoque centrado en la persona<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8.-<\/td>\n | Rodriguez Gomez Carolina Gisela<\/td>\n | Resiliencia en adolescentes en situaci\u00f3n de abandono<\/td>\n | \n Dinorah Le\u00f3n C.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9.-<\/td>\n | Romero Jimenez Rosaura<\/td>\n | El autoconcepto en ni\u00f1os con discapacidad<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 10.-<\/td>\n | Velasquez Meza Zaira Lisbeth<\/td>\n | La promoci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n asertiva en madres adolescentes. Un estudio preliminar<\/td>\n | \n Ma. Del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 11.-<\/td>\n | Xilot Melo Patsy Edith<\/td>\n | Promoci\u00f3n de la autoestima en adolescentes de bachillerato<\/td>\n | \n Elsa Ang\u00e9lica Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n: 2011-2013<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n| <\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Calder\u00f3n Vidal Miriam Magaly<\/td>\n | Dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un programa para abordar la violencia escolar a trav\u00e9s del uso de tics en estudiantes de secundaria<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Gonz\u00e1lez Bonilla Yuriria<\/td>\n | Imagen corporal de las mujeres y su desarrollo personal<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | Heredia Espinosa Ana Lis<\/td>\n | Violencia hacia los varones en las relaciones de noviazgo<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | L\u00f3pez Iza Leticia<\/td>\n | La influencia de las actitudes fundamentales propuesta por Carl Rogers en la relaci\u00f3n docente-alumno para la formaci\u00f3n de psic\u00f3logos<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5.-<\/td>\n | Milla Pacheco Luz del Carmen<\/td>\n | Condiciones familiares promotores del desarrollo personal del adolescente de la secundaria de Teocelo, Ver.<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6.-<\/td>\n | Romero Balderas Blanca Nict\u00e9<\/td>\n | Factores que influyen en el desarrollo de los adolescentes ante la ausencia del padre por muerte<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7.-<\/td>\n | Silva Junior Mamede<\/td>\n | La aculturaci\u00f3n como medio de desarrollo personal: Un modelo centrado en la persona a partir del an\u00e1lisis de una experiencia estudiantil internacional<\/td>\n | \n Alberto Segrera Miranda<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8.-<\/td>\n | Vargas Vasquez Oscar<\/td>\n | La vejez como proceso. Una perspectiva humanista-existencial<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9.-<\/td>\n | M\u00e9lida del Sagrario Barreiro Couti\u00f1o<\/td>\n | Experiencia de p\u00e9rdida de un ser querido<\/td>\n | \n Elsa A. Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n: 2014-2016
\n<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n| <\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Bautista Crisostomo Judith Musatye<\/td>\n | Autoconcepto en los ni\u00f1os de un mercado<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Conejo Vega Josefina Del Carmen<\/td>\n | \u00a0Desarrollo Personal en estudiantes de SEA-UV Xalapa a partir de un curso en l\u00ednea. Estableciendo relaci\u00f3n con el proceso de tutor\u00edas.<\/td>\n | \n Graciela Patricia Mendoza P\u00e9rez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | Fernandez Schettino Bertha<\/td>\n | Pole fitness como medio de desarrollo personal.<\/td>\n | Jos\u00e9 Luis Cuellar Cessa<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | \u00a0P\u00e9rez Romero Diana Elizabeth<\/td>\n | El uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil. Efectos en la comunicaci\u00f3n interpersonal en estudiantes de la Universidad Veracruzana Regi\u00f3n Xalapa<\/td>\n | \n Laura Oliva Z\u00e1rate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 5.-<\/td>\n | Ronz\u00f3n Tirado Rosa Carolina<\/td>\n | Violencia en las relaciones de parejas del mismo sexo (Menci\u00f3n Honorifica)<\/td>\n | \n Luis Rey Yedra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 6.-<\/td>\n | Tejeda Galvan Karla Mariela<\/td>\n | Taller \u201cPersona, arte, relaci\u00f3n y vida\u201d como promotor de actitudes facilitadoras del desarrollo humano<\/td>\n | \n Marcela Ahuja Couturier<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 7.-<\/td>\n | Tovar S\u00e1nchez Gabriela<\/td>\n | Liderazgo humanista para jefes de organizaci\u00f3n<\/td>\n | \n Jos\u00e9 Luis Cu\u00e9llar Cessa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 8.-<\/td>\n | Uriarte Dorantes Yoshigei De Jes\u00fas<\/td>\n | La vida en pareja y su impacto en el desarrollo persona: Un an\u00e1lisis de las relaciones interpersonales<\/td>\n | \n G. Patricia Mendoza P\u00e9rez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 9.-<\/td>\n | Vel\u00e1zquez Gonzalez Brenda<\/td>\n | \u00a0.Relaciones sanas de noviazgo de j\u00f3venes adultos<\/td>\n | Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 10.-<\/td>\n | Z\u00e1rate Nonaka Fernando<\/td>\n | El manejo de recursos personales para la prevenci\u00f3n de la recurrencia de estados depresivos en adultos<\/td>\n | Elsa A. Rivera Vargas<\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n Generaci\u00f3n: 2016-2018\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n| <\/td>\n | \n Nombre del Alumno<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n T\u00edtulo de la tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n | \n Director de Tesis<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.-<\/td>\n | Cervantes Valle Irma de Jes\u00fas<\/td>\n | Taller de Orientaci\u00f3n para Padres en proceso de Divorcio. Una propuesta desde un enfoque centrado en las personas<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.-<\/td>\n | Mart\u00ednez Guti\u00e9rrez Laura Rosal\u00eda<\/td>\n | Acompa\u00f1amiento en la experiencia de p\u00e9rdida por muerte de un ser querido: Una propuesta desde el enfoque centrado en las personas<\/td>\n | \n Elsa A. Rivera Vargas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.-<\/td>\n | P\u00e9rez Hern\u00e1ndez Daniela Ashanti<\/td>\n | La ansiedad vista con un enfoque centrado en las personas<\/td>\n | \n Ma. del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.-<\/td>\n | Villegas Galicia Yadira<\/td>\n | Dise\u00f1o de un taller para la formaci\u00f3n de tutores de TEBAEV<\/td>\n | \n G. Patricia Mendoza P\u00e9rez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n | \n| <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Generaci\u00f3n 2018-2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n| <\/td>\n | Nombre del alumno<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo de la tesis<\/strong><\/td>\nDirector de tesis<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n| 1.<\/td>\n | G\u00e9nesis Zenorina Ram\u00edrez Garc\u00eda<\/td>\n | Impacto en las relaciones familiares a partir de que uno de sus miembros estudia la Maestr\u00eda en Desarrollo Humano<\/td>\n | Luis Rey Yedra<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 2.<\/td>\n | Erika Graciela Hern\u00e1ndez Aldama<\/td>\n | La escritura del diario personal como medio de autoconocimiento y desarrollo personal<\/td>\n | Marcela Ahuja Couturier<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 3.<\/td>\n | \u00d3scar Luis Ram\u00edrez D\u00edaz<\/td>\n | Factores de permanencia estudiantil en la Facultad de Arquitectura, Universidad Veracruzana, Xalapa<\/td>\n | G. Patricia Mendoza P\u00e9rez<\/td>\n<\/tr>\n | \n| 4.<\/td>\n | Reyna Ma. Montero Vidales<\/td>\n | El conocimiento de s\u00ed mismo del docente para favorecer las relaciones interpersonales con sus estudiantes<\/td>\n | Mar\u00eda del Pilar Gonz\u00e1lez Flores<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ESPECIALIDAD EN DESARROLLO GRUPAL Alumnos por generaci\u00f3n: Generaci\u00f3n A\u00f1o Ingreso Egreso 1 1994 – 1995 24 24 2 1995 – 1996 23 23 3 2003 – 2003 18 18 Tesinas de la Especializaci\u00f3n en Desarrollo Grupal Generaci\u00f3n 2002-2003 Nombre del Alumno Tesina 1 Aguirre L\u00f3pez Enrique Las relaciones interpersonales en el grupo de la Especializaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1517,"featured_media":303,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-36","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estudiantes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1517"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":887,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36\/revisions\/887"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/media\/303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mdh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |