{"id":147,"date":"2013-08-08T15:21:00","date_gmt":"2013-08-08T20:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mceb\/?p=147"},"modified":"2015-01-26T11:35:03","modified_gmt":"2015-01-26T17:35:03","slug":"autoevaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mceb\/conacyt\/autoevaluacion\/","title":{"rendered":"Autoevaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<table border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid #ffffff;background-color:#ffffff\" align=\"center\">\n<a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/mceb\/files\/2015\/01\/MCEB-Autoevaluacion.pdf\" target=\"_blank\"><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"border:1px solid #a1a1a1;background-color:#d7d7d7;padding:5px\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/mceb\/files\/2015\/01\/mceb-autoeval-image.jpg\" width=\"240\" height=\"156\" alt=\"img\" \/><br \/>\nVer documento de Autoevaluaci\u00f3n<br \/>\n<\/a>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;padding:10px;color;font-weight:bold;color:#000000;background:#f1f1f1;border-left:3px #6ac25c solid\">Plan de Autoevaluaci\u00f3n<\/p>\n<p style='text-align:justify'>La autoevaluaci\u00f3n es una herramienta fundamental en el diagn\u00f3stico de los problemas y retos de los sistemas educativos modernos. Permite obtener informaci\u00f3n actualizada sobre el estado que guardan los programas, emite un an\u00e1lisis oportuno de sus problemas y muestra el punto de vista de sus responsables. As\u00ed la autoevaluaci\u00f3n es un proceso fundamental para conocer la relevancia social de los objetivos planteados, el grado de avance con respecto a los mismos, as\u00ed como la eficacia, impacto y eficiencia de las acciones realizadas. La informaci\u00f3n resultante es, entonces la base para establecer los lineamientos, las pol\u00edticas y las estrategias que orientan la evoluci\u00f3n de este nivel educativo. Se considera que la evaluaci\u00f3n es un proceso sistem\u00e1tico y permanente que valora cualitativa y cuantitativamente el grado en que los medios, procedimientos y recursos permiten cubrir los prop\u00f3sitos considerados.<br \/>\n\u00c9sta se efect\u00faa a trav\u00e9s de una comparaci\u00f3n de lo que \u201ces\u201d y de lo que \u201cdebe ser\u201d el proyecto educativo, como resultado se puede tener un acercamiento a los principales aspectos que no est\u00e1n contribuyendo de forma ben\u00e9fica en la realizaci\u00f3n del programa y con base en lo anterior tomar decisiones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;padding:10px;color;font-weight:bold;color:#000000;background:#f1f1f1;border-left:3px #6ac25c solid\">Autoevaluaci\u00f3n del Posgrado<\/p>\n<p style='text-align:justify'>Tomando en consideraci\u00f3n los avances de la Comisi\u00f3n de Autoevaluaci\u00f3n (2005) del COMEPO (Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado) el INBIOTECA considera los siguientes aspectos cr\u00edticos para llevar a cabo la autoevaluaci\u00f3n del posgrado aqu\u00ed propuesto, los cuales est\u00e1n ordenados de manera descendente en funci\u00f3n de la frecuencia en su consideraci\u00f3n para la autoevaluaci\u00f3n de diferentes posgrados en el pa\u00eds.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong style=\"color:#000000\">I.- Elementos de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar la suficiencia de la planta acad\u00e9mica en cantidad y calidad (56%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Establecer criterios de selecci\u00f3n de estudiantes (50%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar las necesidades a las que responde el programa (43%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la relaci\u00f3n de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n con el programa (30%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Dise\u00f1ar el programa a partir del estado del arte del \u00e1rea de conocimiento (15%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Establecer criterios de selecci\u00f3n de docentes (15%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Recursos financieros para la operaci\u00f3n (15%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar la ubicaci\u00f3n del programa en el contexto de las tendencias nacionales e (13%) internacionales del posgrado.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar la congruencia del programa con la misi\u00f3n, visi\u00f3n y estrategia institucional (14%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Equipamiento (c\u00f3mputo, redes, telecomunicaciones, equipo laboratorio, etc.) (11%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la pertinencia de proyectos de vinculaci\u00f3n del programa (9%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Considerar la demanda potencial de estudiantes (7%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la pertinencia y suficiencia de la normatividad institucional (6%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la capacidad de gesti\u00f3n del coordinador (3%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la eficiencia de la organizaci\u00f3n en funci\u00f3n de la modalidad (1%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la eficiencia de los sistemas de informaci\u00f3n institucional (1%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar la suficiencia de la organizaci\u00f3n de apoyo (1%).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong style=\"color:#000000\">II.- Procesos de evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar el desempe\u00f1o de los docentes (67%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la operaci\u00f3n del plan de estudios (63%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la trayectoria de los estudiantes (48%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar el desarrollo de los procesos de investigaci\u00f3n y su relaci\u00f3n con el programa (39%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la pertinencia de la normatividad en el desarrollo de las actividades del programa (29%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar el desarrollo de los proyectos de vinculaci\u00f3n relacionados con el programa (14%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar el desempe\u00f1o de directivos, coordinadores y personal de apoyo (12%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la eficiencia en el manejo de los recursos (8%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la eficiencia de la organizaci\u00f3n (6%).<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la operaci\u00f3n de los servicios de apoyo (2%).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong style=\"color:#000000\">III.- Productos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Realizar estudios de seguimiento de egresados.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Evaluar la eficiencia terminal, es decir la relaci\u00f3n del n\u00famero de graduados por cohorte generacional.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Contar con evaluaci\u00f3n externa del programa.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar el impacto de los productos generados por los acad\u00e9micos asociados al programa.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar el impacto de los productos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar el impacto de los productos resultados de la vinculaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Contar con el an\u00e1lisis del posicionamiento del programa frente a programas semejantes.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar la capacidad institucional de sostenibilidad de los recursos necesarios para el programa.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align:justify\">Analizar la suficiencia y confiabilidad de los sistemas de informaci\u00f3n para soportar procesos Se analiza la capacidad institucional de sostenibilidad de los recursos necesarios para el programa.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver documento de Autoevaluaci\u00f3n &nbsp; Plan de Autoevaluaci\u00f3n La autoevaluaci\u00f3n es una herramienta fundamental en el diagn\u00f3stico de los problemas y retos de los sistemas educativos modernos. 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