﻿{"id":51,"date":"2012-10-10T15:53:44","date_gmt":"2012-10-10T20:53:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/?p=51"},"modified":"2026-05-26T17:28:27","modified_gmt":"2026-05-26T23:28:27","slug":"historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/general\/historia\/","title":{"rendered":"Historia de la Facultad de Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_196\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/general\/historia\/attachment\/profesores1969\/\" rel=\"attachment wp-att-196\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-196\" class=\"size-medium wp-image-196 \" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/files\/2013\/01\/Profesores1969-e1359403875894-300x110.jpg\" alt=\"Profesores de La Facultad, 1969.\" width=\"300\" height=\"110\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/files\/2013\/01\/Profesores1969-e1359403875894-300x110.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/files\/2013\/01\/Profesores1969-e1359403875894.jpg 930w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-196\" class=\"wp-caption-text\">Profesores de la Fac. Matem\u00e1ticas, 1969.<\/p><\/div>\n<p>En la Universidad Veracruzana, el 26 de febrero de 1962 se efectu\u00f3 la inauguraci\u00f3n solemne de la Escuela de Ciencias de la Facultad de Filosof\u00eda, Letras y Ciencias, que en ese a\u00f1o inici\u00f3 su tarea docente con la carrera de Ciencias F\u00edsico Matem\u00e1ticas, y que estaba orientada principalmente a formar profesores para estas disciplinas a nivel de Ense\u00f1anza Media.<br \/>\nA partir de 1964 se modific\u00f3 el Plan de Estudios, con objeto de que los egresados, adem\u00e1s de poder dedicarse a la docencia, tuvieran la opci\u00f3n de continuar con estudios de posgrado o desarrollarse en los diversos campos afines a la profesi\u00f3n de matem\u00e1tico. Se ofrec\u00edan dos opciones a los alumnos de la Escuela, una de ellas otorgaba el t\u00edtulo de Licenciado en Ciencias Especializado en Matem\u00e1ticas. En ese entonces el Plan de Estudios era similar al que se ofrec\u00eda en la Escuela Superior de F\u00edsica y Matem\u00e1ticas del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional. De entonces a la fecha el plan de estudios ha tenido varias modificaciones parciales, pero siempre manteniendo estos objetivos. Estas modificaciones han sido en 1962, 1965, 1967, 1970, 1971, 1974, 1979, 1986 y 1990.<\/p>\n<p>Originalmente los cursos eran anuales, y la transici\u00f3n a cursos semestrales fue paulatina, por ejemplo, en 1969 los cursos de F\u00edsica se cubr\u00edan de manera semestral, pues estaban a cargo de la Facultad de F\u00edsica, que ya hab\u00eda cambiado a plan semestral, aunque el registro de las calificaciones se hac\u00eda en formato anual. Fue hasta 1971 que todos los cursos fueron semestrales. La estructura de todos estos planes de estudio era similar, pues estaban constituidos por un conjunto m\u00e1s o menos fijo de materias obligatorias y un conjunto de materias optativas las cuales se ofrec\u00edan, y eleg\u00edan muchas veces dependiendo del cuerpo docente del momento y tratando de satisfacer los intereses de los alumnos en turno. Esta estructura permanece hasta el plan de estudios vigente desde 1990,\u00a0 en que se hizo la \u00faltima modificaci\u00f3n, y en la que se incorporaron cursos obligatorios de computaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Posteriormente, en 2004 se transit\u00f3 hacia un modelo integral y flexible. Se considera integral porque el estudiante debe cursar un bloque de experiencias educativas b\u00e1sicas y generales, orientadas a garantizar una formaci\u00f3n m\u00ednima universitaria, adem\u00e1s de poder elegir experiencias educativas de libre elecci\u00f3n que contribuyan al enriquecimiento de su formaci\u00f3n y bagaje cultural. Asimismo, es flexible debido a que el alumno puede seleccionar su carga acad\u00e9mica de acuerdo con sus capacidades, intereses y posibilidades.<\/p>\n<p>Este modelo incorpora, adem\u00e1s, dos aspectos relevantes. En primer lugar, el servicio social y la experiencia recepcional se integran como experiencias educativas dentro del plan de estudios, lo que dio lugar a la desaparici\u00f3n de la figura del pasante. En segundo lugar, se establecen tres l\u00edneas terminales, definidas a partir de la identificaci\u00f3n de las demandas del mercado laboral y de los resultados obtenidos en estudios de egresados: Matem\u00e1ticas Puras, Matem\u00e1ticas Aplicadas y Matem\u00e1ticas Educativas.<\/p>\n<p>No obstante, con el paso del tiempo surgi\u00f3 la necesidad de actualizar este plan de estudios mediante ajustes y modificaciones espec\u00edficas. Como resultado, el modelo experiment\u00f3 dos reformas posteriores, realizadas en los a\u00f1os 2010 y 2020, las cuales buscaron responder a las nuevas necesidades formativas, acad\u00e9micas y contextuales de la disciplina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la Universidad Veracruzana, el 26 de febrero de 1962 se efectu\u00f3 la inauguraci\u00f3n solemne de la Escuela de Ciencias de la Facultad de Filosof\u00eda, Letras y Ciencias, que en ese a\u00f1o inici\u00f3 su tarea docente con la carrera de Ciencias F\u00edsico Matem\u00e1ticas, y que estaba orientada principalmente a formar profesores para estas disciplinas a [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1404,"featured_media":140,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-51","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1404"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7794,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions\/7794"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}