{"id":1681,"date":"2017-01-30T11:48:51","date_gmt":"2017-01-30T17:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/?p=1681"},"modified":"2024-05-03T13:41:19","modified_gmt":"2024-05-03T18:41:19","slug":"plan-de-estudios-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/general\/plan-de-estudios-2016\/","title":{"rendered":"Estructura curricular"},"content":{"rendered":"

Estructura general del Plan de Estudios 2023
\n<\/strong><\/p>\n

La Maestr\u00eda en Artes Esc\u00e9nicas tiene una duraci\u00f3n de 24 meses y cuenta con una estructura curricular flexible cuyo dise\u00f1o tiene el objetivo de favorecer las adaptaciones curriculares de acuerdo con las necesidades formativas del estudiantado y su movilidad acad\u00e9mica nacional o internacional seg\u00fan sus trayectorias particulares. El programa permite que el estudiantado atienda sus necesidades formativas optando por seminarios o cursos externos de su elecci\u00f3n para complementar los ofrecidos en el Plan de estudios. Este programa est\u00e1 estructurado horizontal y verticalmente en cinco ejes curriculares que gu\u00edan el plan de estudios cuyo objetivo es favorecer el desarrollo de las competencias. Los ejes de la estructura curricular son los siguientes: \u00c1rea B\u00e1sica, \u00c1rea Avanzada, \u00c1rea de Desarrollo de Proyectos, Seminarios Especializados y Actividades Acad\u00e9micas Complementarias.<\/p>\n

El Plan de estudios de la maestr\u00eda se conforma por un total de 100 cr\u00e9ditos, equivalente a 810 horas.<\/p>\n

Los cursos y seminarios son presenciales, distribuidos a lo largo de cuatro semestres. Los cr\u00e9ditos de la MAE se distribuyen de la siguiente manera:<\/p>\n

\n
8 cursos de 6 cr\u00e9ditos cada uno (total de 48 cr\u00e9ditos).<\/li>\n
4 cursos de asesor\u00eda personalizada para el desarrollo de investigaci\u00f3n de la tesis, de 5 cr\u00e9ditos cada uno (total de 20 cr\u00e9ditos).<\/li>\n
5 seminarios de 4 cr\u00e9ditos cada uno (total de 20 cr\u00e9ditos).<\/li>\n
1 experiencia de Actividades Acad\u00e9micas Complementarias de 12 cr\u00e9ditos.<\/li>\n<\/ul>\n
Estas experiencias educativas se dividen en las siguientes \u00e1reas de formaci\u00f3n: \u00c1rea b\u00e1sica, \u00c1rea avanzada, \u00c1rea de desarrollo de proyectos, y Seminarios especializados, como se explica a continuaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00c1rea B\u00e1sica<\/strong>. Conformada por seis cursos: M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n; Expresiones Esc\u00e9nicas Contempor\u00e1neas; Fenomenolog\u00eda de la Escena, el fen\u00f3meno esc\u00e9nico; An\u00e1lisis e Interpretaci\u00f3n del Discurso; Artes Esc\u00e9nicas en M\u00e9xico; Po\u00e9ticas Esc\u00e9nicas y Actorales. Mediante estos cursos el o la estudiante adquiere algunas de las competencias b\u00e1sicas indispensables para el desarrollo de su formaci\u00f3n como investigador\/a de las artes esc\u00e9nicas: t\u00e9cnicas y m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, introducci\u00f3n a m\u00e9todos y teor\u00edas de acercamiento a las artes esc\u00e9nicas, fenomenolog\u00eda de la escena desde la perspectiva de la complejidad, acercamiento a los estudios sobre po\u00e9ticas de la escena, teor\u00edas y estructuras sobre la elaboraci\u00f3n de las historias generales de las artes esc\u00e9nicas en M\u00e9xico, y acercamiento a la historia y desarrollo de las artes esc\u00e9nicas del siglo XX a la fecha.<\/p>\n
\u00c1rea Avanzada<\/strong>. Conformado por dos cursos: Creatividad y Procesos de Creaci\u00f3n y Teor\u00edas y Pr\u00e1cticas de la Performatividad, que tienen como objetivo profundizar en las disciplinas que se han encargado de acercarse a los fen\u00f3menos esc\u00e9nicos emergentes y fronterizos, y al an\u00e1lisis de los procedimientos para la creaci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/p>\n
\u00c1rea de Desarrollo de Proyectos<\/strong>. Conformado por cuatro cursos: Proyecto de Investigaci\u00f3n I, Proyecto de Investigaci\u00f3n II, Proyecto de Investigaci\u00f3n III, Proyecto de Investigaci\u00f3n IV. Estos cursos de orientaci\u00f3n individualizada permiten y apoyan el avance del estudiante en la elaboraci\u00f3n de su tesis, desde la puntualizaci\u00f3n de su protocolo de investigaci\u00f3n hasta la conclusi\u00f3n de su trabajo (tesis) por escrito.<\/p>\n
Seminarios Especializados. <\/strong>El programa incluye cinco seminarios especializados, el contenido de dichos seminarios se decide tomando en cuenta las necesidades particulares del estudiantado y la disponibilidad de profesores especialistas para la impartici\u00f3n del seminario. Cada Seminario cubre 6 cr\u00e9ditos. Actualmente se ofrecen los siguientes seminarios especializados: La sociedad y las Artes (Dra. Ahtziri Molina Rold\u00e1n); Construcciones del cuerpo y la danza en la historia (Dra. Margarita Tortajada Quiroz); Herramientas metodol\u00f3gicas desde la teatralidad (Dr. \u00d3scar Armando Garc\u00eda Guti\u00e9rrez); El pensador en escena: filosof\u00eda pr\u00e1ctica del acontecimiento teatral (Dra. Miroslava Salcido Mac\u00edas); Antropolog\u00eda y artes esc\u00e9nicas (Dra. Claudia Morales Carbajal).<\/p>\n
Adem\u00e1s, \u00e9l o la estudiante puede \u2013y se procura que as\u00ed sea\u2013 cursar los seminarios optativos en otro programa de posgrado de la Universidad Veracruzana (movilidad intrauniversitaria), una vez que su contenido sea justificado por el proyecto de investigaci\u00f3n, avalado por el o la tutor\/a y aceptado por el programa o instituci\u00f3n receptora (v\u00e9ase sobre este tema el cap\u00edtulo 14. Alternativas de movilidad acad\u00e9mica).<\/p>\n
Lo anterior permitir\u00e1 al estudiante, la posibilidad y flexibilidad para adaptar su trayectoria de acuerdo a sus intereses y particularmente a los de su tesis, la cual estar\u00e1 enfocada a alguna de las L\u00edneas de Generaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del Conocimiento (LGAC). El proceso de planeaci\u00f3n de la trayectoria curricular es el resultado del trabajo en conjunto del estudiante, el\/la tutor\/a y el\/la directora\/a de tesis.<\/p>\n
Actividades Acad\u00e9micas Complementarias<\/strong>: Las Actividades Acad\u00e9micas Complementarias (AAC) tienen como objetivo la presentaci\u00f3n p\u00fablica del trabajo de investigaci\u00f3n del estudiantado con el fin de fomentar el conocimiento y la difusi\u00f3n de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica y de los productos de dicha formaci\u00f3n. De manera particular se recomienda que \u00e9l o la estudiante publique y presente trabajos relacionados con el tema de la investigaci\u00f3n que realiza en torno a su trabajo de tesis, lo cual no excluye otro tipo de tema y enfoque relacionado con las materias que estudia en su formaci\u00f3n como Maestro\/a en Artes Esc\u00e9nicas. Se entienden como \u00abpresentaci\u00f3n p\u00fablica\u00bb particularmente, y se privilegian, las publicaciones (rese\u00f1as, art\u00edculos, cap\u00edtulos de libros) y las ponencias en encuentros acad\u00e9micos. La presentaci\u00f3n de estos trabajos tiende tambi\u00e9n a la integraci\u00f3n del estudiante en el terreno profesional.<\/p>\n
Idealmente el o la estudiante deber\u00e1 publicar dos art\u00edculos o rese\u00f1as en revistas acad\u00e9micas y presentar dos ponencias en congresos nacionales o en el extranjero y puede tambi\u00e9n tomar un curso extracurricular de un m\u00ednimo de 20 h. La MAE y los Cuerpos Acad\u00e9micos incluidos apoyan estas actividades con la organizaci\u00f3n, normalmente anual, de por lo menos un encuentro acad\u00e9mico en colaboraci\u00f3n con otras instancias de la UV e instituciones de educaci\u00f3n superior y centros y asociaciones de investigaci\u00f3n sobre las artes esc\u00e9nicas: el \u00abColoquio Internacional sobre las Artes Esc\u00e9nicas\u201d, el coloquio \u00abEl T\u00edtere y las Artes Esc\u00e9nicas\u00bb, el \u00abEncuentro de Estudios sobre las Artes Esc\u00e9nicas\u00bb, adem\u00e1s de colaborar con los encuentros de la \u00abAsociaci\u00f3n Mexicana de Investigaci\u00f3n Teatral (AMIT)\u00bb y el \u00abColoquio de Teatro Latinoamericano\u00bb de la Universidad Iberoamericana (Ciudad de M\u00e9xico). El estudiante debe realizar sus actividades acad\u00e9micas complementarias a lo largo de los cuatro semestres de estudio.<\/p>\n
Las ACC deber\u00e1n contar con la aprobaci\u00f3n del tutor y cubrir doce cr\u00e9ditos distribuidos entre las publicaciones (art\u00edculos en revistas especializadas, cap\u00edtulos de libros, cr\u00edticas en secciones de cultura, rese\u00f1as de libros o de puesta en escena), participaciones en encuentros acad\u00e9micos (ponencias en congresos o coloquios locales, nacionales e internacionales) y un curso especializado extracurricular. Los 12 cr\u00e9ditos deber\u00e1n estar cubiertos al t\u00e9rmino del cuarto semestre. El valor de cada una de las actividades, as\u00ed como la calificaci\u00f3n asignada para esta experiencia educativa, ser\u00e1 decisi\u00f3n de la Junta de Profesores de acuerdo con las actividades realizadas.<\/p>\n
Consultar aqu\u00ed los programas de estudio<\/a><\/strong> de los cursos.
\nLos contenidos de dichos programas son actualizados constantemente.<\/p>\n
Mapa curricular: <\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre de la EE<\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/td>\n Horas<\/td>\n<\/tr>\n
Horas teor\u00eda con profesor<\/td>\n Horas teor\u00eda sin profesor<\/td>\n Horas pr\u00e1ctica con profesor<\/td>\n Horas pr\u00e1ctica sin profesor<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1rea B\u00e1sica<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n para las artes esc\u00e9nicas<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 1<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Expresiones Esc\u00e9nicas Contempor\u00e1neas<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Fenomenolog\u00eda de la Escena (el fen\u00f3meno esc\u00e9nico)<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 0<\/td>\n 2<\/td>\n 2<\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lisis e Interpretaci\u00f3n del Discurso<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 1<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Artes Esc\u00e9nicas en M\u00e9xico<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Po\u00e9ticas Esc\u00e9nicas y Actorales<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1rea Avanzada<\/td>\n<\/tr>\n
Creatividad y Procesos de Creaci\u00f3n<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 0<\/td>\n 2<\/td>\n 2<\/td>\n<\/tr>\n
Teor\u00edas y Pr\u00e1cticas de la Performatividad<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1rea de Desarrollo de Proyectos<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de investigaci\u00f3n I<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de investigaci\u00f3n II<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de investigaci\u00f3n III<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de investigaci\u00f3n IV<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 1<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminarios Especializados<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0 Seminario Especializado I. La Sociedad y las Artes<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado II. Antropolog\u00eda y Artes Esc\u00e9nicas<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado III. Construcciones del cuerpo y la danza en la historia<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado IV. El pensador en escena: filosof\u00eda pr\u00e1ctica del acontecimiento<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado V. Herramientas metodol\u00f3gicas desde la teatralidad<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Actividades Acad\u00e9micas<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Actividades Acad\u00e9micas Complementarias<\/p>\n
<\/td>\n
Presentaci\u00f3n de ponencias<\/td>\n \n
6 cr\u00e9ditos<\/p>\n
<\/td>\n
12<\/td>\n<\/tr>\n
Elaboraci\u00f3n de art\u00edculos<\/td>\n 6 cr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Total en cursos<\/p>\n
18<\/td>\n
\n
Total en cr\u00e9ditos<\/p>\n
100<\/td>\n
\n
Total en horas te\u00f3ricas<\/p>\n
32<\/td>\n
\n
Total en horas pr\u00e1cticas<\/p>\n
24<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Estructura curricular por periodo lectivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Semestre 1<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre del curso<\/strong><\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n Horas semanales <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n Teor\u00eda<\/strong><\/td>\n Pr\u00e1ctica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n para las artes esc\u00e9nicas<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 2<\/td>\n<\/tr>\n
Po\u00e9ticas Esc\u00e9nicas y Actorales<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Fenomenolog\u00eda de la Escena, el fen\u00f3meno esc\u00e9nico<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 2<\/td>\n<\/tr>\n
Artes Esc\u00e9nicas en M\u00e9xico<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de Investigaci\u00f3n I<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/strong><\/td>\n 29<\/td>\n 8<\/td>\n 7<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Semestre 2<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre del curso<\/strong><\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n Horas semanales <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n Teor\u00eda<\/strong><\/td>\n Pr\u00e1ctica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lisis e Interpretaci\u00f3n del Discurso<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 2<\/td>\n<\/tr>\n
Expresiones Esc\u00e9nicas Contempor\u00e1neas<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Teor\u00edas y Pr\u00e1cticas de la Performatividad<\/td>\n 6<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado I. La Sociedad y las Artes<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de Investigaci\u00f3n II<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/strong><\/td>\n 27<\/td>\n 9<\/td>\n 5<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Semestre 3<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre del curso<\/strong><\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n Horas semanales <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n Teor\u00eda<\/strong><\/td>\n Pr\u00e1ctica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Creatividad y Procesos de Creaci\u00f3n<\/td>\n 6<\/td>\n 1<\/td>\n 2<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado II. Antropolog\u00eda y Artes Esc\u00e9nicas<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado III. Construcciones del cuerpo y la danza en la historia<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado IV. El pensador en escena: filosof\u00eda pr\u00e1ctica del acontecimiento<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de Investigaci\u00f3n III<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/strong><\/td>\n 23<\/td>\n 9<\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Semestre 4<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre del curso<\/strong><\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n Horas semanales <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n Teor\u00eda<\/strong><\/td>\n Pr\u00e1ctica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Seminario Especializado V. Herramientas metodol\u00f3gicas desde la teatralidad<\/td>\n 4<\/td>\n 2<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto de Investigaci\u00f3n IV<\/td>\n 5<\/td>\n 2<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Actividades Acad\u00e9micas Complementarias<\/td>\n 12<\/td>\n 0<\/td>\n 0<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/strong><\/td>\n 21<\/td>\n 4<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Nota: Seg\u00fan las necesidades de los estudiantes, as\u00ed como la disponibilidad de los profesores (por ejemplo, si est\u00e1n gozando de a\u00f1o sab\u00e1tico), se realizan ajustes al n\u00famero de cursos y seminarios ofrecidos por periodo. Se procura agrupar el mayor n\u00famero de experiencias educativas en los primeros dos periodos lectivos, a fin de que los estudiantes tengan m\u00e1s tiempo de redactar sus tesis en los \u00faltimos dos periodos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estructura general del Plan de Estudios 2023 La Maestr\u00eda en Artes Esc\u00e9nicas tiene una duraci\u00f3n de 24 meses y cuenta con una estructura curricular flexible cuyo dise\u00f1o tiene el objetivo de favorecer las adaptaciones curriculares de acuerdo con las necesidades formativas del estudiantado y su movilidad acad\u00e9mica nacional o internacional seg\u00fan sus trayectorias particulares. El […]<\/p>\n","protected":false},"author":2320,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1681","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1681","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2320"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1681"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1681\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2780,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1681\/revisions\/2780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1681"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1681"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/mae\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1681"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}