﻿{"id":609,"date":"2018-09-21T12:58:59","date_gmt":"2018-09-21T17:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/?p=609"},"modified":"2018-09-21T13:55:05","modified_gmt":"2018-09-21T18:55:05","slug":"curso-los-metodos-biograficos-en-la-investigacion-cualitativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/general\/curso-los-metodos-biograficos-en-la-investigacion-cualitativa\/","title":{"rendered":"Curso: Los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos en la investigaci\u00f3n cualitativa"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong>LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Y el Instituto de Investigaciones Psicol\u00f3gicas\u00a0 A trav\u00e9s de los Cuerpos Acad\u00e9micos\u00a0 Psique y Logos: estudios interdisciplinares sobre cultura y Barbarie UV-CA-356 Psicolog\u00eda, Salud y Sociedad UV-CA-54 Psicoan\u00e1lisis y Discursos Sociales UV-CA-242<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">INVITAN AL CURSO<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos en la investigaci\u00f3n cualitativa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">IMPARTE:<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Dr. Oscar Misael Hern\u00e1ndez-Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">En el marco del Seminario Permanente de Investigaci\u00f3n Interdisciplinar<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Octubre 4 y 5, 2018 <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Auditorio de la Facultad de Psicolog\u00eda,\u00a0 Xalapa, Veracruz<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">4 de octubre de 8:00 a 13:00 horas<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">5 de octubre de 9:00 a 14:00 horas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Inscripci\u00f3n $150.00<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Derecho a constancia $12.00<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">El pago deber\u00e1 ser cubierto \u00fanicamente en efectivo en la administraci\u00f3n del Instituto de Investigaciones Psicol\u00f3gicas con la Mtra. Erika Acosta.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Cupo limitado <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Instituto de Investigaciones Psicol\u00f3gicas.\u00a0 Luis Castelazo Ayala s\/n, Colonia Industrial \u2013 Animas, Xalapa, Veracruz Tel. +52 (288) 8 41 89 14<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Informes Instituto de Investigaciones Psicol\u00f3gicas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Av. Dr. Luis Castelazo Ayala s\/n<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Col. Industrial \u00c1nimas<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">C.P. 91190\u00a0 Xalapa, Ver.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Tel. +52 (288) 8 41 89 14. 8 42 17 00 Ext. 13913<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seminario:<\/p>\n<p><strong>Los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos en la investigaci\u00f3n cualitativa<\/strong><\/p>\n<p>Octubre 4 y 5, 2018. Xalapa, Veracruz<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dr. Oscar Misael Hern\u00e1ndez-Hern\u00e1ndez<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Presentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 son los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos y, sobre todo, de qu\u00e9 formas podemos utilizarlos para aprehender las historias individuales o colectivas? Si por un momento nos detenemos a pensar etimol\u00f3gicamente, nos damos cuenta que el t\u00e9rmino \u201cm\u00e9todo\u201d deriva del lat\u00edn <em>methodus<\/em> y \u00e9ste a su vez del riego <em>\u03bc\u03ad\u03b8\u03bf\u03b4\u03bf\u03c2<\/em> que traducido es: el camino a seguir o los pasos a seguir para realizar algo. Mientras que \u201cbiograf\u00eda\u201d proviene del griego <em>\u03b2\u03b9\u03bf\u03b3\u03c1\u03b1\u03c6\u03af\u03b1<\/em>, es decir, el escrito o escritura sobre la vida. As\u00ed, llanamente, podemos deducir que los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos son caminos posibles que, como analistas, podemos recorrer para conocer sobre la vida de una persona o de un sujeto antropol\u00f3gico. Por supuesto, se trata de una mirada metaf\u00f3rica, pero los caminos o m\u00e9todos biogr\u00e1ficos tienen trazos delineados epistemol\u00f3gicamente, es decir, con diferentes enfoques conceptuales y, sobre todo, con distintas estrategias y t\u00e9cnicas sugeridas para lograr recorrerlos dado lo sinuoso \u2013y emocionante- de las vida individuales o colectivas y la complejidad para entenderlas, reconstruirlas e interpretarlas. Despu\u00e9s de todo, como han planteado Peter Berger y Thomas Luckmann en su cl\u00e1sico libro, el hombre (o la mujer) com\u00fan vive un mundo que para \u00e9l (o ella) es \u201creal\u201d y \u201csabe\u201d c\u00f3mo funciona, pero el fil\u00f3sofo, ese s\u00ed que tiene un problema al interrogarlo y tratar de entenderlo. La idea de este seminario intensivo no es pensar o actuar como fil\u00f3sofos, pero s\u00ed como analistas sociales interesados en los denominados m\u00e9todos biogr\u00e1ficos. Para lograrlo se har\u00e1 un ejercicio de reflexi\u00f3n y debate sobre algunos de \u00e9stos por dem\u00e1s usados en las Ciencias Sociales. Con el prop\u00f3sito de no caer en un tipo de \u201cindividualismo metodol\u00f3gico\u201d, antes de abordar los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos en s\u00ed, se introducir\u00e1 en dos elementos clave para explorar las biograf\u00edas: la experiencia y la memoria. Se trata de dos dimensiones articuladas entre s\u00ed que no s\u00f3lo son un \u201cproblema\u201d para quien narra, sino tambi\u00e9n para quien escucha y reconstruye la narraci\u00f3n de inter\u00e9s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivo<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Conocer, reflexionar y debatir algunos m\u00e9todos biogr\u00e1ficos en ciencias sociales explorando sus anclajes subjetivos y epistemol\u00f3gicos. Espec\u00edficamente, adentrarse en m\u00e9todos como la historia de vida, el relato de vida y el curso de vida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El seminario, en su car\u00e1cter de intensivo, requerir\u00e1 que las y los participantes lean previamente las lecturas sugeridas, as\u00ed como otras que consideren relevantes. La idea es que el coordinador del seminario solamente sea un facilitador de la reflexi\u00f3n y del debate. Es decir, se establecer\u00e1 una din\u00e1mica dial\u00f3gica, de intercambio de ideas, pero tambi\u00e9n de cuestionamientos constructivos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Temario<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Jueves 4 de octubre<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><u>La experiencia como fuente y la memoria como reto biogr\u00e1fico<\/u><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Scott, Joan W., \u201cExperiencia\u201d, <em>Revista de Estudios de G\u00e9nero: La Ventana<\/em>, Vol. 2, No. 13, 2001, pp. 42-74.<\/li>\n<li>Carassale Real, Santiago y Liliana Mart\u00ednez P\u00e9rez, \u201cEstudio introductorio: experiencia, cultura y observaci\u00f3n\u201d, en <em>La experiencia como hecho social<\/em>, M\u00e9xico: FLACSO M\u00e9xico, 2016, pp. 9-20.<\/li>\n<li>Arostegui, Julio, \u201cRetos de la memoria y trabajos de la historia\u201d, en <em>Pasado y Memoria. Revista de Historia Contempor\u00e1nea<\/em>, No. 3, 2004, pp. 5-22.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><u>Las bases y odiseas epist\u00e9micas de los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos<\/u><\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Bertaux, Daniel, \u201cEl enfoque biogr\u00e1fico: su validez metodol\u00f3gica, sus potenciales\u201d, en <em>Proposiciones<\/em>, No. 29, 1999, pp. 1-23.<\/li>\n<li>Cornejo, Marcela, \u201cEl enfoque biogr\u00e1fico: Trayectorias, desarrollos te\u00f3ricos y perspectivas\u201d, en <em>Psykhe<\/em>, Vol. 5, No. 1, 2006, pp. 95-106.<\/li>\n<li>Herrera Pastor, David, \u201cAportaciones metodol\u00f3gicas a la investigaci\u00f3n biogr\u00e1fica, relacionadas con el procesamiento y la organizaci\u00f3n de los datos\u201d, en <em>Cuestiones Pedag\u00f3gicas<\/em>, No. 25, 2015\/2016, pp. 145-160.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Viernes 5 de octubre<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><u>La historia, el relato y el curso de vida como m\u00e9todos biogr\u00e1ficos<\/u><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Veras, Eliane, \u201cHistoria de vida: \u00bfUn m\u00e9todo para las ciencias sociales?\u201d, en <em>Cinta Moebio<\/em>, No. 39, 2010, pp. 142-152.<\/li>\n<li>Bertaux, Daniel, \u201cLos relatos de vida en el an\u00e1lisis social\u201d, en Aceves, Jorge (comp.). <em>Historia oral. Parte II: Los conceptos, los m\u00e9todos<\/em>, M\u00e9xico: Instituto Mora-UAM, 2011, pp. 136-148<\/li>\n<li>Blanco, Mercedes, \u201cEl enfoque del curso de vida: or\u00edgenes y desarrollo\u201d, <em>Revista Latinoamericana de Poblaci\u00f3n<\/em>, Vol. 5, No. 8, 2011, pp. 5-31.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><u>Juan P\u00e9rez Jolote y otros ejemplos de m\u00e9todos biogr\u00e1ficos<\/u><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>N\u00fa\u00f1ez Noriega, Guillermo, <em>Vidas vulnerables. Hombres ind\u00edgenas, diversidad sexual y VIH-Sida<\/em>, M\u00e9xico: CIAD, 2009. [Introducci\u00f3n e Historia de vida 1]<\/li>\n<li>Pozas, Ricardo, <em>Juan P\u00e9rez Jolote. Biograf\u00eda de un tzotzil<\/em>, M\u00e9xico: Fondo de Cultura Econ\u00f3mica, 1959. [Introducci\u00f3n y parte del contenido]<\/li>\n<li>Stone, Lawrence, <em>Familia, sexo y matrimonio en Inglaterra, 1500-1800<\/em>, M\u00e9xico: Fondo de Cultura Econ\u00f3mica, 1990. [Cap\u00edtulo XI]<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lecturas:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/utsc6um0ug8yfgd\/1.%20Scott%2C%20Joan%20W.%20Experiencia.pdf?dl=0\">1. Scott, Joan W. Experiencia\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/26rrehqmat9xckr\/2.%20Carassale%20Real%2C%20Santiago%20y%20Liliana%20Mart%C3%ADnez%20P%C3%A9rez%2C%20Estudio%20introductorio%20%28Rese%C3%B1a%29.pdf?dl=0\">2. Carassale Real, Santiago y Liliana Mart\u00ednez P\u00e9rez, Estudio introductorio (Rese\u00f1a)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/90qgsjkov5ieohx\/3.%20Arostegui%2C%20Julio%2C%20Retos%20de%20la%20memoria.pdf?dl=0\">3. Arostegui, Julio, Retos de la memoria<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/fijzmunayplmdat\/4.%20Bertaux%2C%20Daniel%2C%20El%20enfoque%20biogr%C3%A1fico.pdf?dl=0\">4. Bertaux, Daniel, El enfoque biogr\u00e1fico<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/pvsxq8trlrtnw0p\/5.%20Cornejo%2C%20Marcela%2C%20El%20enfoque%20biogr%C3%A1fico.pdf?dl=0\">5. Cornejo, Marcela, El enfoque biogr\u00e1fico<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/65thfr4qqdhjgac\/6.%20Herrera%20Pastor%2C%20David%2C%20Aportaciones%20metodol%C3%B3gicas.pdf?dl=0\">6. Herrera Pastor, David, Aportaciones metodol\u00f3gicas<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/jwpi7kgdi5g8t7s\/7.%20Veras%2C%20Eliane%2C%20Historia%20de%20vida%20Un%20m%C3%A9todo.pdf?dl=0\">7. Veras, Eliane, Historia de vida Un m\u00e9todo<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/euezsgq0rocpm0w\/9.%20Blanco%2C%20Mercedes.%20Elenfoque%20del%20curso%20de%20vida.pdf?dl=0\">9. Blanco, Mercedes. Elenfoque del curso de vida<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/w0hvolt8rxaamg9\/10.%20N%C3%BA%C3%B1ez%20Noriega%2C%20Guillermo%2C%20Vidas%20vulnerables%20%28Rese%C3%B1a%29.pdf?dl=0\">10. N\u00fa\u00f1ez Noriega, Guillermo, Vidas vulnerables (Rese\u00f1a)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/kum5z5zgppqzbsf\/11.%20Pozas%2C%20Ricardo%2C%20Juan%20P%C3%A9rez%20Jolote.%20Biograf%C3%ADa%20de%20un%20tzotzil.pdf?dl=0\">11. Pozas, Ricardo, Juan P\u00e9rez Jolote. Biograf\u00eda de un tzotzil<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Dr. Oscar Misael Hern\u00e1ndez-Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n<p>(Rese\u00f1a curricular)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es soci\u00f3logo egresado de la Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas, maestro y doctor en antropolog\u00eda social por El Colegio de Michoac\u00e1n y actualmente profesor investigador en El Colegio de la Frontera Norte. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, de la Red de Estudios de G\u00e9nero del Norte de M\u00e9xico y coordinador del Laboratorio de Estudios sobre Violencia en la Frontera Norte. De su autor\u00eda son libros como Mujeres, g\u00e9nero y pol\u00edtica desde abajo (2008), Descobijando a los hombres (2009), Masculinidades en Tamaulipas: una historia antropol\u00f3gica (2012), Historia, cultura y masculinidades en Tamaulipas (2013), as\u00ed como libros coordinados tales como Masculinidades en el M\u00e9xico contempor\u00e1neo (2011), Migrantes all\u00e1 y ac\u00e1: mujeres y hombres en Estados Unidos y el noreste de M\u00e9xico (2014), Migraci\u00f3n y repatriaci\u00f3n de menores mexicanos por la frontera Tamaulipas-Texas (2015) y Riesgos en la migraci\u00f3n de menores hacia Estados Unidos (2016). Fue profesor visitante en el Centro de Estudios Superiores de la Naval-Armada de M\u00e9xico (2010-2011) en la University of Texas at Austin (2016) y en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropolog\u00eda Social (2017). Asimismo, ha sido conferencista en la Universidad de Antioquia, Colombia; en la Universidad Pablo de Olavide, Espa\u00f1a; en la Texas State University, en la University of Texas at El Paso, en El Colegio de Sonora, la Universidad de Sonora, El Colegio de Michoac\u00e1n, la Universidad de Guadalajara y El Colegio de San Luis. Actualmente desarrolla un proyecto de investigaci\u00f3n sobre imaginarios de la ni\u00f1ez migrante en la frontera Chiapas-Guatemala, as\u00ed como otro sobre j\u00f3venes, violencia y necropol\u00edticas de masculinidad en la frontera Tamaulipas-Texas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y el Instituto de Investigaciones Psicol\u00f3gicas\u00a0 A trav\u00e9s de los Cuerpos Acad\u00e9micos\u00a0 Psique y Logos: estudios interdisciplinares sobre cultura y Barbarie UV-CA-356 Psicolog\u00eda, Salud y Sociedad UV-CA-54 Psicoan\u00e1lisis y Discursos Sociales UV-CA-242 INVITAN AL CURSO Los m\u00e9todos biogr\u00e1ficos en la investigaci\u00f3n cualitativa IMPARTE: Dr. Oscar Misael Hern\u00e1ndez-Hern\u00e1ndez En el marco del Seminario [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1440,"featured_media":613,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[1,34],"tags":[],"class_list":["post-609","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-seminario-permanente"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1440"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=609"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/609\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/media\/613"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/iip\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}