{"id":8405,"date":"2022-06-02T12:54:21","date_gmt":"2022-06-02T17:54:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/iihs\/?p=8405"},"modified":"2023-08-28T18:54:15","modified_gmt":"2023-08-28T23:54:15","slug":"historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/iihs\/quienes-somos\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

La funci\u00f3n sustantiva del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales encuentra sus antecedentes en el Centro de Estudios Hist\u00f3ricos de la Facultad de Humanidades constituido en octubre 1971, desde sus inicios el proceso de investigaci\u00f3n se enfoc\u00f3 a la historia regional y la microhistoria contribuyendo al rescate y restauraci\u00f3n de las fuentes hist\u00f3ricas del estado de Veracruz^{1<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

Se estableci\u00f3 una forma de trabajo colectiva y obligatoria para todo el personal, deriv\u00e1ndose el seminario de historia documental de Veracruz que pretendi\u00f3 construir una historia de la entidad mediante la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas heur\u00edsticas, cr\u00edticas e interpretativas; colectivo en donde la participaci\u00f3n se determin\u00f3 por \u00e1rea de conocimiento que redund\u00f3 en el funcionamiento de dos seminarios siglo XIX y siglo XX con el objeto por un lado de dotar a sus miembros de una visi\u00f3n te\u00f3rica global de la sociedad colonial tard\u00eda y por otro del proceso de la Revoluci\u00f3n Mexicana; a nivel individual refiri\u00e9ndose a la participaci\u00f3n personal, el proceso incluy\u00f3 discusi\u00f3n general de los avances lo que se presentaba peri\u00f3dicamente ^{2<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

El CEH, trabaj\u00f3 un proyecto que contempl\u00f3 la microfilmaci\u00f3n, historia oral y rescate de fotograf\u00eda hist\u00f3rica, contando con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda CONACYT, lo que permiti\u00f3 el rescate de archivos parroquiales, notariales, municipales y <\/span>particulares de la zona Puebla-Veracruz, adem\u00e1s de la adquisici\u00f3n de colecciones completas de peri\u00f3dicos del siglo XIX y realizaci\u00f3n de microfilmaci\u00f3n de libros agotados y tesis utilizadas constantemente en el CEH; la aplicaci\u00f3n de entrevistas a protagonistas de movimientos sociales de los a\u00f1os veinte y treinta; la localizaci\u00f3n de rescate, copiado y exposici\u00f3n de fotograf\u00eda antigua ^{3<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

Respecto a la transici\u00f3n del Centro de Investigaciones Hist\u00f3ricas al Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales se plantearon tres momentos seg\u00fan consta en el balance que el propio Colegio de Profesores determin\u00f3 elaborar en el a\u00f1o de 1994 ^{4<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

La primera etapa constituy\u00f3 un periodo que se caracteriz\u00f3 por formar profesionales con asesor\u00eda de investigadores del Colegio de M\u00e9xico y de la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, permitiendo que la historia se abordara desde diversas perspectivas. Se enfatiz\u00f3 el estudio de lo regional, local y la etapa colonial de los siglos XIX y XX. Se public\u00f3 el Anuario como un \u00f3rgano de difusi\u00f3n de los avances de investigaci\u00f3n del CIH ^{5<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

En la segunda etapa se consolid\u00f3 el Centro de Investigaci\u00f3n al crecer su planta de investigadores y su producci\u00f3n, logrando la diversificaci\u00f3n de sus tem\u00e1ticas y per\u00edodos de estudio. El CIH particip\u00f3 activamente en la vida nacional vincul\u00e1ndose con otras instituciones: Departamento de Investigaciones Hist\u00f3ricas del Instituto Nacional de Antropolog\u00eda e Historia, la Universidad Aut\u00f3noma de Puebla, la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, la Universidad de Guadalajara, la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n as\u00ed como organismos como el Consejo Mexicano de Ciencias Sociales, la Oficina de Informaci\u00f3n del Movimiento Obrero, la Asociaci\u00f3n de Historiadores de Latinoam\u00e9rica y del Caribe, la Latin America Studies Association entre otras. Se recibieron apoyos de la Fundaci\u00f3n Ford, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda y la Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica ^{6<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

En la tercera etapa cabe resaltar que los investigadores empezaron a responder a las nuevas perspectivas de la investigaci\u00f3n hist\u00f3rica que demandaba el sector p\u00fablico, alej\u00e1ndose de los proyectos generales, limit\u00e1ndose a los estudios comparativos interregionales. Sin embargo, se continu\u00f3 con la b\u00fasqueda de fuentes documentales, gr\u00e1ficas y orales, lo que permiti\u00f3 la confrontaci\u00f3n investigativa con investigadores de otras instituciones. Se sigui\u00f3 editando el Anuario, se inici\u00f3 la Colecci\u00f3n Historias Veracruzanas as\u00ed como diversos ensayos, libros en coedici\u00f3n con otras instituciones. Durante este per\u00edodo se procur\u00f3 la formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de la plantilla acad\u00e9mica con estudios de posgrado en Roma, Tur\u00edn, La Habana y Nueva York y estancias de investigaci\u00f3n en Tel Aviv, Santiago de Cuba, Austin Texas, Finlandia, Paris entre otros. Se destaca la falta de continuidad a la profesionalizaci\u00f3n de j\u00f3venes historiadores al dejarse de absorber como parte del personal acad\u00e9mico ^{7<\/sup><\/a>.<\/span><\/p>\n}

Hasta noviembre de 1992 se denomin\u00f3 Centro de Investigaciones Hist\u00f3ricas dependiente del Instituto de Investigaciones Human\u00edsticas. A partir de entonces se denomina Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales. <\/span><\/p>\n

A lo largo de m\u00e1s de cuarenta a\u00f1os de vida del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales contin\u00faan las transformaciones al interior en raz\u00f3n de las din\u00e1micas educativas y de las nuevas perspectivas de investigaci\u00f3n que demandan los fen\u00f3menos sociales, m\u00e1s all\u00e1 de la dimensi\u00f3n local. <\/span><\/p>\n

La funci\u00f3n sustantiva en el IIHS-UV, se realiza en un entorno multidisciplinar, mediante trabajo individual y colectivo en atenci\u00f3n a las l\u00edneas de generaci\u00f3n y\/o aplicaci\u00f3n del conocimiento, la realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n, la publicaci\u00f3n de libros y art\u00edculos, adem\u00e1s de actividades de gesti\u00f3n, difusi\u00f3n y vinculaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n-docencia, toda la actividad que se desarrolla se apega al Orden Jur\u00eddico Universitario, que constituye el paradigma organizacional de la Universidad Veracruzana. <\/span><\/p>\n

A partir de 1996 nuestra M\u00e1xima Casa de Estudios adquiere su autonom\u00eda para autogobernarse, \u00e9sta libertad impera en las atribuciones para expedir su propia normatividad interna a partir de su \u00f3rganos colegidos. <\/span><\/p>\n

La ley Org\u00e1nica expedida en 1993, el Estatuto General, el Estatuto del Personal Acad\u00e9mico, el Estatuto de los Alumnos, as\u00ed como diversos reglamentos, por mencionar el Reglamento General de Estudios de Posgrado y el Reglamento del Doctorado en Historia y Estudios Regionales, son los documentos jur\u00eddicos m\u00e1s recurrentes dentro del ejercicio de nuestra funci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Es evidente, que conforme se van transformando las relaciones entre los que integramos la comunidad universitaria: autoridades, personal acad\u00e9mico, administrativo de confianza, administrativo t\u00e9cnico manual y estudiantes, incluyendo el ejercicio de la funci\u00f3n social de la propia universidad y su vinculaci\u00f3n con otras IES nacionales e Internacionales, los avances de la ciencia y la tecnolog\u00eda, se hace necesario modificar su orden jur\u00eddico donde encontramos actualmente normas obsoletas, ajenas a la din\u00e1mica de la propia Universidad. <\/span><\/p>\n

El Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales no se encuentra aislado de incursionar en un proceso de cambio, la expedici\u00f3n y actualizaci\u00f3n de su propia normatividad interna se hizo necesaria no s\u00f3lo para regular los diferentes procedimientos que permitan la calidad de su funci\u00f3n, sino para salvaguardar criterios o par\u00e1metros esenciales derivados de su propia naturaleza y del conjunto de sus integrantes a lo largo de la vida institucional de la dependencia. El Reglamento Interno del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales fue aprobado en sesi\u00f3n del H. Consejo Universitario General el 9 de mayo de 2016.<\/span><\/p>\n

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Texto extra\u00eddo del Plan de Desarrollo Institucional (PLADEA) del Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico-Sociales<\/p>\n

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<\/a>^{1<\/sup> \u201cActividades del CEH\u201d. Anuario. Centro de Estudios Hist\u00f3ricos de la Universidad Veracruzana, anual, Xalapa, Veracruz; n\u00famero. 1, 1977, p. 9.
\n}<\/a>^{2<\/sup> Ib\u00edd. p. 10.
\n}<\/a>^{3<\/sup> Ib\u00edd. 13-14.
\n}<\/a>^{4<\/sup> Alafita M\u00e9ndez, Leopoldo y Feliciano Garc\u00eda Aguirre, \u201cDe la experiencia regional a una nueva propuesta: la transici\u00f3n del Centro de Investigaciones Hist\u00f3ricas al Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales\u201d, Anuario, Instituto de Investigaciones Hist\u00f3rico Sociales-UV, anual, Xalapa, Veracruz; n\u00famero IX, diciembre de 1994. p. 215.
\n}<\/a>^{5<\/sup> \u00cddem.
\n}<\/a>^{6<\/sup> Ib\u00edd. pp. 216 y 217.
\n}<\/a>^{7<\/sup> Ib\u00edd. p. 21<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"}