{"id":3244,"date":"2025-06-09T10:54:33","date_gmt":"2025-06-09T15:54:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/iieses\/?p=3244"},"modified":"2025-06-09T12:44:34","modified_gmt":"2025-06-09T17:44:34","slug":"3244","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/iieses\/general\/3244\/","title":{"rendered":"VII Seminario Internacional de Avances de Investigaci\u00f3n entre Pares"},"content":{"rendered":"\n
VII Seminario Internacional de Avances de Investigaci\u00f3n entre Pares – Universidad Veracruzana<\/title><\/p>\n<style>\n body {\n font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans-serif;\n line-height: 1.6;\n margin: 0;\n padding: 0;\n background-color: #f4f4f4;\n color: #333;\n }\n .container {\n width: 80%;\n margin: auto;\n overflow: hidden;\n padding: 20px 0;\n }\n header {\n background: #004a99;\n color: #ffffff;\n padding: 20px 0;\n text-align: center;\n border-bottom: #002d5c 3px solid;\n }\n header img {\n width: 150px;\n margin-bottom: 10px;\n }\n header h1 {\n margin: 0;\n font-size: 2.5em;\n }\n header p {\n font-size: 1.2em;\n }\n .card {\n background: #ffffff;\n padding: 25px;\n margin-bottom: 20px;\n border-radius: 8px;\n box-shadow: 0 4px 8px rgba(0,0,0,0.1);\n }\n h2 {\n color: #004a99;\n border-bottom: 2px solid #e0e0e0;\n padding-bottom: 10px;\n margin-top: 0;\n }\n h3 {\n color: #0067a0;\n }\n ul {\n list-style: none;\n padding: 0;\n }\n ul li {\n padding: 5px 0;\n 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{\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 25%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-3244 gallery-columns-4 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.uv.mx\/iieses\/general\/3244\/attachment\/logo-02\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/iieses\/files\/2025\/06\/Logo-02-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a 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Nacional de R\u00edo Cuarto (Argentina)<\/li>\n<li>Universidad de Nari\u00f1o (Colombia)<\/li>\n<li>Universidad Aut\u00f3noma de Campeche (M\u00e9xico)<\/li>\n<li>Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil)<\/li>\n<li>Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (Argentina)<\/li>\n<li>Universidad aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez (M\u00e9xico)<\/li>\n<li>Universidad Santo Tom\u00e1s (Chile)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Coordinadores del Seminario<\/h3>\n<ul>\n<li>Dan\u00fa Alberto Fabre Platas (danufabre@gmail.com)<\/li>\n<li>Francisco Antonio Navarro Valverde (favalver@ugr.es)<\/li>\n<li>Juan David Covarrubias (david.covarrubias@csh.udg.mx)<\/li>\n<li>Gustavo Busso (gbusso@fce.unrc.edu.ar)<\/li>\n<li>Alba Jakeline Ruano (albajakeline@udenar.edu.co)<\/li>\n<li>Liliana Garc\u00eda Reyes (ligarcia@uacam.mx)<\/li>\n<li>Manuel Suarez Gutierrez (mansuarez@uv.mx)<\/li>\n<li>Rodrigo Stumpf Gonz\u00e1lez (00008675@ufrgs.br)<\/li>\n<li>Laura Acosta (laudeac@gmail.com)<\/li>\n<li>Bertha Veronica Martinez Flores (veronica.martinez@uacj.mx)<\/li>\n<li>Jessica Gamboa Vald\u00e9s (jessicagamboava@santotomas.cl)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Comit\u00e9 Cient\u00edfico<\/h3>\n<ul>\n<li>Carmen Egea Jim\u00e9nez (Universidad de Granada-Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Gunter Dietz (Universidad Veracruzana)<\/li>\n<li>Francisco Antonio Navarro Valverde (Universidad de Granada-Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Antonio Hernanz Moral (Universidad de Cantabria-Espa\u00f1a)<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section id=\"objetivos\" class=\"card\">\n<h2>Objetivos Centrales<\/h2>\n<ul>\n<li>Estimular el intercambio de saberes entre alumnos de posgrado, desde territorialidades distantes, dimensiones de an\u00e1lisis coincidentes y posicionamientos te\u00f3ricos y\/o metodol\u00f3gicos diversos; con la sana intenci\u00f3n de compartir \u2013colectiva y colegiadamente- sus avances de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Propiciar un espacio de encuentro y colaboraci\u00f3n entre estudiantes de posgrado (pensados como pares). Una discusi\u00f3n entre cient\u00edficos de diversas disciplinas que abordan distintos campos tem\u00e1ticos de investigaci\u00f3n; de manera que puedan compartir sus hallazgos con colegas-pares de manera horizontal.<\/li>\n<li>Generar la publicaci\u00f3n de los aportes que realicen los alumnos participantes del seminario, en una obra colectiva coeditada por las Universidades y posgrados que aqu\u00ed colaboran.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section id=\"participantes\" class=\"card\">\n<h2>Caracter\u00edsticas de los Participantes<\/h2>\n<p>Es un seminario <strong>POR INVITACI\u00d3N<\/strong> a estudiantes de los primeros semestres de Master, Maestr\u00eda o Doctorado que quieran presentar los avances de su trabajo de tesis entre colegas.<\/p>\n<\/section>\n<section id=\"desarrollo\" class=\"card\">\n<h2>Desarrollo y Funciones<\/h2>\n<h3>Funciones a desarrollar y cr\u00e9ditos ofrecidos<\/h3>\n<ul>\n<li>El seminario est\u00e1 organizado en 6 mesas desagregadas a lo largo de 3 d\u00edas.<\/li>\n<li>Cada mesa contar\u00e1 con la colaboraci\u00f3n de diversos ponentes de distintas universidades y con un moderador.<\/li>\n<li>El moderador ser\u00e1 uno de los 24 participantes (6 moderadores en total) y esta funci\u00f3n se rotar\u00e1.<\/li>\n<li>Cada ponente funcionar\u00e1 como dictaminador de sus pares en la mesa que le corresponda participar, dictaminando los trabajos de dos colegas.<\/li>\n<li>Este dictamen se elaborar\u00e1 por escrito a partir de la lectura previa y se entregar\u00e1 por correo electr\u00f3nico.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Desarrollo del evento<\/h3>\n<ul>\n<li>Cada ponente contar\u00e1 con 15 minutos para presentar su trabajo.<\/li>\n<li>Cada comentarista contar\u00e1 con 10 minutos para presentar el an\u00e1lisis cr\u00edtico de los dos trabajos.<\/li>\n<li>Los participantes de M\u00e9xico y Am\u00e9rica Latina tendr\u00e1n horario matutino y los de posgrados europeos participar\u00e1n en turno vespertino.<\/li>\n<li>Posterior al evento, los participantes tendr\u00e1n un mes para mejorar su documento y enviarlo para una posible publicaci\u00f3n como cap\u00edtulo de libro.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Cr\u00e9ditos para Ponentes Registrados<\/h3>\n<p>Los 24 alumnos registrados obtendr\u00e1n cr\u00e9ditos correspondientes como:<\/p>\n<ul>\n<li>Ponentes en una de las mesas.<\/li>\n<li>Asistentes a las sesiones.<\/li>\n<li>Comentaristas de al menos dos trabajos.<\/li>\n<li>Moderadores de sus propias mesas.<\/li>\n<li>Autores de un cap\u00edtulo de un libro en coedici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/section>\n<section id=\"inscripcion\" class=\"card\">\n<h2>Inscripci\u00f3n y Matr\u00edcula<\/h2>\n<p>El Seminario no tendr\u00e1 pago de inscripci\u00f3n, pero s\u00ed un valor curricular. Se otorgar\u00e1 constancia de participaci\u00f3n o asistencia a quienes se registren previamente en l\u00ednea y asistan a todas las sesiones.<\/p>\n<\/section>\n<section id=\"zoom\" class=\"card\">\n<h2>Enlace en Zoom para el VII SIP2025<\/h2>\n<div class=\"zoom-info\">\n<p><strong>Tema:<\/strong> VII SIP2025<\/p>\n<p><strong>Fechas:<\/strong> Lunes 23, martes 24 y mi\u00e9rcoles 25 de junio de 2025<\/p>\n<p><strong>Hora:<\/strong> 09:00 am (Ciudad de M\u00e9xico) \/ 10:00 (Colombia) \/ 11:00 (Chile) \/ 12:00 (Argentina y Brasil) \/ 17:00 (Espa\u00f1a).<\/p>\n<p>\n <strong>Unirse a la reuni\u00f3n Zoom:<\/strong><br \/>\n <a href=\"https:\/\/uveracruzana.zoom.us\/j\/84619244518?pwd=dMAv7ENyBnXislULobRH8Oshs2y9Rp.1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/uveracruzana.zoom.us\/j\/84619244518<\/a>\n <\/p>\n<p><strong>ID de reuni\u00f3n:<\/strong> 846 1924 4518<\/p>\n<p><strong>Contrase\u00f1a:<\/strong> 690279<\/p>\n<p><strong>Unirse mediante SIP:<\/strong> 84619244518@zoomcrc.com<\/p>\n<p><strong>Unirse mediante H.323:<\/strong> 162.255.37.11 (Contrase\u00f1a: 690279)<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/section>\n<section id=\"programa\" class=\"card\">\n<h2>Programa del Seminario<\/h2>\n<h3>LUNES 23 DE JUNIO DEL 2025<\/h3>\n<p><strong>9:00 a 9:30:<\/strong> ACTO INAUGURAL DEL SEMINARIO<\/p>\n<p><strong>9:30 a 14:00:<\/strong> MESAS DE TRABAJO<\/p>\n<h4>Mesa 1<\/h4>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ponente<\/th>\n<th>T\u00edtulo del trabajo<\/th>\n<th>Comentaristas<\/th>\n<th>Moderador<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Nery Facundo Rauch<\/td>\n<td>Transiciones juveniles y territorios, un estudio sobre el v\u00ednculo con la escuela secundaria en contextos diversos<\/td>\n<td>Christian Cancela Nava y Bruna Vieira Silva<\/td>\n<td rowspan=\"3\">Kevin Michel G\u00f3mez Casta\u00f1eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Christian Cancela Nava<\/td>\n<td>Innovaci\u00f3n Comunitaria para la Sostenibilidad: Ecotecnias AbE y Econom\u00edas Solidarias como Herramientas contra la Pobreza y el Cambio Clim\u00e1tico<\/td>\n<td>Bruna Vieira Silva y Nery Facundo Rauch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bruna Vieira Silva<\/td>\n<td>La importancia de ense\u00f1ar educaci\u00f3n financiera en las escuelas p\u00fablicas<\/td>\n<td>Christian Cancela Nava y Nery Facundo Rauch<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>Mesa 2<\/h4>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ponente<\/th>\n<th>T\u00edtulo del trabajo<\/th>\n<th>Comentaristas<\/th>\n<th>Moderador<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Claudia Lorena Arellano Olivo<\/td>\n<td>An\u00e1lisis de las econom\u00edas alternas en tres espacios de la Regi\u00f3n de Totonacapan en Veracruz, M\u00e9xico<\/td>\n<td>Nery Facundo Rauch y Natalia Palomino Velasco<\/td>\n<td>Bruna Vieira Silva<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Flor Sarah\u00ed Dom\u00ednguez Aguilar<\/td>\n<td>Huellas rancheras a trav\u00e9s del tiempo. Manifestaciones en el territorio de Alto Lucero<\/td>\n<td>Natalia Palomino Velasco y Alejandro Alonso Vega Ortiz<\/td>\n<td rowspan=\"2\">Henrique Selmo Rael<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>David Francisco Arellano Olivo<\/td>\n<td>Estrategia de implementaci\u00f3n de una granja integral para el uso responsable de los bienes naturales en Coacoatzintla, Veracruz<\/td>\n<td>Nery Facundo Rauch y \u00c9rika Noelia Mu\u00f1oz P\u00e9rez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Natalia Palomino Velasco<\/td>\n<td>Caracterizaci\u00f3n sociodemogr\u00e1fica de las comunidades ind\u00edgenas desplazadas que se han asentado en Bogot\u00e1 D.C.<\/td>\n<td>Flor Sarah\u00ed Dom\u00ednguez Aguilar y V\u00edctor Francisco Loyola<\/td>\n<td>Henrique Selmo Rael<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Desiree Carrillo Valdivia<\/td>\n<td>Hibridaci\u00f3n socioecon\u00f3mica: mecanismo de integraci\u00f3n para el avance de las comunidades multi\u00e9tnicas<\/td>\n<td>Hellen Rodrigues y Natalia Palomino Velasco<\/td>\n<td> <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>MARTES 24 DE JUNIO DEL 2025<\/h3>\n<p><strong>9:00 a 14:00:<\/strong> MESAS DE TRABAJO<\/p>\n<h4>Mesa 3<\/h4>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ponente<\/th>\n<th>T\u00edtulo del trabajo<\/th>\n<th>Comentaristas<\/th>\n<th>Moderador<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Mario Joaqu\u00edn Mart\u00ednez Mart\u00ednez<\/td>\n<td>Percepciones y Experiencias de los usuarios de la Coordinaci\u00f3n para la Atenci\u00f3n de las Personas Mayores (CAPM) en Ciudad Ju\u00e1rez<\/td>\n<td>Alondra Miroslava Gonz\u00e1lez P\u00e9rez y Luciana Daniela Z\u00fa\u00f1iga Magnoli<\/td>\n<td rowspan=\"3\">Diana Michelle Hern\u00e1ndez Molina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Luciana Daniela Z\u00fa\u00f1iga Magnoli<\/td>\n<td>El cuidado de personas mayores en Argentina<\/td>\n<td>Alondra Miroslava Gonz\u00e1lez P\u00e9rez y Mario Joaqu\u00edn Mart\u00ednez Mart\u00ednez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Alondra Miroslava Gonz\u00e1lez P\u00e9rez<\/td>\n<td>Desaf\u00edos en el Acceso a una Vivienda Digna en Guadalajara: Experiencias de Adultos J\u00f3venes<\/td>\n<td>Luciana Daniela Z\u00fa\u00f1iga Magnoli y Mario Joaqu\u00edn Mart\u00ednez Mart\u00ednez<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>Mesa 4<\/h4>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ponente<\/th>\n<th>T\u00edtulo del trabajo<\/th>\n<th>Comentaristas<\/th>\n<th>Moderador<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Jonahtan Acosta Antonio<\/td>\n<td>El Proyecto de Vida como clave para el Bienestar Psicol\u00f3gico: Una Intervenci\u00f3n Humanista en Universitarios<\/td>\n<td>Henrique Selmo Rael y Mar\u00eda Carolina Gij\u00f3n Hinojosa<\/td>\n<td>Yolanda Maricela Anaguano Cuaspa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mar\u00eda Carolina Gij\u00f3n Hinojosa<\/td>\n<td>Propuesta de Intervenci\u00f3n para el desarrollo de habilidades de participaci\u00f3n comunitaria con adolescentes y j\u00f3venes<\/td>\n<td>Isaac Fernando Vazquez Cob y Jonahtan Acosta Antonio<\/td>\n<td> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Isaac Fernando Vazquez Cob<\/td>\n<td>C\u00f3mo evitar los campos minados con habilidades sociocognitivas: Estrategias hacia la reinserci\u00f3n segura<\/td>\n<td>Henrique Selmo Rael y Mar\u00eda Carolina Gij\u00f3n Hinojosa<\/td>\n<td> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Henrique Selmo Rael<\/td>\n<td>Pantallas y Pol\u00edticas: Narrativas del Comportamiento Surcoreano<\/td>\n<td>Isaac Fernando Vazquez Cob y Jonahtan Acosta Antonio<\/td>\n<td rowspan=\"2\">Mar\u00eda Carolina Gij\u00f3n Hinojosa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>V\u00edctor Francisco Loyola<\/td>\n<td>Evoluci\u00f3n de la fecundidad en las provincias del Norte argentino entre 2001 y 2022<\/td>\n<td>Kevin Michel G\u00f3mez Casta\u00f1eda y Alejandro Alonso Vega Ortiz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>MI\u00c9RCOLES 25 DE JUNIO DEL 2025<\/h3>\n<p><strong>9:00 a 14:00:<\/strong> MESAS DE TRABAJO<\/p>\n<h4>Mesa 5<\/h4>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ponente<\/th>\n<th>T\u00edtulo del trabajo<\/th>\n<th>Comentaristas<\/th>\n<th>Moderador<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Alejandro Alonso Vega Ortiz<\/td>\n<td>Di\u00e1logos Ciudadanos Comunales para la Elaboraci\u00f3n de Planes Municipales de Accesibilidad Universal<\/td>\n<td>Hellen Rodrigues y Kevin Michel G\u00f3mez Casta\u00f1eda<\/td>\n<td rowspan=\"3\">Jonahtan Acosta Antonio<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Kevin Michel G\u00f3mez Casta\u00f1eda<\/td>\n<td>Planeaci\u00f3n glocal: Pentah\u00e9lice en M\u00e9xico y Brasil en el marco de la Agenda 2030<\/td>\n<td>Alejandro Alonso Vega Ortiz y V\u00edctor Francisco Loyola<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hellen Rodrigues<\/td>\n<td>Innovaci\u00f3n digital en la gobernanza corporativa desde la perspectiva de la teor\u00eda de los stakeholders<\/td>\n<td>V\u00edctor Francisco Loyola y Kevin Michel G\u00f3mez Casta\u00f1eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>Mesa 6<\/h4>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ponente<\/th>\n<th>T\u00edtulo del trabajo<\/th>\n<th>Comentaristas<\/th>\n<th>Moderador<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\u00c9rika Noelia Mu\u00f1oz P\u00e9rez<\/td>\n<td>Estereotipos de g\u00e9nero impl\u00edcitos en las sentencias de alimentos<\/td>\n<td>Milene Maria Ceni Bordini y Yolanda Maricela Anaguano Cuaspa<\/td>\n<td rowspan=\"5\">Claudia Lorena Arellano Olivo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Yolanda Maricela Anaguano Cuaspa<\/td>\n<td>Empoderamiento econ\u00f3mico de las mujeres emprendedoras rurales del proyecto \u201cConstruyendo Futuro\u00bb<\/td>\n<td>Leiralina Leyva Rodr\u00edguez y Claudia Lorena Arellano Olivo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Milene Maria Ceni Bordini<\/td>\n<td>Un an\u00e1lisis de los impactos de la cultura pol\u00edtica en la carrera de mujeres electas en Am\u00e9rica Latina<\/td>\n<td>Diana Michelle Hern\u00e1ndez Molina y Leiralina Leyva Rodr\u00edguez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Diana Michelle Hern\u00e1ndez Molina<\/td>\n<td>Metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n de impacto para proyectos que trabajan la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero<\/td>\n<td>Milene Maria Ceni Bordini y Yolanda Maricela Anaguano Cuaspa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Leiralina Leyva Rodr\u00edguez<\/td>\n<td>Miradas que confrontan: Representaciones de la violencia de g\u00e9nero en las pr\u00e1cticas art\u00edsticas visuales de Cuba y M\u00e9xico<\/td>\n<td>\u00c9rika Noelia Mu\u00f1oz P\u00e9rez y Diana Michelle Hern\u00e1ndez Molina<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/section>\n<section id=\"ponentes\" class=\"card\">\n<h2>Ponentes del SIP2025: S\u00edntesis de Ponencias<\/h2>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Alejandro Vega Ortiz<\/h3>\n<h4>Universidad de Granada, Espa\u00f1a. | vegaortiz@correo.ugr.es<\/h4>\n<p>El trabajo se enmarca en la consultor\u00eda realizada para el Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS) de Chile, buscando fortalecer la accesibilidad universal en gobiernos locales. La investigaci\u00f3n identifica barreras de accesibilidad en entornos f\u00edsicos mediante un enfoque participativo en cinco comunas, preguntando: \u00bfCu\u00e1les son las principales barreras de accesibilidad desde la perspectiva de personas con discapacidad y otros actores clave? Se utiliza una metodolog\u00eda mixta con encuestas y di\u00e1logos ciudadanos para construir planes municipales que reflejen las necesidades reales y promuevan la inclusi\u00f3n.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Alondra Miroslava Gonz\u00e1lez P\u00e9rez<\/h3>\n<h4>Universidad de Guadalajara, M\u00e9xico. | alondra.gonzalez4608@alumnos.udg.mx<\/h4>\n<p>La investigaci\u00f3n visibiliza las experiencias de adultos j\u00f3venes (25-35 a\u00f1os) en Guadalajara frente a las barreras para acceder a una vivienda digna. A trav\u00e9s de un enfoque cualitativo, se analizan factores como la precariedad laboral, la gentrificaci\u00f3n y la desigualdad, que limitan su independencia. Se busca comprender c\u00f3mo estas dificultades impactan su transici\u00f3n a la adultez y qu\u00e9 estrategias implementan, dando voz a quienes no forman parte de colectivos organizados pero enfrentan la misma crisis habitacional.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Bruna Vieira Silva<\/h3>\n<h4>Centro Universit\u00e1rio da FEI, Brasil. | bruna.vieira_adm@hotmail.com<\/h4>\n<p>Esta investigaci\u00f3n aborda la importancia de la educaci\u00f3n financiera, especialmente tras la vulnerabilidad expuesta por la pandemia. El estudio busca entender el nivel de conocimiento financiero de la poblaci\u00f3n, particularmente en escuelas p\u00fablicas donde no existe formaci\u00f3n al respecto, para proponer un plan de ense\u00f1anza. Con 74 millones de brasile\u00f1os morosos en 2024, la investigaci\u00f3n utilizar\u00e1 un enfoque mixto (encuestas y entrevistas) para diagnosticar el problema y dise\u00f1ar soluciones educativas efectivas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Carolina Gij\u00f3n<\/h3>\n<h4>Universidad de Guadalajara, M\u00e9xico. | maria.gijon9691@alumnos.udg.mx<\/h4>\n<p>La propuesta busca promover habilidades de participaci\u00f3n comunitaria en adolescentes (15-19 a\u00f1os) del Centro Art\u00edstico, L\u00fadico y Cultural (CALUC) en Zapopan. Se cuestiona la visi\u00f3n adultoc\u00e9ntrica y se reflexiona sobre c\u00f3mo las pol\u00edticas p\u00fablicas pueden fomentar una participaci\u00f3n protag\u00f3nica. Inspirado en Martha Nussbaum, el proyecto pretende desarrollar capacidades como la empat\u00eda y el pensamiento cr\u00edtico para que los j\u00f3venes construyan su ciudadan\u00eda y fortalezcan el tejido social.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Christian Cancela Nava<\/h3>\n<h4>Universidad Veracruzana, M\u00e9xico. | ccancelacn@gmail.com<\/h4>\n<p>El trabajo analiza c\u00f3mo la implementaci\u00f3n de ecotecnias y econom\u00edas alternas construye ciudadan\u00eda ambiental en Xalapa (M\u00e9xico), San Salvador (El Salvador) y Kingston (Jamaica). A trav\u00e9s de estudios de caso en tres organizaciones productivas apoyadas por el PNUMA, la investigaci\u00f3n explora c\u00f3mo la Adaptaci\u00f3n basada en Ecosistemas (AbE) fortalece la resiliencia comunitaria y la cohesi\u00f3n social. Los resultados muestran que estas estrategias no solo generan sostenibilidad econ\u00f3mica, sino tambi\u00e9n un sentido de responsabilidad compartida frente a los desaf\u00edos clim\u00e1ticos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Claudia Lorena Arellano Olivo<\/h3>\n<h4>Universidad Veracruzana, M\u00e9xico. | c.arellanoolivo@gmail.com<\/h4>\n<p>Este proyecto doctoral busca construir una conceptualizaci\u00f3n de las econom\u00edas alternas desde una postura colaborativa en tres contextos del Totonacapan veracruzano (rural, ind\u00edgena y urbano). A trav\u00e9s de una etnograf\u00eda colaborativa, se analizan procesos econ\u00f3micos basados en la reciprocidad, el cuidado de la naturaleza y los saberes locales. La investigaci\u00f3n pretende dar voz a todos los actores para describir su realidad y generar conocimiento que pueda influir en pol\u00edticas p\u00fablicas locales.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>David Francisco Arellano Olivo<\/h3>\n<h4>Universidad Veracruzana, M\u00e9xico. | David.arellanoolivo.97@gmail.com<\/h4>\n<p>Se propone la implementaci\u00f3n de una granja integral con enfoque biodin\u00e1mico en Coacoatzintla, Veracruz, en terrenos familiares en desuso. El proyecto busca un aprovechamiento responsable de recursos naturales mediante cultivos para autoconsumo, crianza de animales de corral y la socializaci\u00f3n de saberes tradicionales en riesgo de desaparecer. A trav\u00e9s de un diagn\u00f3stico participativo, se pretende cumplir con los ejes de sustentabilidad ambiental, social y econ\u00f3mica, fomentando la autonom\u00eda y mejorando el tejido social.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Desiree Carrillo Valdivia<\/h3>\n<h4>Universidad Veracruzana, M\u00e9xico. | zS21023755@estudiantes.uv.mx<\/h4>\n<p>La investigaci\u00f3n explora la din\u00e1mica socioecon\u00f3mica de comunidades multi\u00e9tnicas, tomando como caso de estudio la Colonia Manuel Gonz\u00e1lez, un asentamiento italiano en Zentla, Veracruz. Se plantea que estas comunidades presentan hibridaciones con gran potencial de desarrollo. Utilizando una metodolog\u00eda transdisciplinaria, se busca analizar su proceso de adaptaci\u00f3n, la preservaci\u00f3n de su identidad y proponer un modelo de desarrollo que valore sus tradiciones y fomente su integraci\u00f3n regional, llenando un vac\u00edo en los estudios migratorios de M\u00e9xico.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Diana Michelle Hern\u00e1ndez Molina<\/h3>\n<h4>Universidad Aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez, M\u00e9xico. | al230038@alumnos.uacj.mx<\/h4>\n<p>El trabajo presenta una propuesta de metodolog\u00eda para evaluar el impacto de proyectos de prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, basada en la evaluaci\u00f3n del proyecto \u201cMujeres y j\u00f3venes libres de violencia\u201d en Ciudad Ju\u00e1rez. El art\u00edculo explora el panorama de la violencia de g\u00e9nero en la ciudad, fundamenta te\u00f3ricamente los conceptos de evaluaci\u00f3n y revisa distintas propuestas a nivel internacional y nacional para ofrecer un modelo de evaluaci\u00f3n y recomendaciones concretas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>\u00c9rika Noelia Mu\u00f1oz P\u00e9rez<\/h3>\n<h4>Universidad Aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez, M\u00e9xico. | al233406@alumnos.uacj.mx<\/h4>\n<p>Esta investigaci\u00f3n analiza c\u00f3mo los estereotipos de g\u00e9nero se reflejan en las sentencias sobre pensiones alimenticias en el Distrito Judicial Bravos (Chihuahua). A trav\u00e9s de un enfoque cualitativo feminista y el an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso de veinte sentencias, se busca identificar patrones de discriminaci\u00f3n. Los resultados preliminares muestran la persistencia de roles tradicionales (mujer asistencial, hombre proveedor) y un Estado omiso, perpetuando la desigualdad y la violencia estructural.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Flor Sarah\u00ed Dom\u00ednguez Aguilar<\/h3>\n<h4>Universidad Veracruzana, M\u00e9xico. | fsarahi.dominguez@gmail.com<\/h4>\n<p>Esta investigaci\u00f3n doctoral se centra en el \u00abRanchero\u00bb como actor del agro mexicano, buscando romper con la homogenizaci\u00f3n que lo invisibiliza dentro de la categor\u00eda de \u00abcampesino\u00bb. A trav\u00e9s de un diagn\u00f3stico territorial en Alto Lucero, Veracruz, se combinan datos estad\u00edsticos, fuentes documentales y entrevistas para conocer su relaci\u00f3n con la tierra y sus pr\u00e1cticas productivas. El objetivo es visibilizar sus especificidades y comprender su identidad y din\u00e1micas de organizaci\u00f3n en un territorio complejo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Hellen Rodrigues<\/h3>\n<h4>Centro Universit\u00e1rio FEI, Brasil. | hellen_rodrigues@hotmail.com<\/h4>\n<p>El estudio aborda c\u00f3mo la innovaci\u00f3n digital, como la inteligencia artificial, desaf\u00eda los modelos de gobernanza corporativa. Propone integrar las discusiones acad\u00e9micas tradicionales con los di\u00e1logos emergentes sobre gobernanza digital, utilizando la teor\u00eda de los stakeholders. A trav\u00e9s de una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de la literatura y entrevistas semiestructuradas, se busca desarrollar un marco anal\u00edtico para un nuevo modelo de gobernanza que gestione tanto las oportunidades como los riesgos de la era digital.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Henrique Selmo Rael<\/h3>\n<h4>UFRGS, Brasil. | henriquerael@hotmail.com<\/h4>\n<p>Este estudio analiza la interacci\u00f3n entre la industria del entretenimiento (K-dramas y K-pop) y el comportamiento pol\u00edtico en Corea del Sur (2003-2018). Se investiga c\u00f3mo estas producciones culturales influyen en los j\u00f3venes, consolidan la \u00abmarca nacional\u00bb y se correlacionan con cambios en las actitudes pol\u00edticas. Utilizando an\u00e1lisis de contenido y datos de encuestas como el World Values Survey, se busca comprender c\u00f3mo la cultura popular ha moldeado la participaci\u00f3n y la cultura pol\u00edtica en un per\u00edodo clave de su expansi\u00f3n global.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Isaac Fernando Vazquez Cob<\/h3>\n<h4>Universidad Aut\u00f3noma de Campeche, M\u00e9xico. | al057952@uacam.mx<\/h4>\n<p>Ante el incremento del consumo de drogas en Campeche, esta investigaci\u00f3n se enfoca en los factores de riesgo que provocan reca\u00eddas en usuarios durante su proceso de reinserci\u00f3n social. El objetivo es determinar el impacto de las habilidades sociocognitivas para afrontar situaciones de alto riesgo. Con un enfoque cualitativo y un dise\u00f1o fenomenol\u00f3gico, se realizar\u00e1n entrevistas a usuarios de centros de tratamiento para comprender sus experiencias y desarrollar estrategias de prevenci\u00f3n m\u00e1s efectivas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Jonahtan Acosta Antonio<\/h3>\n<h4>Universidad Aut\u00f3noma de Campeche, M\u00e9xico. | al045322@uacam.mx<\/h4>\n<p>El estudio aborda el problema de la salud mental en universitarios de Campeche, estado con altas tasas de depresi\u00f3n y ansiedad. Se propone que la elaboraci\u00f3n de un \u00abproyecto de vida\u00bb es clave para fortalecer el bienestar psicol\u00f3gico. La investigaci\u00f3n dise\u00f1ar\u00e1, implementar\u00e1 y evaluar\u00e1 una intervenci\u00f3n con enfoque humanista para ayudar a los estudiantes a construir su proyecto de vida. Se utilizar\u00e1 un enfoque mixto con un dise\u00f1o cuasi-experimental para medir el impacto de la intervenci\u00f3n.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Kevin Michel G\u00f3mez Casta\u00f1eda<\/h3>\n<h4>Universidad Veracruzana, M\u00e9xico. | leiralina.leyva6514@alumnos.udg.mx<\/h4>\n<p>La investigaci\u00f3n analiza estrategias para alinear la planeaci\u00f3n municipal con la Agenda 2030, partiendo de un an\u00e1lisis cr\u00edtico del caso de Veracruz, M\u00e9xico, y compar\u00e1ndolo con Brasil. A trav\u00e9s de un enfoque mixto y el modelo de pentah\u00e9lice modificado (academia, gobierno, empresas, ciudadan\u00eda), se busca dise\u00f1ar propuestas de fortalecimiento metodol\u00f3gico. El estudio se centra en el Plan Municipal de Desarrollo de Xalapa para fomentar pol\u00edticas p\u00fablicas m\u00e1s efectivas mediante la participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Leiralina Leyva Rodr\u00edguez<\/h3>\n<h4>Universidad de Guadalajara, M\u00e9xico. | leiralina.leyva6514@alumnos.udg.mx<\/h4>\n<p>Esta investigaci\u00f3n estudia la representaci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero en las obras de mujeres artistas visuales de Cuba y M\u00e9xico (2020-2024). A pesar de los avances, persisten concepciones patriarcales que la creaci\u00f3n art\u00edstica puede desafiar. Utilizando un an\u00e1lisis cualitativo basado en los feminismos latinoamericanos, la sociolog\u00eda visual y la interseccionalidad, se busca analizar cr\u00edticamente c\u00f3mo estas obras denuncian y visibilizan este problema p\u00fablico, trascendiendo barreras culturales.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Luciana Daniela Z\u00fa\u00f1iga Magnoli<\/h3>\n<h4>Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto, Argentina. | lmagnoli@fce.unrc.edu.ar<\/h4>\n<p>La tesis doctoral analiza las condiciones laborales de las trabajadoras de cuidado de personas mayores en R\u00edo Cuarto, C\u00f3rdoba, en un contexto de envejecimiento poblacional. Adoptando un enfoque interseccional, se describe la feminizaci\u00f3n, precariedad y desvalorizaci\u00f3n del sector. A trav\u00e9s de la revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica y el an\u00e1lisis de una entrevista en profundidad, se reconstruye la experiencia de una cuidadora, evidenciando la negociaci\u00f3n directa de acuerdos, la carga emocional y la inestabilidad laboral inherentes a este trabajo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Mario Joaqu\u00edn Mart\u00ednez Mart\u00ednez<\/h3>\n<h4>Universidad Aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez, M\u00e9xico. | al230023@alumnos.uacj.mx<\/h4>\n<p>El art\u00edculo aborda las percepciones y experiencias de los usuarios de dos Consejos de personas mayores en Ciudad Ju\u00e1rez, evaluando los resultados de la atenci\u00f3n gerontol\u00f3gica y psicol\u00f3gica ofrecida por la Coordinaci\u00f3n para la Atenci\u00f3n de las Personas Mayores. Utilizando una metodolog\u00eda cualitativa con entrevistas y grupos focales, y fundamentado en la teor\u00eda de las necesidades humanas, se analizan los efectos del programa en el bienestar social de los participantes y se emiten conclusiones.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Milene Maria Ceni Bordini<\/h3>\n<h4>UFRGS, Brasil. | milenebordini@gmail.com<\/h4>\n<p>La investigaci\u00f3n analiza el impacto de las cuotas de g\u00e9nero en la cultura pol\u00edtica de Am\u00e9rica Latina. Tras observar que los datos cuantitativos no mostraban cambios significativos en las actitudes de las electoras, el estudio transita a una metodolog\u00eda cualitativa. Utilizando historias de vida de mujeres candidatas y electas en Brasil y Argentina, se busca explorar las dimensiones subjetivas, los desaf\u00edos y las transformaciones en sus trayectorias, ofreciendo una visi\u00f3n m\u00e1s profunda que va m\u00e1s all\u00e1 de las estad\u00edsticas electorales.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Natalia Palomino Velasco<\/h3>\n<h4>Universidad de Granada, Espa\u00f1a. | nataliapvela@correo.ugr.es<\/h4>\n<p>El estudio busca analizar el impacto del desplazamiento forzado de comunidades ind\u00edgenas hacia Bogot\u00e1, Colombia. Los objetivos espec\u00edficos son caracterizar sociodemogr\u00e1ficamente a estas comunidades, identificar las respuestas sociales e institucionales (tanto de la poblaci\u00f3n urbana como del gobierno) frente a sus asentamientos informales, y comprender las din\u00e1micas de rechazo que enfrentan para ofrecer una visi\u00f3n integral del fen\u00f3meno.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Nery Facundo Rauch<\/h3>\n<h4>Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto, Argentina. | Neryrauch@gmail.com<\/h4>\n<p>La investigaci\u00f3n aborda las transiciones juveniles y su v\u00ednculo con la escuela secundaria en Argentina, enfoc\u00e1ndose en c\u00f3mo el origen socioecon\u00f3mico y el territorio inciden en las trayectorias escolares. Utilizando un estudio longitudinal con j\u00f3venes de entre 15 y 17 a\u00f1os, se analiza la desvinculaci\u00f3n escolar. Los hallazgos muestran que a menor nivel socioecon\u00f3mico, mayor es la probabilidad de abandonar la escuela, aunque con matices y particularidades en las diferentes jurisdicciones estudiadas (Conurbano, R\u00edo Cuarto y Salta).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>V\u00edctor Francisco Loyola<\/h3>\n<h4>Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, Argentina. | victorfranciscoloyola33@gmail.com<\/h4>\n<p>Este estudio examina la evoluci\u00f3n de la fecundidad en las provincias del Norte argentino entre 2001 y 2022. Utilizando indicadores refinados, se observa un descenso continuo de la fecundidad general, un aplazamiento de la maternidad y diferencias notables entre las regiones del Noroeste (NOA) y Noreste (NEA). Los resultados sugieren que la transici\u00f3n de la fecundidad est\u00e1 asociada a los heterog\u00e9neos niveles de desarrollo, y se planea profundizar el an\u00e1lisis seg\u00fan determinantes socioecon\u00f3micos y educativos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"abstract\">\n<h3>Yolanda Maricela Anaguano Cuaspa<\/h3>\n<h4>Universidad de Nari\u00f1o, Colombia. | anaguanoym22@gmail.com<\/h4>\n<p>El trabajo busca implementar una ruta de acci\u00f3n para fortalecer las capacidades de liderazgo y gesti\u00f3n de mujeres rurales del proyecto \u201cConstruyendo Futuro\u201d en San Juan de Pasto. Ante las desigualdades de g\u00e9nero en el mercado laboral rural, se utiliza un enfoque cr\u00edtico social con un m\u00e9todo de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa (IAP) y estudio de caso. El objetivo es dise\u00f1ar una herramienta replicable que potencie los emprendimientos liderados por mujeres, sistematizando la experiencia para una mejora continua.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/section><\/div>\n<footer>\n<p>© 2025 Universidad Veracruzana. Todos los derechos reservados.<\/p>\n<\/footer>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VII Seminario Internacional de Avances de Investigaci\u00f3n entre Pares – Universidad Veracruzana VII Seminario Internacional de Avances de Investigaci\u00f3n entre Pares 23, 24 y 25 de junio de 2025 Informaci\u00f3n General Lugar de celebraci\u00f3n: Universidad Veracruzana: Sala Magna, IIESES-UV. 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