{"id":1991,"date":"2016-04-13T13:10:47","date_gmt":"2016-04-13T18:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/?p=1991"},"modified":"2018-02-07T12:29:32","modified_gmt":"2018-02-07T18:29:32","slug":"territorio-comunidad-aprendizaje-y-accion-colectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/grupos-de-investigacion\/territorio-comunidad-aprendizaje-y-accion-colectiva\/","title":{"rendered":"Territorio, Comunidad, Aprendizaje y Acci\u00f3n Colectiva"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/files\/2016\/04\/TeCoAAC.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2543\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/files\/2016\/04\/TeCoAAC-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/files\/2016\/04\/TeCoAAC-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.uv.mx\/iie\/files\/2016\/04\/TeCoAAC-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.uv.mx\/iie\/files\/2016\/04\/TeCoAAC-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>L\u00ednea: Territorio, Comunidad, Aprendizaje y Acci\u00f3n Colectiva<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta l\u00ednea constituye un espacio acad\u00e9mico colectivo para el aprendizaje, la investigaci\u00f3n y la realizaci\u00f3n de eventos y publicaciones dedicados a comprender y fortalecer procesos de activaci\u00f3n social ligados a la gesti\u00f3n del territorio y la construcci\u00f3n de alternativas educativas desde las comunidades. Desarrollan esta l\u00ednea investigadores con formaci\u00f3n en distintas disciplinas (antropolog\u00eda, sociolog\u00eda, filosof\u00eda, educaci\u00f3n, biolog\u00eda, agronom\u00eda, psicolog\u00eda, etc.), y lo hacen impulsando proyectos en colaboraci\u00f3n con diversos actores sociales y grupos acad\u00e9micos y no acad\u00e9micos implicados en la defensa de los bienes comunes, la gesti\u00f3n del territorio, la agroecolog\u00eda y la educaci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n<p>TeCoAAC entrelaza dos ejes o subl\u00edneas complementarias: Una se centra en la construcci\u00f3n colectiva de alternativas socioambientales y la otra en procesos de educaci\u00f3n comunitaria y autonom\u00eda.<\/p>\n<p>Subl\u00ednea: Bienes comunes, aprendizaje social y acci\u00f3n colectiva<\/p>\n<p>Miembros titulares:<\/p>\n<p>Dr. Gerardo Alatorre Frenk<\/p>\n<p>Dra. Juliana Mer\u00e7on<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En esta subl\u00ednea abordamos los procesos de aprendizaje social que se desarrollan al confluir diversos actores sociales en acciones orientadas a la defensa de los bienes comunes y a la construcci\u00f3n de alternativas concretas hacia sociedades m\u00e1s sustentables y solidarias. La investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa constituye el principal enfoque pol\u00edtico-epist\u00e9mico en el que se basan nuestros proyectos. Vemos en la academia un actor estrat\u00e9gico de los procesos de colaboraci\u00f3n orientados a la justicia socioambiental, por la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y conocimientos pertinentes que puede aportar.<\/p>\n<p>Tem\u00e1ticas:<\/p>\n<p>1. Agroecolog\u00eda y soberan\u00eda alimentaria<\/p>\n<p>2. Defensa y gesti\u00f3n participativa del territorio<\/p>\n<p>3. Colaboraci\u00f3n transdisciplinaria para la sustentabilidad<\/p>\n<p>4. Redes ciudadanas e interculturalidad en el manejo del agua y las cuencas<\/p>\n<p>5. Memoria colectiva y pensamiento ambiental<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/p>\n<p>Grupo de Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Socio-Ecol\u00f3gica (GIASE): http:\/\/giase.org<\/p>\n<p>Subl\u00ednea: Educaci\u00f3n comunitaria<\/p>\n<p>Miembros titulares:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/brunobaronnet.wordpress.com\/\">Dr. Bruno Baronnet<\/a><\/p>\n<p>Dra. Elizabeth Ocampo Gomez<\/p>\n<p>Esta subl\u00ednea de investigaci\u00f3n socio-antropol\u00f3gica examina las\u00a0estrategias colectivas e innovaciones en educaci\u00f3n comunitaria e\u00a0ind\u00edgena, a partir del an\u00e1lisis de las experiencias de las pol\u00edticas y\u00a0las pr\u00e1cticas educativas, aut\u00f3nomas en algunos casos, en los pueblos\u00a0originarios de M\u00e9xico y Am\u00e9rica Latina. Se interesa por los procesos de\u00a0dominaci\u00f3n, discriminaci\u00f3n y racismo en la \u00a0educaci\u00f3n, y tambi\u00e9n en\u00a0la construcci\u00f3n de alternativas innovadoras desde las escuelas de\u00a0educaci\u00f3n b\u00e1sica hasta las instituciones de educaci\u00f3n superior, as\u00ed\u00a0como los discursos, los conflictos y las transformaciones\u00a0contempor\u00e1neas en la educaci\u00f3n popular y la formaci\u00f3n de ni\u00f1os,\u00a0j\u00f3venes y docentes biling\u00fces.<\/p>\n<p>Tem\u00e1ticas:<\/p>\n<p>1. Autonom\u00edas ind\u00edgenas y estrategias de educaci\u00f3n en defensa del<\/p>\n<p>territorio y la cultura.<\/p>\n<p>2. Pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n de profesionales de la educaci\u00f3n<\/p>\n<p>intercultural y de vinculaci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n<p>3. An\u00e1lisis de las vinculaciones entre escuela y comunidad en sus<\/p>\n<p>implicaciones sociales, culturales y en el aprendizaje y<\/p>\n<p>transformaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<p>4. Pedagog\u00edas y sujetos ante los racismos y discriminaciones en los<\/p>\n<p>sistemas educativos.<\/p>\n<p>5. Movimientos sociales, luchas estudiantiles y magisteriales en<\/p>\n<p>M\u00e9xico y Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n sobre la subl\u00ednea Educaci\u00f3n comunitaria<\/p>\n<p>Redes y grupos de colaboraci\u00f3n externos<\/p>\n<p>La l\u00ednea TeCoAAC colabora con diversas redes y grupos locales, estatales, nacionales e internacionales:<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Custodios del Archipi\u00e9lago de Bosques y Selvas de Xalapa<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Huertos Escolares y Comunitarios<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Socio-Ecosistemas y Sustentabilidad<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Patrimonio Biocultural<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Investigaci\u00f3n Interdisciplinaria sobre Identidades, Racismo y Xenofobia en Am\u00e9rica Latina<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Investigadores de la Comisi\u00f3n Nacional de Participaci\u00f3n Social en Educaci\u00f3n<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 R\u00e9seau th\u00e9matique de recherche \u201cPeuples Autochtones\u201d, Association Fran\u00e7aise d\u2019Ethnologie et d\u2019Anthropologie, Par\u00eds<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red Internacional de Huertos Escolares<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Red de Agricultura Urbana y Periurbana de Xalapa<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 La Asamblea Veracruzana de Iniciativas y Defensa Ambiental<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 CIMAS \u2013 Observatorio Internacional de Ciudadan\u00eda y Medio Ambiente Sostenible<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 OSALA \u2013 Observatorio de Soberan\u00eda Alimentaria y Agroecolog\u00eda<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 SOCLA \u2013 Sociedad Cient\u00edfica Latinoamericana de Agroecolog\u00eda<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 UCCS \u2013 Uni\u00f3n de Cient\u00edficos Comprometidos con la Sociedad<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00facleo Transdisciplinar de Meio Ambiente e Desarrollo, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Grupo de pesquisa Educa\u00e7\u00e3o, Saberes e (De)colonialidades \u2013 CNPq, Brasil<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Sendas A.C.<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 C\u00e1tedra Intercultural Carlos Montemayor, El Colegio de Morelos, Cuernavaca<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c1rea de investigaci\u00f3n, Escuela Normal Rural de Tamazulapan, Oaxaca<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Master Euro-Latinoamericano en Educaci\u00f3n Intercultural, Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia, Madrid<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u00ednea: Territorio, Comunidad, Aprendizaje y Acci\u00f3n Colectiva Esta l\u00ednea constituye un espacio acad\u00e9mico colectivo para el aprendizaje, la investigaci\u00f3n y la realizaci\u00f3n de eventos y publicaciones dedicados a comprender y fortalecer procesos de activaci\u00f3n social ligados a la gesti\u00f3n del territorio y la construcci\u00f3n de alternativas educativas desde las comunidades. 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