{"id":1609,"date":"2018-01-19T14:40:44","date_gmt":"2018-01-19T20:40:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/?p=1609"},"modified":"2019-12-16T09:25:50","modified_gmt":"2019-12-16T15:25:50","slug":"investigacion-linguistica-y-didactica-de-la-traduccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/iie\/grupos-de-investigacion\/investigacion-linguistica-y-didactica-de-la-traduccion\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica y Did\u00e1ctica de la Traducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>JUSTIFICACI\u00d3N<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La importancia de la traducci\u00f3n en el mundo moderno est\u00e1 presente en todos los aspectos de la vida cotidiana y su universalidad es testimonio de una sociedad donde se multiplican los intercambios internacionales en todos los \u00e1mbitos. En nuestros d\u00edas es un tema que interesa mucho a los estudiantes, maestros e investigadores porque juega un papel muy importante en la difusi\u00f3n del conocimiento y contribuye al respeto de la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural. Consideramos necesario tambi\u00e9n el conocimiento, protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n del patrimonio ling\u00fc\u00edstico, art\u00edstico y cultural de las lenguas ind\u00edgenas de nuestro pa\u00eds, por medio de la recolecci\u00f3n, traducci\u00f3n y publicaci\u00f3n de su literatura, ya que hasta nuestros d\u00edas son pocos los trabajos que difunden el patrimonio cultural de las lenguas nacionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En la visi\u00f3n del Plan General de Desarrollo 2030 de la UV, se enfatiza los aportes en la transferencia de la ciencia y la tecnolog\u00eda,\u00a0 as\u00ed como el respeto y la promoci\u00f3n de la cultura. Entre las funciones sustantivas fortalece a las IES como impulsoras del desarrollo sostenible de sus sociedades, destaca la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que ha propiciado la incorporaci\u00f3n de nuevas ramas del saber en los dise\u00f1os curriculares, as\u00ed como la creaci\u00f3n de programas educativos que respondan a necesidades espec\u00edficas de estudiantes, empresas, instituciones o dependencias de gobierno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las pol\u00edticas institucionales tienden a proporcionar una formaci\u00f3n integral, con el fin de formar profesionistas competitivos que respondan a las necesidades del entorno. Una de estas necesidades es la formaci\u00f3n de cuadros traductores suficientemente capacitados y habilitados que puedan interactuar en el marco global de intercambios culturales. Como respuesta a lo anterior, el trabajo del Cuerpo Acad\u00e9mico: Ling\u00fc\u00edstica y Traducci\u00f3n permitir\u00e1 que se proporcione a los acad\u00e9micos de esta disciplina una formaci\u00f3n s\u00f3lida y a los estudiantes las bases te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas en el campo de la traducci\u00f3n, se les dar\u00e1 la posibilidad de ampliar su conocimiento de otras culturas y lenguas, as\u00ed como de la lengua espa\u00f1ola, a fin de que el futuro profesionista obtenga una formaci\u00f3n complementaria y las competencias necesarias que le permitan insertarse en el mercado de trabajo.<\/p>\n<p>INVESTIGACI\u00d3N LING\u00dc\u00cdSTICA Y DID\u00c1CTICA DE LA TRADUCCI\u00d3N<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Uno de los prop\u00f3sitos de esta l\u00ednea es generar investigaci\u00f3n te\u00f3rica y emp\u00edrica sobre las lenguas nacionales, las lenguas extranjeras y la did\u00e1ctica de la traducci\u00f3n con miras a la creaci\u00f3n de un modelo did\u00e1ctico. El modelo deber\u00e1 contemplar las unidades b\u00e1sicas de la ense\u00f1anza, las herramientas conceptuales, ling\u00fc\u00edsticas y tecnol\u00f3gicas indispensables, y poner en marcha los procedimientos para generar secuencias did\u00e1cticas basadas en el an\u00e1lisis de las producciones iniciales de los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Este proyecto de investigaci\u00f3n surge del an\u00e1lisis del estado actual de los estudios ling\u00fc\u00edsticos y de la did\u00e1ctica de la traducci\u00f3n, as\u00ed como de las reflexiones que han surgido en nuestra pr\u00e1ctica profesional a nivel universitario. En el marco de esta reflexi\u00f3n, se analizar\u00e1 el enlace a nivel te\u00f3rico-pr\u00e1ctico entre los \u00e1mbitos de la traducci\u00f3n y de la adquisici\u00f3n de lenguas extranjeras, en lo particular referente a los elementos psicoling\u00fc\u00edsticos implicados en la relaci\u00f3n entre lengua materna y extranjera a fin de determinar en qu\u00e9 medida la traducci\u00f3n viene a ser una herramienta estrat\u00e9gica para adquirir, aprender sistem\u00e1ticamente y ense\u00f1ar lenguas y culturas extranjeras. Esta reflexi\u00f3n mantendr\u00e1 una relaci\u00f3n estrecha con el campo de la did\u00e1ctica de lenguas extranjeras, en un contexto actual marcado por la valoraci\u00f3n de las competencias pluriling\u00fces (intercomprensi\u00f3n entre lenguas emparentadas gen\u00e9ticamente, por ejemplo: lenguas germ\u00e1nicas \/ lenguas romances \/ lenguas ind\u00edgenas), y las competencias inter y pluriculturales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta l\u00ednea se propone tambi\u00e9n generar proyectos de investigaci\u00f3n sobre la traducci\u00f3n al espa\u00f1ol de lenguas nacionales y extranjeras que permitan alimentar el trabajo de los traductores profesionales y al mismo tiempo la did\u00e1ctica de la traducci\u00f3n. Estos proyectos podr\u00e1n abordar dificultades generales o espec\u00edficas tanto en el \u00e1mbito de la traducci\u00f3n cient\u00edfica como literaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Lo anterior nos permitir\u00e1 estar en posibilidad de planear tareas espec\u00edficas y hacer sugerencias a los profesores respecto a las tareas que nos den resultados positivos en la eliminaci\u00f3n o disminuci\u00f3n de los errores detectados, en textos cient\u00edficos y literarios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Otro de los prop\u00f3sitos es generar herramientas ling\u00fc\u00edsticas necesarias para la traducci\u00f3n tales como: bases de datos, bancos de palabras y de expresiones, que son particularmente dif\u00edciles de traducir, utilizar herramientas computacionales destinadas a la traducci\u00f3n. As\u00ed como an\u00e1lisis de los problemas identificados para la traducci\u00f3n de t\u00e9rminos espec\u00edficos de un autor o teor\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las actividades de la l\u00ednea se organizar\u00e1n por medio de Seminarios para dar oportunidad a que cada uno de los integrantes proponga lecturas y exponga sus propuestas con base en su propia experiencia, se acudir\u00e1 a diversos encuentros acad\u00e9micos relacionados con la Terminolog\u00eda y Lexicograf\u00eda en la Traducci\u00f3n Especializada y se acudir\u00e1 al apoyo de especialistas en estas \u00e1reas de instituciones como El Colegio de M\u00e9xico, UNAM INALI y otros organismos internacionales como la UNESCO, que realizan estudios en estas \u00e1reas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Con esta l\u00ednea pretendemos establecer a mediano plazo, uno o varios programas de ense\u00f1anza que pueden ser: un diplomado, una maestr\u00eda o un doctorado en traducci\u00f3n para la UV, cuando contemos con los recursos humanos, financieros y materiales necesarios para instaurarlos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Consideramos que es importante ofrecer a los estudiantes de la Universidad Veracruzana otras opciones para continuar estudios de posgrado, ya que varios de ellos que acuden a nuestras aulas nos han manifestado su inter\u00e9s por continuar sus estudios de traducci\u00f3n pero sabemos tambi\u00e9n que se requiere de voluntad pol\u00edtica y de recursos materiales y financieros. Confiamos que con nuestro trabajo podremos obtener apoyos de los programas destinados a los cuerpos acad\u00e9micos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta l\u00ednea nos permitir\u00e1 tambi\u00e9n establecer v\u00ednculos con otros organismos nacionales e internacionales y favorecer que la planta docente de la UV y los estudiantes obtengan grados prioritarios y se propicie el intercambio acad\u00e9mico.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 18pt\">Integrantes del N\u00facleo del CA<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/piortiz\">Dra. Mar\u00eda del Pilar Ortiz Lovillo\u00a0 (IIE)<\/a><\/span><\/h3>\n<h3><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/celcontreras\/\">Mtra. Celia Cristina\u00a0Contreras Asturias\u00a0<\/a><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/piortiz\">(Coordinadora)<\/a><\/span><\/h3>\n<h3><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/tutorias-lenguafrancesa\/quien-es-mi-tutor\/erwan-morel\/\">Mtro. Erwan Morel (Fac. de Idiomas)<\/a><\/span><\/h3>\n<h3><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/personal\/ckleinert\/\">Dra. Cristina Kleinert (Fac. de Idiomas)<\/a><\/span><\/h3>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt\">Acad\u00e9micos asociados:<\/span><\/h2>\n<h3><span style=\"font-size: 12pt\">Lic. Diana Luz S\u00e1nchez Flores (Editorial UV)<\/span><\/h3>\n<h3><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/caidiomas\/quienes-somos\/directorio\/\">Lic. Benoit Longerstay (Fac. de Idiomas)<\/a><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/whos.amung.us\/swidget\/reemplazovp.png\" alt=\"\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JUSTIFICACI\u00d3N La importancia de la traducci\u00f3n en el mundo moderno est\u00e1 presente en todos los aspectos de la vida cotidiana y su universalidad es testimonio de una sociedad donde se multiplican los intercambios internacionales en todos los \u00e1mbitos. 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