Población Indígena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Co-nafe), dijo que al no identificarse como indígenas, los jóvenes que podrían alfabetizar en alguno de las diferentes lenguas que se hablan en Veracruz no pueden ser considerados para capacitar a los miembros de estas comunidades, lo cual significa un obstáculo para el desarrollo de programas de educación que comprenden la alfabetización en lengua materna, con instructores bilingües capacitados para integrar las manifestaciones culturales de las diferentes etnias al sistema de educación básica.
Sin embargo, aceptó la visible mejora que en materia de educación comunitaria ha vivido Veracruz: “Existen hoy 10 regiones donde trabajan jóvenes que han asumido plenamente su identidad cultural y atienden a la población indígena de más de 12 etnias distintas”.
Con el apoyo de 321 docentes y 42 capacitadores-tutores y con base en un modelo bilingüe, niños de preescolar de 181 comunidades reciben educación; lo mismo sucede con alumnos de primaria de 103 comunidades, es decir 2 751 estudiantes indígenas están siendo atendidos por el sector educativo, informó Sabino Méndez. No obstante, aún falta mucho trabajo, pues los alfabetizados requieren de material de lectura para ejercitar la gramática y el vocabulario de su lengua, una necesidad que están tratando de cubrir los propios indígenas, ya que son ellos quienes redactan los materiales.
Por su parte, María de los Ángeles Muñoz, representante del Movimiento Agrario Indígena Zapatista ac (maiz), señaló que, en aras del desarrollo de las comunidades rurales e indígenas, esta organización trabaja para promover la autogestión y la construcción de un régimen político entre los miembros de dichas comunidades, al tiempo que colabora con mujeres y difunde los derechos humanos de los indígenas, por lo que también se encarga de solicitar la solidaridad y el apoyo de otras instituciones sociales.
Esta organización, con presencia en la Sierra Norte, Huayacocotla, Totonacapan, Misantla, Tlalixcoyan, la Cuenca del Papaloapan, la región de Los Tuxtlas y el sur de la entidad, promueve el desarrollo basado en un esquema productivo sustentable, que se mantenga a través de proyectos rentables respetuosos de la ecología y sensatos económicamente, y que incluya la participación de los grupos en la organización política, la revisión de las decisiones gubernamentales relacionadas con el campo y las propuestas para revitalizar el esquema de gestión entre gobierno y organización social, finalizó María de los Ángeles Muñoz.