{"id":9532,"date":"2017-09-01T14:00:56","date_gmt":"2017-09-01T19:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/?p=9532"},"modified":"2017-09-01T14:11:38","modified_gmt":"2017-09-01T19:11:38","slug":"ideario-estadistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/estadistica\/ideario-estadistica\/","title":{"rendered":"Ideario"},"content":{"rendered":"<p>Dada la necesidad de la estad\u00edstica en m\u00faltiples \u00e1mbitos de la sociedad y de manera particular en las exigencias de los procesos productivos, comerciales y de servicios, que exigen est\u00e1ndares de calidad y de procesos evaluativos eficientes, los alumnos de esta disciplina, deben forjar principios que les permiten desempe\u00f1arse en un ambiente de \u00e9tica y cultivar valores como los siguientes.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Honestidad.<\/strong> Uso apropiado de la informaci\u00f3n y de la metodolog\u00eda estad\u00edstica, as\u00ed como transparencia en el \u00e1mbito profesional y personal.<\/li>\n<li><strong>Responsabilidad.<\/strong> Responder por las acciones emprendidas por el ejercicio de las actividades estad\u00edsticas, cuidando que todas las funciones y acciones se enfoquen al cumplimiento de los objetivos, proyectos y procesos de generaci\u00f3n de informaci\u00f3n estad\u00edstica a efectos de atender y aclarar errores oportunamente.<\/li>\n<li><strong>Compromiso social.<\/strong> Participaci\u00f3n en la soluci\u00f3n de problemas y necesidades de su entorno, adoptando comportamientos y acciones en beneficio de una sociedad democr\u00e1tica y sustentable.<\/li>\n<li><strong>Trabajo en equipo.<\/strong> Disposici\u00f3n para la colaboraci\u00f3n en proyectos interdisciplinarios, con apoyo de especialistas y usuarios de la estad\u00edstica.<\/li>\n<li><strong>Respeto.<\/strong> Manifestar una actitud que le permita aceptar y tolerar la diversidad de pensamientos, mostrando apertura a las nuevas ideas que le impone la evoluci\u00f3n social.<\/li>\n<li><strong>Tenacidad.<\/strong> Constancia en las acciones para alcanzar una meta.<\/li>\n<li><strong>Versatilidad.<\/strong> Capacidad para adoptarse a los cambios constantes de la tecnolog\u00eda y a la evoluci\u00f3n de la disciplina, para su aplicaci\u00f3n formal en proyectos diversos, mostrando permanentemente una actitud de trabajo en equipo.<\/li>\n<li><strong>Equidad.<\/strong> Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a la otra.<\/li>\n<li><strong>Igualdad.<\/strong> No discriminar a persona alguna, informante o usuario, por su origen \u00e9tnico, nacionalidad, sexo, edad, discapacidad, salud, condici\u00f3n social o econ\u00f3mica, estado civil, preferencia sexual y opiniones, lengua y religi\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Legalidad.<\/strong> Actuar de acuerdo con el marco regulatorio vigente y cumplir con las funciones y responsabilidades inherentes a las actividades de la estad\u00edstica<\/li>\n<li><strong>Honestidad cient\u00edfica. <\/strong>Respetar la verdad en relaci\u00f3n con el mundo, los hechos y las personas; as\u00ed como, los derechos intelectuales y cient\u00edficos, y atribuir el esfuerzo y el descubrimiento a su propietario.<\/li>\n<li><strong>Rendici\u00f3n de cuentas. <\/strong>Reportar, explicar y justificar el uso de los recursos humanos, financiero y materiales con apego a la normatividad y bajo criterios de racionalidad, en las actividades inherentes al empleo, cargo o comisi\u00f3n y que se destinen para actividades estad\u00edsticas.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dada la necesidad de la estad\u00edstica en m\u00faltiples \u00e1mbitos de la sociedad y de manera particular en las exigencias de los procesos productivos, comerciales y de servicios, que exigen est\u00e1ndares de calidad y de procesos evaluativos eficientes, los alumnos de esta disciplina, deben forjar principios que les permiten desempe\u00f1arse en un ambiente de \u00e9tica y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1356,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[65],"tags":[],"class_list":["post-9532","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-estadistica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1356"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9532"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9532\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9532"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9532"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}