{"id":10897,"date":"2018-08-09T10:26:30","date_gmt":"2018-08-09T15:26:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/?p=10897"},"modified":"2022-02-15T12:56:03","modified_gmt":"2022-02-15T18:56:03","slug":"didactica-y-aplicaciones-de-la-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/cuerpos-academicos\/didactica-y-aplicaciones-de-la-matematica\/","title":{"rendered":"Did\u00e1ctica y Aplicaciones de la Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Datos Generales<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Clave<\/td>\nCA-424<\/td>\n<\/tr>\n
Grado de Consolidaci\u00f3n<\/td>\nEn Formaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Fecha de registro del CA<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
DES de adscripci\u00f3n<\/td>\nEcon\u00f3mico Administrativa-Xalapa<\/td>\n<\/tr>\n
Unidad de Adscripci\u00f3n<\/td>\nFacultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
Responsable<\/td>\nDra. Juana Elisa Escalante Vega (jescalante@uv.mx<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Integrantes<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Nombre<\/strong><\/td>\nGrado Acad\u00e9mico<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Abraham Cuesta Borges<\/td>\nDoctorado<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Juana Elisa Escalante Vega<\/td>\nDoctorado<\/td>\nRCA<\/td>\n<\/tr>\n
Francisco Sergio Salem Silva<\/td>\nDoctorado<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Fredy S\u00e1nchez Casta\u00f1eda<\/td>\nMaestr\u00eda<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Colaboradores<\/strong><\/span>
\n<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Nombre<\/strong><\/td>\nGrado Acad\u00e9mico<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Diana Elizabeth Valderr\u00e1bano Pedraza<\/td>\nMaestr\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
Maribel Carmona Garc\u00eda<\/td>\nMaestr\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
Mar\u00eda Silva Garc\u00eda Ram\u00edrez<\/td>\nMaestr\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
Emmanuel Morales Garc\u00eda<\/td>\nMaestr\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Este grupo de trabajo se define primeramente en el marco de la orientaci\u00f3n del plan de estudios y los objetivos de la carrera de Licenciado en Estad\u00edstica, recuperando la experiencia que se ha logrado en las actividades de vinculaci\u00f3n y extensi\u00f3n que se desarrollan en el Laboratorio de Investigaci\u00f3n y Asesor\u00eda Estad\u00edstica (LINAE), y sobre la base de los productos de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento que se tiene hasta la fecha por parte de los acad\u00e9micos de este grupo, en su trabajo individual.<\/p>\n

Se busca impulsar el desarrollo acad\u00e9mico de la Licenciatura en Estad\u00edstica y de la Especializaci\u00f3n en M\u00e9todos Estad\u00edsticos, mediante su vinculaci\u00f3n con las actividades de los sectores productivo y social; se trata fundamentalmente de propiciar la formaci\u00f3n integral del estudiante, a trav\u00e9s de un proceso de participaci\u00f3n en proyectos donde se aplique la metodolog\u00eda estad\u00edstica.<\/p>\n

Objetivo<\/strong><\/p>\n

Dise\u00f1ar e implementar la metodolog\u00eda estad\u00edstica en procesos de investigaci\u00f3n y estudios t\u00e9cnicos, para resolver problemas concretos de otras \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n

L\u00edneas de Generaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del Conocimiento (LGAC)<\/strong><\/p>\n

LGAC 1<\/strong>: Se propone continuar la investigaci\u00f3n, siguiendo el planteamiento te\u00f3rico desarrollado dentro de la l\u00ednea del Pensamiento Matem\u00e1tico Avanzado (PMA), con el prop\u00f3sito final de transformar la ense\u00f1anza tradicional, centrada en el docente, en una entidad activa donde el estudiante debe ser gestor de su propio desarrollo y formaci\u00f3n integral: intelectual, humana, social y profesional. Debe examinar las dificultades y obst\u00e1culos cognitivos de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, en especial aquellos que tienen que ver con la adquisici\u00f3n de conceptos y habilidades matem\u00e1ticos, para proponer aplicaciones did\u00e1cticas al proceso de ense\u00f1anza aprendizaje Tambi\u00e9n reconoce la importancia de la modelaci\u00f3n matem\u00e1tica para el progreso de las ciencias administrativas es incuestionable. La especificaci\u00f3n de un modelo adecuado proporciona un marco de interpretaci\u00f3n que permite observar con claridad las relaciones te\u00f3ricas relevantes en diversos fen\u00f3menos, adem\u00e1s de sentar las bases para el contraste emp\u00edrico de la teor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1415,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-10897","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cuerpos-academicos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1415"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10897"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10897\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17883,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10897\/revisions\/17883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/fei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}