{"id":5230,"date":"2025-01-31T14:02:56","date_gmt":"2025-01-31T20:02:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/epl\/?p=5230"},"modified":"2026-01-26T13:26:16","modified_gmt":"2026-01-26T19:26:16","slug":"decima-segunda-generacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/epl\/general\/decima-segunda-generacion\/","title":{"rendered":"D\u00e9cima segunda generaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

Matricula<\/strong><\/td>\n

Nombre\u00a0 del alumno<\/strong><\/td>\n

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Nombre del tutor<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

T\u00edtulo del proyecto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

S24019358<\/p>\n

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Luis Arturo Acosta Rodr\u00edguez<\/p>\n

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Dr. Edgar A. Garc\u00eda Valencia<\/td>\n

Rostros de lo infinito: La lectura como mecanismo de reflexi\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y empat\u00eda ante la deshumanizaci\u00f3n y la exclusi\u00f3n social<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/p>\n

Trabajo recepcional<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019363<\/p>\n

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Sylvia Hern\u00e1ndez Due\u00f1as<\/p>\n

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Dr. Raciel Mart\u00ednez G\u00f3mez<\/td>\n

Leer para sanar: promoci\u00f3n de la lectura como recurso terap\u00e9utico para el abordaje del trauma transgeneracional y la violencia de g\u00e9nero<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019357<\/p>\n

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Jos\u00e9 Luis G\u00f3mez C\u00f3rdova<\/p>\n

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Dr. Sebasti\u00e1n Pineda Buitrago<\/td>\n

Leer es un v\u00ednculo: pr\u00e1cticas de lectura a trav\u00e9s de recursos digitales<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/p>\n

Trabajo recepcional<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019361<\/p>\n

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Antonio Salas L\u00f3pez<\/p>\n

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Dr. Mario Miguel Ojeda Ram\u00edrez<\/td>\n

Fomento de la lectura multimodal mediante narrativa transmedia: una intervenci\u00f3n en docentes y estudiantes de nivel medio superior<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019360<\/p>\n

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Deiver Juez Correa<\/p>\n

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Dra. A. Olivia Jarvio Fern\u00e1ndez<\/td>\n

Voces de la literatura cuir: promoci\u00f3n de lectura con enfoque en diversidades sexuales y de g\u00e9nero<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/p>\n

Trabajo Recepcional<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019356<\/p>\n

$\"\"$ <\/td>\n

Megumi Karina C\u00f3rdova Reyes<\/p>\n

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Dra. A. Olivia Jarvio Fern\u00e1ndez<\/td>\n

Promoci\u00f3n de la lectura de literatura s\u00e1fica con mujeres a fin de reflexionar sobre la violencia y la discriminaci\u00f3n<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019364<\/p>\n

$\"\"$ <\/td>\n

Aar\u00f3n Hern\u00e1ndez Campos<\/p>\n

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Dr. Carlos Rojas Ram\u00edrez<\/td>\n

Lectura y tolerancia: Espacios juveniles de di\u00e1logo y aprendizaje contra la violencia<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019365<\/p>\n

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Aramahara Metzery Cervantes Gu\u00edzar<\/p>\n

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Dr. Rafael Figueroa Hern\u00e1ndez<\/td>\n

Cu\u00e9ntamelo con una canci\u00f3n: promoci\u00f3n de la lectura en estudiantes de m\u00fasica a trav\u00e9s del cuento<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3<\/a>n PPT<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019362<\/p>\n

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Sa\u00fal Hurtado Mares<\/p>\n

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Dra. A. Olivia Jarvio Fern\u00e1ndez<\/td>\n

Anime y manga: recursos did\u00e1cticos para docentes de primaria, orientados al fomento de la lectura en grupos de quinto y sexto grado de primaria<\/p>\n

Protocolo Sa\u00fal<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/p>\n

Trabajo recepcional <\/a><\/td>\n<\/tr>\n

S24019359<\/p>\n

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Jos\u00e9 Manuel Ferrand\u00f3n Landa<\/p>\n

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Dra. Cristina D\u00edaz<\/td>\n

Lex dura sed littera. La ley es dura pero es literatura: promoci\u00f3n de la lectura en estudiantes universitarios de derecho<\/p>\n

Protocolo<\/a><\/p>\n

Presentaci\u00f3n PPT<\/a><\/p>\n

Trabajo recepcional <\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"