\n| \n Detectar instituciones, organizaciones y empresas donde los posgrados puedan tener un impacto positivo y generar diversos convenios.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n| Febrero 2020\/Octubre 2022<\/td>\n | Convenios espec\u00edficos firmados y operando.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Actualizar y\/o restructurar todos los planes de estudios que hayan tenido recomendaciones del CONACYT en su anterior evaluaci\u00f3n o que lleven m\u00e1s de cinco a\u00f1os sin actualizar, con la finalidad de contar con planes de estudios acordes a las demandas de la sociedad<\/td>\n | Organizar sesiones conjuntas con los coordinadores de los posgrados para dar acompa\u00f1amiento en la actualizaci\u00f3n de los planes de estudios atendiendo puntualmente las observaciones de su \u00faltimo dictamen de PNPC. Atender a los programas de posgrado que tengan un plan de estudios con m\u00e1s de cinco a\u00f1os sin actualizar y realizar el proceso de actualizaci\u00f3n orientado a satisfacer las demandas de la sociedad.<\/td>\n | Febrero 2018\/Agosto 2021<\/td>\n | Cubrir el 100% de los planes de estudios de posgrado actualizados<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n CATEGOR\u00cdA 2 ESTRUCTURA Y PERSONAL ACAD\u00c9MICO DEL PROGRAMA<\/h1>\n\n\n\nObjetivos<\/strong><\/td>\nAcciones<\/strong><\/td>\nTiempos (inicial \u2013final)<\/strong><\/td>\nProducto esperado<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n1.1 Mantener la vigencia del plan de estudios.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Revisi\u00f3n colegiada anual, atendiendo las pol\u00edticas del CONACYT para el desarrollo del posgrado, las recomendaciones de los pares evaluadores as\u00ed como los estudios de egresados y empleadores.<\/td>\n| \n 2021-2022<\/p>\n <\/td>\n | \n Recomendaciones de mejora.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Revisi\u00f3n de programas de cada experiencia educativa al finalizar su impartici\u00f3n.<\/td>\n| \n Julio 2021<\/p>\n Enero 2022<\/td>\n | Actualizaci\u00f3n de programas de las experiencias educativas.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.3<\/strong> Actualizaci\u00f3n de plan de estudios cada 5 a\u00f1os.<\/td>\n| 2024-2025<\/td>\n | Programa de estudios actualizado.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.2<\/strong> Acrecentar la fortaleza del NAB <\/strong>de cada regi\u00f3n<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Promover la mejora acad\u00e9mica del NAB alentando la participaci\u00f3n en cursos de actualizaci\u00f3n y en eventos nacionales e internacionales.<\/td>\n| \n 2020-2022<\/p>\n <\/td>\n | Participaci\u00f3n en al menos un curso y un evento por acad\u00e9mico anual por cada miembro del NAB.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Apoyar a los acad\u00e9micos a fin de mejorar su\u00a0 habilitaci\u00f3n por la v\u00eda del reconocimiento (SNI, PRODEP).<\/td>\n| 2022-2024<\/td>\n | Ingreso de al menos un acad\u00e9mico a perfil SNI y PRODEP.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.3<\/strong> Gestionar el crecimiento del NAB en las regiones de Xalapa y C\u00f3rdoba.<\/td>\n| Incremento de al menos dos profesores para la regi\u00f3n Xalapa y dos para la regi\u00f3n C\u00f3rdoba.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.4<\/strong> Gestionar la incorporaci\u00f3n de profesores especialistas en la promoci\u00f3n de la lectura para la regi\u00f3n Veracruz y las dem\u00e1s regiones universitarias.<\/td>\n| \n Consolidar el programa en la regi\u00f3n Veracruz para su incorporaci\u00f3n al PNPC.<\/p>\n Gestionar la implementaci\u00f3n de la EPL en al menos una regi\u00f3n adicional.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.3 Elevar la productividad del NAB con la participaci\u00f3n de estudiantes en ambas regiones.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Garantizar el desarrollo de al menos un art\u00edculo por cada proyecto de intervenci\u00f3n concluido con la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos con estudiantes.<\/td>\n| 2021-2024<\/td>\n | Al menos tres art\u00edculos publicados por generaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.4 Mantener la vigencia y actualizaci\u00f3n de las LGAC.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Revisar y actualizar las LGAC anualmente.<\/td>\n| 2021-2023<\/td>\n | \n M\u00f3dulos de capacitaci\u00f3n en promoci\u00f3n de la lectura a trav\u00e9s de las TIC (LGAC2).<\/p>\n Al menos un seminario de actualizaci\u00f3n del NAB.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n CATEGOR\u00cdA 3 PROCESO ACAD\u00c9MICO DEL PROGRAMA<\/h1>\n\n\n\nObjetivos<\/strong><\/td>\nAcciones<\/strong><\/td>\nTiempos (inicial \u2013final)<\/strong><\/td>\nProducto esperado<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n1.1 Mantener el nivel de promoci\u00f3n y admisi\u00f3n de la estudiantes a la EPL en las dos regiones.<\/strong><\/td>\na.1 <\/strong>Ampliar la difusi\u00f3n utilizando todos los canales establecidos.<\/td>\n| 2022-2023<\/td>\n | Campa\u00f1a de difusi\u00f3n de la EPL a nivel nacional e internacional.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Revisar y actualizar el proceso de admisi\u00f3n.<\/td>\n| Proceso de admisi\u00f3n actualizado anualmente.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.3<\/strong> Garantizar la eficiencia del proceso de selecci\u00f3n en formato presencial y a distancia.<\/td>\n| Proceso de ingreso actualizado y eficiente.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.2 Mantener el est\u00e1ndar de formaci\u00f3n de los estudiantes logrado por la EPL en las dos regiones.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Seguimiento y evaluaci\u00f3n de la trayectoria de cada estudiante.<\/td>\n| 2021-2022<\/td>\n | Reporte de desempe\u00f1o de estudiantes.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Retroalimentaci\u00f3n semanal sobre la trayectoria de cada estudiante a trav\u00e9s de EMINUS.<\/td>\n| Reportes de EMINUS.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.3<\/strong> Atenci\u00f3n a estudiantes en riesgo.<\/td>\n| Actas de Consejo T\u00e9cnico.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.4 <\/strong>An\u00e1lisis colegiado para la toma de decisiones.<\/td>\n| Reporte de Comit\u00e9 Acad\u00e9mico.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.5<\/strong> Atenci\u00f3n a las recomendaciones del SIT.<\/td>\n| Reporte del SIT.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.3 Mantener el sistema tutorial de la EPL en cada sede.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Evaluaci\u00f3n colegiada semestral.<\/td>\n| 2021-2022<\/td>\n | Reporte semestral de evaluaci\u00f3n del sistema tutorial.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Promover la evaluaci\u00f3n de estudiantes y la retroalimentaci\u00f3n hacia los tutores y miembros del Comit\u00e9 acad\u00e9mico.<\/td>\n| Retroalimentaci\u00f3n del SIT a cada acad\u00e9mico.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.4 Ampliar los sectores sociales en los que se desarrollan los proyectos de intervenci\u00f3n (trabajos recepcionales) en ambas sedes.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Formalizar nuevos convenios de colaboraci\u00f3n con los nuevos proyectos de intervenci\u00f3n.<\/td>\n| 2021-2023<\/td>\n | Al menos cinco nuevos convenios de colaboraci\u00f3n cada a\u00f1o.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Dar seguimiento peri\u00f3dico a las acciones de los proyectos.<\/td>\n<\/tr>\n\n1.5 Mantener y ampliar los convenios de colaboraci\u00f3n locales, nacionales e internacionales.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong>\u00a0 Seguimiento y evaluaci\u00f3n de las acciones bajo convenio de colaboraci\u00f3n.<\/td>\n| 2021-2023<\/td>\n | \n Reporte de evaluaci\u00f3n de convenios.<\/p>\n Al menos tres nuevos convenios de colaboraci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.6 Mantener la actividad colegiada para la adecuada operaci\u00f3n del programa.<\/strong><\/td>\n| \n a.1 <\/strong>Realizaci\u00f3n de reuniones permanentes del NAB de cada regi\u00f3n.<\/p>\na.2 <\/strong>Realizaci\u00f3n de al menos una reuni\u00f3n semestral de los NAB de las dos regiones.<\/td>\n| 2022-2024<\/td>\n | \n Actas de acuerdos de los NAB.<\/p>\n Actas de acuerdos de las dos regiones.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n CATEGOR\u00cdA 4 PERTINENCIA DEL PROGRAMA DE POSGRADO<\/h1>\n\n\n\nObjetivos<\/strong><\/td>\nAcciones<\/strong><\/td>\nTiempos (inicial \u2013final)<\/strong><\/td>\nProducto esperado<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\nMantener la pertinencia y fundamentaci\u00f3n acad\u00e9mica y de incidencia social del programa.<\/strong><\/td>\n| \n a.1<\/strong> Realizar peri\u00f3dicamente seminarios donde se presenten los avances sobre los enfoques te\u00f3ricos y metodl\u00f3gicos de la promoci\u00f3n de la lectura.<\/p>\na.2<\/strong> Revisar peri\u00f3dicamente los programas de las experiencias educativas.<\/p>\na.3 <\/strong>Realizar coloquios de los proyectos de intervenci\u00f3n con la participaci\u00f3n de los actores sociales involucrados.<\/td>\n| 2022-2024<\/td>\n | \n Evidencias de seminarios.<\/p>\n Publicaci\u00f3n de productos acad\u00e9micos por parte del NAB.<\/p>\n Experiencias educativas permanentemente actualizadas.<\/p>\n Evidencias de coloquios.<\/td>\n<\/tr>\n | \nMantener la vinculaci\u00f3n del programa con la sociedad.<\/strong><\/td>\n| \n a.1<\/strong> Mantener y acrecentar el n\u00famero de convenios de colaboraci\u00f3n.<\/p>\na.2<\/strong> Invitar a los actores sociales a que presenten sus necesidades sobre el tema de promoci\u00f3n de la lectura.<\/p>\na.3<\/strong> Revisar los estudios nacionales e internacionales sobre lectura y formaci\u00f3n de lectores<\/td>\n| 2022-2024<\/td>\n | \n Convenios actualizados.<\/p>\n Evidencia de coloquios con la participaci\u00f3n de actores sociales.<\/p>\n Evidencias de revisiones incorporadas a la actualizaci\u00f3n de programas y productos acad\u00e9micos.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n <\/p>\n CATEGOR\u00cdA 5 RELEVANCIA DE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA<\/h1>\n\n\n\nObjetivos<\/strong><\/td>\nAcciones<\/strong><\/td>\nTiempos (inicial \u2013final)<\/strong><\/td>\nProducto esperado<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n1.1 Mantener la alta eficiencia del programa en t\u00e9rminos de la pertinencia y resultados.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Gesti\u00f3n y supervisi\u00f3n de convenios con los diferentes sectores sociales.<\/td>\n| 2021-2024<\/td>\n | Al menos cinco convenios signados al a\u00f1o.<\/td>\n<\/tr>\n | \n| \n a.2<\/strong> Seguimiento de los proyectos de intervenci\u00f3n.<\/p>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n| Reporte de al menos cinco de los proyectos de intervenci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.3<\/strong> Promoci\u00f3n de la difusi\u00f3n de resultados en eventos nacionales e internacionales.<\/td>\n| Participaci\u00f3n en al menos dos eventos anuales.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.4<\/strong> Promoci\u00f3n de la publicaci\u00f3n de los mejores trabajos de promoci\u00f3n de la lectura.<\/td>\n| Publicaci\u00f3n del al menos tres art\u00edculos anuales.<\/td>\n<\/tr>\n | \n1.2 Mantener una alta eficiencia terminal de cada generaci\u00f3n.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Seguimiento del proyecto de formaci\u00f3n de cada estudiante.<\/td>\n| 2021-2024<\/td>\n | Eficiencia terminal mayor al 70 % en cada generaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2 <\/strong>Evaluaci\u00f3n colegiada de avances de los proyectos.<\/td>\n<\/tr>\n\na.3 <\/strong>Seguimiento del reporte en el SIT.<\/td>\n<\/tr>\n\n1.3 Fortalecer la red de egresados de la EPL.<\/strong><\/td>\na.1<\/strong> Comunicaci\u00f3n peri\u00f3dica con egresados.<\/td>\n| \n 2021-2024<\/p>\n <\/td>\n | Reporte anual de la red de egresados de la EPL.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.2<\/strong> Participaci\u00f3n de egresados en eventos de la EPL.<\/td>\n| Constancias de participaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n | \na.3<\/strong> Actualizaci\u00f3n a egresados de la EPL.<\/td>\n| Reporte de cursos ofrecidos a egresados.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PLAN DE MEJORA\u00a0 2021 Especializaci\u00f3n en Promoci\u00f3n de la Lectura \u00a0 Nivel Competencia Internacional CATEGOR\u00cdA \u00a01 CONTEXTO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA INSTITUCI\u00d3N Objetivos Acciones Tiempos 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