L’égalité de genre dans les ÉES dans le contexte de la pandémie de COVID-19: mesures de l’avancement et effets différenciés du confinement 

Coordination par: Rubén Hernández Duarte

Préambule:

Les mesures de l’égalité de genre dans les ÉES ne peuvent pas être pensées en marge de la pandémie de COVID-19 et de ses effets aussi bien généralisés que de genre. Diverses études et réflexions au niveau international montrent bien que si l’urgence sanitaire a eu des répercussions sur la vie académique dans son ensemble – recherche, enseignement, étudiants, personnel administratif -, en incorporant la perspective de genre les impacts différenciés par sexe deviennent évidents et  sont le résultat de la répartition inégale des responsabilités des soins (bébés, mineurs d’âge scolaire, personnes malades ou handicapées et personnes adultes majeures). La tension entre le monde des ÉES et le monde du foyer a une relation directe sur le temps consacré à toutes les activités que réalisent les communautés académique, étudiante et administrative, ainsi que sur les mesures de leur rendement et productivité. Cela laisse penser que dans un proche avenir si des politiques à la mesure de la crise ne sont pas établies les inégalités pourront s’accentuer ou produire des reculs dans les succès atteints en matière de diversification des communautés et de l’élimination d’obstacles aux avancées des femmes dans les espaces où leur participation a été historiquement reléguée.

Objectif:

  • L’objectif de cet axe thématique est de promouvoir une réflexion sur les avancées et les défis en matière d’égalité de genre dans les ÉES dans le contexte de la pandémie, à partir d’études réalisées et d’instruments de mesure, ainsi que de propositions de politiques de réponse au confinement et de renforcement des conditions d’égalité de genre s’adressant à tous les secteurs: académique, étudiant et administratif.

Thèmes:

  • Études et mesures de l’impact de la COVID-19 dans les ÉES
  • Effets du confinement sur les travaux de recherche
  • Effets du confinement sur les travaux d’enseignement
  • Effets du confinement sur la communauté étudiante
  • Effets du confinement sur le personnel d’administration et de gestion
  • Observatoires et systèmes d’indicateurs de progrès des ÉES en matière d’égalité de genre
  • Politiques de mitigation des dommages du confinement pour les ÉES