El programa de tutor\u00edas del DLH tiene\u00a0 la finalidad\u00a0 apoyar a los estudiantes para que sean capaces de llevar a cabo actividades de investigaci\u00f3n y de resolver problemas de tipo acad\u00e9mico. La tutor\u00eda tiene como prop\u00f3sito acompa\u00f1ar al estudiante en su trayectoria en el posgrado y prepararlo para obtener el grado acad\u00e9mico correspondiente. Con estas acciones se espera contribuir a reducir los \u00edndices de deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n y con ello\u00a0 asegurar la eficiencia terminal.<\/p>\n
Figuras que intervienen<\/strong><\/p>\n De acuerdo con el Art\u00edculo 31 del Reglamento General de Estudios de Posgrado 2010, las figuras que intervendr\u00e1n en el seguimiento de los estudiantes son\u00a0Tutor Acad\u00e9mico<\/strong>,\u00a0Director de tesis\u00a0<\/strong>y, en caso necesario,\u00a0Asesor<\/strong>. Los requisitos para estas figuras est\u00e1n contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.<\/p>\n Las funciones del\u00a0Tutor acad\u00e9mico (m\u00e1ximo tres estudiantes tutorados)<\/strong>:<\/p>\n Las funciones del\u00a0Director de tesis (m\u00e1ximo dos estudiantes dirigidos)<\/strong>:<\/p>\n Las funciones del\u00a0Asesor:<\/strong><\/p>\n En casos excepcionales, un estudiante podr\u00e1 recibir direcci\u00f3n conjunta de dos directores de tesis; esta situaci\u00f3n deber\u00e1 ser valorada por el Consejo T\u00e9cnico atendiendo a las caracter\u00edsticas del tema de tesis. El codirector puede ser externo.<\/p>\n Asignaci\u00f3n de estudiantes<\/strong><\/p>\n El Consejo T\u00e9cnico ser\u00e1 responsable de designar al Director de tesis, al tutor y, en caso necesario, al asesor. En la elecci\u00f3n se establecer\u00e1 la concordancia entre:<\/p>\n Cambio de director de tesis o tutor acad\u00e9mico<\/strong><\/p>\n De acuerdo con el Cap\u00edtulo IV, art\u00edculo 47, del Reglamento General de Estudios de Posgrado (2010), el alumno podr\u00e1 solicitar una sola vez al Consejo T\u00e9cnico el cambio de director o del tutor siempre que la solicitud se haga durante el primer semestre del doctorado. La solicitud deber\u00e1 presentarse por escrito ante la Coordinaci\u00f3n del Posgrado y deber\u00e1 especificar y fundamentar el cambio que se solicita. El Consejo T\u00e9cnico asignar\u00e1 al nuevo director o tutor en un lapso no mayor a 15 d\u00edas h\u00e1biles.<\/p>\n No existe la posibilidad de que un estudiante prescinda de la gu\u00eda del director o del tutor acad\u00e9mico, ya que el Doctorado en Literatura Hispanoamericana (DLH) es un posgrado de investigaci\u00f3n.<\/p>\n Los directores de tesis y los tutores acad\u00e9micos podr\u00e1n solicitar al Consejo T\u00e9cnico tanto la baja del programa de tutor\u00edas, como la transferencia de los estudiantes asignados bajo su responsabilidad. Para ello ser\u00e1 necesaria una justificaci\u00f3n acad\u00e9mica por escrito con las razones de la solicitud: a) ausencia del programa por encomienda de una comisi\u00f3n acad\u00e9mica, b) estancia de investigaci\u00f3n, c) a\u00f1o sab\u00e1tico, d) incapacidad m\u00e9dica, 6) reorientaci\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n hacia otra l\u00ednea de investigaci\u00f3n que no sea adecuada a su perfil profesional. Cualquier situaci\u00f3n relacionada con este asunto ser\u00e1 discutida y resuelta por el Consejo T\u00e9cnico junto con el solicitante.<\/p>\n Derechos y obligaciones de los tutorados<\/strong><\/p>\n Los contemplados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado.<\/p>\n Sesiones<\/strong><\/p>\n Todas las actividades realizadas bajo los lineamientos del Comit\u00e9 Tutoral formar\u00e1n parte de la evaluaci\u00f3n para el curso Seminario de investigaci\u00f3n. Tanto el encargado de este Seminario como el Comit\u00e9 Tutoral evaluar\u00e1n con los siguientes criterios: Excelente (equivalente a 100 o 90), Satisfactorio (80 o 70) Insatisfactorio (60 o 50). El coordinador del posgrado ser\u00e1 responsable de asentar las calificaciones.<\/p>\n El proyecto del DLH incluye entre los requisitos del perfil de ingreso la aptitud para el trabajo colectivo, fundamental para el Programa de Tutor\u00edas.<\/p>\n Claudia Gidi Blanchet<\/p>\n Roberto Cruz Arzabal<\/td>\n<\/tr>\n Martha Mungu\u00eda Zatarain<\/p>\n Raquel Velasco Gonz\u00e1lez<\/td>\n<\/tr>\n Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/p>\n Efr\u00e9n Ortiz Dom\u00ednguez<\/td>\n<\/tr>\n Leticia Mora Perdomo<\/p>\n Alfredo P\u00e9rez Pav\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n Raquel Velasco Gonz\u00e1lez<\/p>\n Teresita del Socorro Garc\u00eda D\u00edaz<\/td>\n<\/tr>\n Claudia Gidi Blanchet<\/p>\n Asunci\u00f3n Rangel L\u00f3pez<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El programa de tutor\u00edas del DLH tiene\u00a0 la finalidad\u00a0 apoyar a los estudiantes para que sean capaces de llevar a cabo actividades de investigaci\u00f3n y de resolver problemas de tipo acad\u00e9mico. 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\n Estudiante<\/th>\n Proyecto<\/th>\n Director<\/th>\n Tutores<\/th>\n<\/tr>\n \n Garc\u00eda Mart\u00ednez, Alejandro<\/td>\n La dramaturgia hipertextual de Alejandro Tantarian y Daniel Veronese<\/td>\n Alfredo P\u00e9rez Pav\u00f3n<\/td>\n \n \n Osorio Cort\u00e9s, Ra\u00fal Ernesto<\/td>\n Representaciones de la risa en tres novelas mexicanas contempor\u00e1neas: Noticias del Imperio<\/em> de Fernando del Paso; Los detectives salvajes<\/em> de Roberto Bola\u00f1o y Canci\u00f3n de tumba<\/em> de Julian Herbert<\/td>\n Rodrigo Garc\u00eda de la Sienra<\/td>\n \n \n Rasc\u00f3n Castro, Cristina<\/td>\n El haiku escrito por mujeres en los universos ling\u00fc\u00edsticos y culturales de Jap\u00f3n (S. XVII) y M\u00e9xico<\/td>\n Malva Flores Garc\u00eda<\/td>\n \n \n Rodr\u00edguez Galindo, Edgar<\/td>\n La infrapol\u00edtica como respuesta a la violencia sist\u00e9mica urbana: panorama de la novela negra caribe\u00f1a del siglo XXI en tres ciudades: Santo Domingo, San Juan y La Habana.<\/td>\n Estela Castillo Hern\u00e1ndez<\/td>\n \n \n S\u00e1nchez Becerril, Shanik Ruth<\/td>\n Una po\u00e9tica del malestar: locura y modernidad en la narrativa de Amparo D\u00e1vila<\/td>\n Norma Ang\u00e9lica Cuevas Velasco<\/td>\n \n \n Solano Villanueva, Alejandro<\/td>\n Perfil del humor en la obra de Oliverio Girondo<\/td>\n Martha Mungu\u00eda Zatarain<\/td>\n \n