{"id":80,"date":"2019-08-19T10:34:05","date_gmt":"2019-08-19T15:34:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/dies\/?p=80"},"modified":"2025-08-12T12:55:37","modified_gmt":"2025-08-12T17:55:37","slug":"plan-de-estudios-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/dies\/2019\/08\/19\/plan-de-estudios-2\/","title":{"rendered":"Plan de Estudios 2018"},"content":{"rendered":"

DOCTORADO EN INVESTIGACIONES ECON\u00d3MICAS Y SOCIALES<\/a><\/strong><\/h2>\n
<\/h2>\n
Plan de estudios 2018<\/strong><\/p>\n
Estructura del Plan de Estudios: semiflexible con orientaci\u00f3n tutorial.<\/h4>\n
Si bien el Programa de doctorado se construye a partir de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que trabajan los miembros de los Cuerpos Acad\u00e9micos o grupos de investigaci\u00f3n que participan, a partir de nuestras experiencias con estudiantes de posgrados que ingresan con carencias o faltos de saberes sobre los t\u00f3picos inherentes al programa, se decide por una estructura curricular semiflexible, que como su nombre lo indica implica la composici\u00f3n de lo totalmente flexible y tutorial con la gu\u00eda del coordinador m\u00e1s directa con seminarios estructurados, requisitos de base. De esta manera, se parte de un tronco com\u00fan o \u00e1rea b\u00e1sica<\/strong>, constituido por 8 cursos obligatorios, los cuales en total tienen un valor 56 cr\u00e9ditos.<\/p>\n
Una vez cursado el tronco com\u00fan o \u00e1rea b\u00e1sica, los estudiantes que de hecho ya han seleccionado la l\u00ednea de investigaci\u00f3n que mejor se adec\u00faa a sus intereses y expectativas, comienzan con los seminarios y talleres correspondientes a la l\u00ednea.<\/p>\n
Aqu\u00ed inicia la flexibilidad del programa y por ende el trabajo tutorial de los acad\u00e9micos. La finalidad de esta l\u00f3gica es lograr que los estudiantes aprendan a investigar dentro de la l\u00ednea que elijan y culmine la Tesis, por lo cual el acompa\u00f1amiento del tutor-director de tesis es fundamental al igual que el del comit\u00e9 tutorial.<\/p>\n
Las estrategias did\u00e1cticas del tutor-director (que son las mismas que implementan los dem\u00e1s integrantes de la LGAC) son de gran importancia porque de ello depende en gran medida la culminaci\u00f3n de la tesis de los estudiantes.<\/p>\n
En el marco de esa flexibilidad, se proponen tres cursos optativos.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n
Dise\u00f1o curricular del Doctorado en Investigaciones Econ\u00f3micas y Sociales.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nombre de la EE<\/strong><\/td>\n Cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n Horas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Horas te\u00f3ricas <\/strong><\/td>\n Horas pr\u00e1cticas <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1rea B\u00e1sica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Epistemolog\u00eda e investigaci\u00f3n en las ciencias sociales<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
Econom\u00eda pol\u00edtica<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
Teor\u00eda social<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n en ciencias sociales<\/td>\n 8<\/td>\n 45<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Estad\u00edstica para la investigaci\u00f3n<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
Econom\u00eda social y solidaria<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
Econom\u00eda regional<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
Pobreza y desigualdades<\/td>\n 7<\/td>\n 45<\/td>\n 15<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1rea de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Seminario de Investigaci\u00f3n I<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario de Investigaci\u00f3n II<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario de Investigaci\u00f3n III<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Seminario de Investigaci\u00f3n IV<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de Investigaci\u00f3n I<\/td>\n 10<\/td>\n 30<\/td>\n 90<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de Investigaci\u00f3n II<\/td>\n 10<\/td>\n 30<\/td>\n 90<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de Investigaci\u00f3n III<\/td>\n 10<\/td>\n 30<\/td>\n 90<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de Investigaci\u00f3n IV<\/td>\n 10<\/td>\n 30<\/td>\n 90<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de presentaci\u00f3n p\u00fablica de trabajos I\u00a0\u00a0 (Coloquio )<\/td>\n 6<\/td>\n 0<\/td>\n 90<\/td>\n<\/tr>\n
Taller de presentaci\u00f3n p\u00fablica de trabajos II\u00a0\u00a0 (Coloquio )<\/td>\n 6<\/td>\n 0<\/td>\n 90<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1rea de Optativas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Optativa I<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Optativa II<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Optativa III<\/td>\n 6<\/td>\n 30<\/td>\n 30<\/td>\n<\/tr>\n
Actividades Acad\u00e9micas<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
Estancia de investigaci\u00f3n<\/td>\n 12<\/td>\n<\/tr>\n
Participaci\u00f3n en un evento acad\u00e9mico<\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n
Art\u00edculo cient\u00edfico\u00a0 publicado<\/td>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 12<\/td>\n<\/tr>\n
Tesis<\/td>\n \u00a050<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Total en cursos<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n
21<\/td>\n
\n
Total en cr\u00e9ditos<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n
228<\/td>\n
\n
Total en horas te\u00f3ricas<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n
1155<\/td>\n
\n
Total en horas pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n
1080<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
<\/p>\n\n\n\n\n
\n
Horas totales del DIES<\/strong><\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/td>\n
Total de cr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
2235<\/strong><\/td>\n 228<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Mapa curricular \/Verticalidad y Horizontalidad<\/strong><\/p>\n
Horizontalidad y verticalidad del Doctorado.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
**\u00c1rea\/ Semestre*<\/strong><\/td>\n Primero<\/strong><\/td>\n Segundo<\/strong><\/td>\n Tercero<\/strong><\/td>\n Cuarto<\/strong><\/td>\n Quinto<\/strong><\/td>\n Sexto<\/strong><\/td>\n S\u00e9ptimo<\/strong><\/td>\n Octavo<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n
Tronco com\u00fan<\/strong><\/td>\n
\n
1. Epistemolog\u00eda de investigaci\u00f3n en las ciencias sociales.<\/p>\n
<\/p>\n
2. Econom\u00eda pol\u00edtica,<\/p>\n
<\/p>\n
3 Teor\u00eda social.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/td>\n
\n
4 Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n en ciencias sociales.<\/p>\n
<\/p>\n
5 Estad\u00edstica para la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
<\/p>\n
6. Econom\u00eda social y solidaria.<\/td>\n
\n
7. Econom\u00eda Regional.<\/p>\n
<\/p>\n
8. Pobreza y Desigualdad.<\/td>\n
<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Investigaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Taller de Investigaci\u00f3n1<\/td>\n \n
Seminario de investigaci\u00f3n1<\/p>\n
<\/p>\n
Taller de Investigaci\u00f3n 2<\/td>\n
\n
<\/p>\n
Seminario de Investigaci\u00f3n 2<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Seminario de Investigaci\u00f3n3<\/p>\n
<\/p>\n
<\/td>\n
\n
Taller de investigaci\u00f3n3<\/p>\n
<\/td>\n
\n
Seminario4<\/p>\n
<\/p>\n
Taller de Investigaci\u00f3n 4<\/td>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Taller de Presentaci\u00f3n de avances (coloquio)<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Taller de Presentaci\u00f3n de avances (coloquio)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Optativas<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n \n
Optativa-I<\/p>\n
<\/td>\n
<\/td>\n \n
Optativa II<\/p>\n
<\/td>\n
<\/td>\n <\/td>\n \n
<\/p>\n
Optativa III<\/p>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
Total de cursos<\/strong><\/td>\n 3<\/td>\n 3<\/td>\n 4<\/td>\n 3<\/td>\n 3<\/td>\n 1<\/td>\n 3<\/td>\n 1<\/td>\n<\/tr>\n
Total de cr\u00e9ditos de los cursos<\/strong><\/td>\n 151<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Actividad I. Participaci\u00f3n en un evento acad\u00e9mico<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Actividad II. Art\u00edculo cient\u00edfico publicado<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Actividad III. Estancia<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n Actividad IV. Tesis<\/td>\n<\/tr>\n
Total de Actividades Acad\u00e9micas<\/strong><\/td>\n 4<\/td>\n<\/tr>\n
Total de cr\u00e9ditos de las Actividades Acad\u00e9micas<\/strong><\/td>\n 77<\/td>\n<\/tr>\n
Cr\u00e9ditos totales\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 228<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Descripci\u00f3n de los seminarios, talleres, optativas y actividades acad\u00e9micas<\/strong><\/h2>\n
A continuaci\u00f3n se explica en qu\u00e9 consisten los programas de seminarios, talleres, estancias, elaboraci\u00f3n de art\u00edculos y elaboraci\u00f3n de tesis:<\/p>\n
Los seminarios especializados<\/strong><\/p>\n
Consisten en Cursos te\u00f3ricos que el director-tutor construye de manera flexible, abierta y adaptable en funci\u00f3n de las necesidades formativas de sus tutorados y de sus proyectos de investigaci\u00f3n. A pesar de su flexibilidad, se recomienda que dichos seminarios se impartan en un aula especial con un horario espec\u00edfico, cubriendo el total de horas, denominadas te\u00f3ricas, establecidas en la curr\u00edcula. En total son cuatro los seminarios que comienzan en el segundo a\u00f1o cursativo, despu\u00e9s del Tronco com\u00fan.<\/p>\n
En el caso de que los tutorados adscritos a la misma l\u00ednea de investigaci\u00f3n coincidan en algunos t\u00f3picos formativos, los miembros del Cuerpo Acad\u00e9mico de dicha l\u00ednea pueden optar por conformar e impartir el mismo programa de seminario para todos. As\u00ed mismo, los tutorados de otras l\u00edneas tienen la posibilidad de transitar, es decir de tomar un seminario de otra l\u00ednea (e incluso en otro programa de Maestr\u00eda o Doctorado de la UV), siempre y cuando abone en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica-investigativa.<\/p>\n
La calificaci\u00f3n del seminario la asigna el acad\u00e9mico que lo imparta, el que formalmente est\u00e9 registrado.<\/p>\n
Los Talleres de trabajo de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n
Son cursos m\u00e1s pr\u00e1cticos que te\u00f3ricos, que ir\u00e1n armando los miembros de cada Cuerpo Acad\u00e9mico para sus tutorados adscritos a sus l\u00edneas. Dichos talleres pueden impartirse en aula o en cub\u00edculo, -cuando sean pocos los alumnos tutorados-. La caracter\u00edstica peculiar de los talleres es que el estudiante entrega avances a su director. En tanto que son cuatro los Talleres, se recomienda que los acad\u00e9micos elaboren los programas de manera que lleven al estudiante a la culminaci\u00f3n efectiva de la Tesis.<\/p>\n
Los Talleres son flexibles en su estructura e impartici\u00f3n. Cada director-tutor tiene la libertad de conducir a su tutorado con las metodolog\u00edas investigativas que mejor se adapten al proyecto de investigaci\u00f3n del(los)alumno(s).<\/p>\n
La calificaci\u00f3n la asigna el director-tutor del estudiante; sin embargo, el colegio de profesores vigila de cerca los avances y hace recomendaciones oportunas o sugerencias al director de tesis cuando determine que la calificaci\u00f3n no es congruente con los avances. En caso de que por efectos de tiempo no se pueda reunir el colegio de profesores en pleno, el Consejo T\u00e9cnico del Instituto revisa y resuelve asuntos acad\u00e9micos concernientes al Doctorado.<\/p>\n
Taller de presentaci\u00f3n p\u00fablica (coloquio)<\/strong><\/p>\n
La finalidad de estos Talleres es que el alumno presente de manera ordenada, sistem\u00e1tica y fundamentada, sus avances de tesis ante la comunidad del programa del Doctorado en investigaciones Econ\u00f3micas y Sociales, y en especial ante un comit\u00e9 de lectores-dictaminadores sugerido por el director de tesis y avalados por el Colegio de profesores del Doctorado.<\/p>\n
Las presentaciones son anuales de aproximadamente 30 minutos y al finalizar el comit\u00e9 lector-dictaminador hace sugerencia y recomendaciones orales y entrega documento escrito donde asigna una valoraci\u00f3n cualitativa y cuantitativa.<\/p>\n
La calificaci\u00f3n del estudiante es el resultado del promedio de la calificaci\u00f3n que otorga el director y el comit\u00e9 de lectores-dictaminadores. Se espera que la presentaci\u00f3n de avances se organice en un coloquio que retroalimente a los estudiantes y a los mismos directores, as\u00ed como invitados de otros programas de posgrados locales, nacionales o incluso internacionales (la v\u00eddeo conferencia es una opci\u00f3n).<\/p>\n
Cursos optativos<\/strong><\/p>\n
Se presenta una tira de cursos para que el estudiante tenga la libertad de elegir. A lo largo del programa deber\u00e1 tomar tres cursos.<\/p>\n**
<\/h4>\n
Actividades Acad\u00e9micas<\/h3>\n
Ente las actividades acad\u00e9micas se contemplan: la asistencia a eventos acad\u00e9micos, publicaci\u00f3n de un art\u00edculo de revista indexada, la estancia acad\u00e9mica y la misma tesis doctoral.<\/p>\n
\n
Publicaci\u00f3n de art\u00edculo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
El doctorante deber\u00e1n publicar un art\u00edculo en Revista indexada. La carta de aceptaci\u00f3n de la revista es suficiente para acreditar.<\/p>\n
\n
Participaci\u00f3n en eventos acad\u00e9micos<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Durante el programa, los alumnos deber\u00e1n participar como ponentes en alg\u00fan evento acad\u00e9mico relacionado con la tem\u00e1tica que trabajan.<\/p>\n
\n
Estancia de investigaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
El estudiante despu\u00e9s del segundo a\u00f1o (preferentemente) deber\u00e1 hacer una estancia en una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior, local, nacional o internacional, bajo el acompa\u00f1amiento de un investigador de prestigio que domine la l\u00ednea de investigaci\u00f3n en la que est\u00e1 inscrito el doctorante.<\/p>\n
El n\u00famero de horas que deber\u00e1 cubrir es de 135, en un lapso de mes y medio a seis meses m\u00e1ximo de estancia.<\/p>\n
Se requerir\u00e1, al inicio, de la carta de aceptaci\u00f3n del investigador, as\u00ed como la elaboraci\u00f3n de un programa de trabajo; y al final, de la constancia de haber culminado la estancia donde se especifique el n\u00famero total de horas cubiertas, firmada por el investigador receptor.<\/p>\n
\n
Elaboraci\u00f3n de Tesis Doctoral<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Los estudiantes presentan el documento final de sus tesis ante el comit\u00e9 tutorial o comit\u00e9 de lectores, \u00e9stos otorgan el aval para que la tesis sea presentada y defendida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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<\/h2>\nPlan de estudios 2018<\/strong><\/p>\n

<\/h2>\n
Plan de estudios 2018<\/strong><\/p>\n