{"id":1281,"date":"2018-12-10T10:36:25","date_gmt":"2018-12-10T16:36:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/dic\/?p=1281"},"modified":"2018-12-10T11:08:06","modified_gmt":"2018-12-10T17:08:06","slug":"animalogos-los-animales-en-la-biologia-y-la-cultura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/dic\/general\/animalogos-los-animales-en-la-biologia-y-la-cultura\/","title":{"rendered":"Animalogos; los animales en la biolog\u00eda y la cultura"},"content":{"rendered":"

Materia optativa impartida por el Dr. Porfirio Carrillo Castilla durante el semestre febrero-julio de 2019, dedicada a\u00a0exponer de manera introductoria las principales visiones que, desde la multidisciplina, se tienen de los animales tanto en la biolog\u00eda y la ciencia como en el desarrollo cultural de la especie humana.<\/p>\n

$\"\"$ <\/a><\/p>\n

Objetivo general<\/strong>:<\/p>\n

Proveer a los estudiantes de una visi\u00f3n y pensamiento transdisciplinares acerca de lo que son los animales, as\u00ed como su concepci\u00f3n como seres biol\u00f3gicos y culturales.<\/p>\n

La intenci\u00f3n es promover en los estudiantes conceptualizaciones multidisciplinarias que integren conocimientos y saberes distintos en torno a un tema central de la biolog\u00eda: qu\u00e9 son y c\u00f3mo vemos a los animales.<\/p>\n

Objetivos particulares:<\/strong><\/p>\n

\n
Promover una visi\u00f3n integral de la naturaleza, de manera espec\u00edfica la de de los animales humanos y no humanos.<\/li>\n
Que los estudiantes hagan las reflexiones pertinentes para integrar distintas visiones sobre la investigaci\u00f3n en conducta animal.<\/li>\n
Desarrollar la capacidad de poner las ideas multidisciplinarias en un ensayo de divulgaci\u00f3n sobre la naturaleza de un animal.<\/li>\n<\/ol>\n
Estructura de la materia:<\/strong><\/p>\n
Se dar\u00e1n 10 clases te\u00f3ricas de tres horas cada. Una clase por semana. Despu\u00e9s se desarrollar\u00e1n cinco sesiones (10 horas totales) para la discusi\u00f3n y presentaci\u00f3n de los avances en torno al animal que los estudiantes eligieron para desarrollar su ensayo (10 cuartillas , incluidas dos de bibliograf\u00eda). En total, el curso es de 40 H\/S\/M.<\/p>\n
Clases<\/strong><\/p>\n
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Biolog\u00eda y cultura: la doble h\u00e9lice para conocer qui\u00e9n soy.<\/li>\n
Los animales en la prehistoria: c\u00f3mo comenz\u00f3 la idea de animal. La cueva de Chauvet.<\/li>\n
La domesticaci\u00f3n y el desarrollo de nuestra relaci\u00f3n con los animales. El estrecho de Bering. Los perros y nosotros. La guerra del fuego.<\/li>\n
El mito de la creaci\u00f3n del mundo y los animales en las religiones. Biblia, Cor\u00e1n, hinduismo, entre otras. El anillo del rey salom\u00f3n, siglo IX a. C.<\/li>\n
La filosof\u00eda y los animales. Grecia. Plat\u00f3n. El timeo (Escala Natural). Arist\u00f3teles y las historias sobre los animales. Claudio Eliano.<\/li>\n
Los bestiarios medioevales. Physiologus<\/em><\/li>\n
Los animales en el mundo prehisp\u00e1nico. La llegada de Occidente.<\/li>\n
Las bases de nuestra biolog\u00eda. La enciclopedia. Cuvier, Buffon, entre otros.<\/li>\n
Siglo XIX. Lamarck, Darwin, Wallace. Siglo XX. La etolog\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n
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Los modelos animales para el estudio del sistema nervioso y la conducta.<\/li>\n<\/ul>\n
Procedimiento de acreditaci\u00f3n del curso<\/strong>:<\/p>\n
El estudiante deber\u00e1 presentar en la \u00faltima sesi\u00f3n un ensayo de 10 cuartillas para su revisi\u00f3n y eventual publicaci\u00f3n en el libro Historias del cerebro animal<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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