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El plan de mejora del Doctorado en Historia y Estudios Regionales parte de un an\u00e1lisis de las fortalezas y debilidades que ha tenido el programa de posgrado en a\u00f1os recientes. A ra\u00edz de la \u00faltima reforma al plan de estudios, fue posible extender la duraci\u00f3n del posgrado a cuatro a\u00f1os. Este hecho permiti\u00f3 que los estudiantes contaran con mayor tiempo para realizar su investigaci\u00f3n doctoral y someterla a discusi\u00f3n con los integrantes internos y externos de sus comit\u00e9s tutoriales. Los resultados que se obtuvieron fueron muy favorables porque la primera cohorte generacional que curs\u00f3 su doctorado entre 2015 y 2019, alcanz\u00f3 el 75% de eficiencia terminal, lo que significa que la mayor parte de las personas que ingresaron obtuvo el grado durante un periodo menor a doce meses posteriores a su fecha de egreso. De igual manera, el posgrado ha tenido una trayectoria ascendente en cuanto a participaci\u00f3n de estudiantes en acciones de movilidad nacional e internacional, publicaciones, participaci\u00f3n en foros acad\u00e9micos y en actividades de vinculaci\u00f3n. Estas actividades permiten que, al momento del egreso, la persona graduada en historia y estudios regionales cuente con un perfil de investigador que le pone en condiciones de seguir con su trayectoria acad\u00e9mica en espacios laborales y de acceder al Sistema Nacional de Investigadores.<\/p>\n

Si bien son positivos los avances, es necesario llevar a cabo adecuaciones en diferentes aspectos del posgrado para los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os, las cuales permitir\u00e1n que el programa afiance su reconocimiento nacional e internacional. Este plan de mejoras comprende los principales \u00e1mbitos que garantizan un adecuado desenvolvimiento del programa: 1) plan de estudios.; 2) formaci\u00f3n de estudiantes; 3) personal acad\u00e9mico; y 4) Infraestructura y equipamiento. A continuaci\u00f3n se encuentran se\u00f1alados los objetivos que se persiguen dentro de cada rubro:<\/p>\n

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Plan de estudios.<\/em>\u00a0En este \u00e1mbito se contempla la revisi\u00f3n peri\u00f3dica del mapa curricular del programa de posgrado, tanto en su funcionamiento como en su efectividad. Esto permitir\u00e1 identificar fortalezas y debilidades en cuanto a congruencia en la formaci\u00f3n de estudiantes y efectividad en las tasas de titulaci\u00f3n. A partir de su revisi\u00f3n y an\u00e1lisis colegiado se podr\u00e1 llevar a efecto una reforma del plan de estudios que atienda las necesidades del campo laboral, la experiencia formativa de las generaciones egresadas, las expectativas de la comunidad estudiantil que aspira a continuar con su formaci\u00f3n doctoral, y la pertinencia de las LGAC existentes con relaci\u00f3n al avance del conocimiento interdisciplinario y el entorno social.<\/li>\n
Formaci\u00f3n de estudiantes.<\/em>\u00a0Comprende la implementaci\u00f3n de estrategias que permitan elevar los est\u00e1ndares de calidad en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, el seguimiento tutorial, y la elaboraci\u00f3n de la tesis de grado. En este rengl\u00f3n se contempla la actualizaci\u00f3n constante de los programas de los cursos que se imparten en el posgrado. Asimismo, se tiene previsto dar un seguimiento puntual a los esquemas de evaluaci\u00f3n tutorial de cada tesista por medio de comit\u00e9s acad\u00e9micos formados por especialistas, celebraci\u00f3n peri\u00f3dica de seminarios de avances de tesis, y reuniones de\u00a0\u00a0trabajo colegiado que permitir\u00e1n identificar el grado de avance o dificultades que presenta cada investigaci\u00f3n doctoral. Por otra parte, se buscar\u00e1 volver m\u00e1s eficientes los mecanismos institucionales para que todos los tesistas participen en foros acad\u00e9micos, redes de investigaci\u00f3n, movilidades y en publicaciones. Estas acciones permitir\u00e1n al alumnado entablar di\u00e1logo con la comunidad cient\u00edfica del pa\u00eds y el extranjero, y definir su perfil como investigadores.<\/li>\n
Personal acad\u00e9mico.<\/em>\u00a0Se promover\u00e1 una mejora en los indicadores de excelencia de los integrantes del n\u00facleo acad\u00e9mico, a trav\u00e9s de la publicaci\u00f3n de los resultados de investigaci\u00f3n en forma de art\u00edculos y libros, la participaci\u00f3n en proyectos con los sectores de incidencia del programa, y la actualizaci\u00f3n constante de los saberes que sirven de base para la labor de docencia, tutor\u00eda y direcci\u00f3n de tesis. La mejor\u00eda se reflejar\u00e1 en el crecimiento del n\u00famero de profesores con membres\u00eda en el Sistema Nacional de Investigadores y con perfil deseable PRODEP. De igual forma, se tiene previsto generar las condiciones institucionales para desarrollar proyectos de vinculaci\u00f3n y para\u00a0\u00a0integrar nuevos profesores al n\u00facleo acad\u00e9mico a trav\u00e9s de contrataciones y mediante la participaci\u00f3n de posdoctorantes en las labores sustantivas del posgrado.<\/li>\n
Infraestructura y equipamiento<\/em>. Se tiene contemplado ampliar la capacidad de la Biblioteca \u201cLuis Ch\u00e1vez Orozco\u201d, adquirir material bibliogr\u00e1fico actualizado, y acceder a licencias de bases de datos cient\u00edficas. Un aspecto importante ser\u00e1 avanzar en la transformaci\u00f3n de la totalidad de los espacios de clase en aulas h\u00edbridas para poder trabajar simult\u00e1neamente de forma presencial y a distancia. Otra de las acciones a desarrollar ser\u00e1 el montaje de un laboratorio de cartograf\u00eda y otro de medios audiovisuales que brindar\u00e1n apoyo para el proceso de investigaci\u00f3n. En este sentido, es necesario adquirir licencias de software especializado en el an\u00e1lisis de datos, dise\u00f1o de mapas y edici\u00f3n de video, y avanzar en la actualizaci\u00f3n del equipo de c\u00f3mputo con que se cuenta actualmente.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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