Seminarios tem\u00e1ticos<\/p>\n
| \n Seminario tem\u00e1tico I<\/strong><\/p>\n -Filosof\u00eda de la praxis esc\u00e9nica.<\/p>\n Descripci\u00f3n: El seminario enfoca las teor\u00edas de creatividad hist\u00f3ricas y ahonda en la exploraci\u00f3n del conocimiento que producen las y los artistas en los procesos de creaci\u00f3n-producci\u00f3n; dicho de otro modo, pretende iluminar, comprender y divulgar el saber que los sujetos (personas) generan y que por lo general permanece t\u00e1cito, no expresado y no analizado por los propios creadores.<\/p>\n Objetivo: Revisar las teor\u00edas sobre la creatividad\/creaci\u00f3n en artes esc\u00e9nicas y desarrollar una metodolog\u00eda de auto-observaci\u00f3n de los procesos creativos u observaci\u00f3n dial\u00f3gica al acompa\u00f1ar estos procesos de las y los creadores de artes esc\u00e9nicas.<\/p>\n <\/p>\n -Corporalidades expandidas.<\/p>\n Descripci\u00f3n: Seminario sobre el campo expandido de la danza a partir de las diversidades corporales, las identidades m\u00f3viles y el descentramiento de las pr\u00e1cticas art\u00edsticas. An\u00e1lisis de propuestas danc\u00edsticas que producen desde la diferencia como eje conceptual, po\u00e9tico y de integraci\u00f3n.<\/p>\n Objetivo: \u00a0Analizar modelos corporales en la danza esc\u00e9nica moderna y postmoderna.<\/p>\n Identificar corporalidades en el campo expandido de las artes vivas.<\/p>\n <\/p>\n – Socio-antropolog\u00eda de las artes.<\/p>\n Descripci\u00f3n: Este curso ofrece una panor\u00e1mica de la dimensi\u00f3n social y antropol\u00f3gica en la que tiene lugar el proceso creativo. Estos conocimientos servir\u00e1n para entender y analizar las expresiones creativas en su calidad de fen\u00f3menos sociales y culturales situados social e hist\u00f3ricamente. Tambi\u00e9n para explorar los procesos cognitivos involucrados en el desarrollo del arte y la creatividad.<\/p>\n Objetivo: Conocer las herramientas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas que proporcionan las ciencias sociales, para situar en un contexto social sus investigaciones; al mismo tiempo, identificar los dispositivos heur\u00edsticos, de estas disciplinas para analizar el fen\u00f3meno creativo.\u00a0 \u00a0<\/u><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Seminario tem\u00e1tico II<\/strong><\/p>\n – Literatura dram\u00e1tica y teatro en Nueva Espa\u00f1a<\/p>\n Descripci\u00f3n: El conocimiento, comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis de la literatura dram\u00e1tica producida en Nueva Espa\u00f1a, en relaci\u00f3n con las condiciones hist\u00f3ricas, dram\u00e1ticas y teatrales en las que se crea, desde el siglo XVI y hasta las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XVIII, contribuyen a un mejor y mayor entendimiento del pasado y del presente teatral, y al modo en que se ha desarrollado y construido te\u00f3rica y art\u00edsticamente.<\/p>\n Objetivo: \u00a0Reconocer las caracter\u00edsticas de los periodos est\u00e9ticos de la producci\u00f3n dram\u00e1tica y teatral novohispana desarrollada a partir del siglo XVI y hasta las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XVIII.<\/p>\n Relacionar la producci\u00f3n dram\u00e1tica y la teatral con el contexto sociocultural en que se generan<\/p>\n <\/p>\n – Literatura dram\u00e1tica y teatro en M\u00e9xico.<\/p>\n Siglos XIX a XXI.<\/p>\n Descripci\u00f3n: El conocimiento, comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis de la literatura dram\u00e1tica producida en M\u00e9xico, en relaci\u00f3n con las condiciones hist\u00f3ricas, dram\u00e1ticas y teatrales en las que se crea, desde el siglo XIX y hasta las primeras d\u00e9cadas del siglo XXI, contribuyen a un mejor y mayor entendimiento del pasado y del presente teatral, y al modo en que se ha desarrollado y construido te\u00f3rica y art\u00edsticamente.<\/p>\n Objetivo: Reconocer las caracter\u00edsticas de los periodos est\u00e9ticos de la producci\u00f3n dram\u00e1tica y teatral mexicana desarrollada a partir del siglo XIX y hasta las primeras d\u00e9cadas del siglo XXI.<\/p>\n Relacionar la producci\u00f3n dram\u00e1tica y la teatral con el contexto sociocultural en que se generan.<\/p>\n <\/p>\n -Fenomenolog\u00eda de la danza.<\/p>\n Descripci\u00f3n: La fenomenolog\u00eda surge como una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n alternativa al m\u00e9todo objetivo-positivista predominante en el siglo XIX, que no pretende alcanzar la verdad como un concepto absoluto, sino retomar la experiencia que se tiene de un fen\u00f3meno cualquiera.<\/p>\n Objetivo: Reflexionar sobre temas centrales de la fenomenolog\u00eda y su metodolog\u00eda, a fin de valorar el potencial de esta disciplina filos\u00f3fica para describir y comprender el fen\u00f3meno de la danza y los elementos involucrados en ella y as\u00ed contribuir a su conocimiento.<\/p>\n <\/p>\n – Pol\u00edtica p\u00fablica y pol\u00edtica cultural.<\/p>\n Descripci\u00f3n: Este programa busca articular dos conocimientos significativos, casi siempre ausentes en la formaci\u00f3n de las artes esc\u00e9nicas: la pol\u00edtica p\u00fablica y su conformaci\u00f3n y composici\u00f3n en los campos culturales y art\u00edsticos. En este se plantea la relaci\u00f3n entre el concepto de naci\u00f3n y el dise\u00f1o de instituciones y pol\u00edticas gubernamentales.<\/p>\n Objetivo: Conceptualizar la pol\u00edtica cultural como pol\u00edtica p\u00fablica, identificando los elementos contextuales que intervienen en su definici\u00f3n y aplicaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n Seminarios Optativos<\/p>\n Seminario Optativo I<\/strong><\/p>\n -Texto y representaci\u00f3n.<\/p>\n Descripci\u00f3n: El teatro es una actividad art\u00edstica que vive una doble condici\u00f3n; por un lado es literatura, en cuanto parte de un texto escrito que tiene un car\u00e1cter ficcional. Por otro lado, es representaci\u00f3n, debido a que dicho texto ha sido creado con la finalidad de ser puesto en escena y convertirse en un acto ef\u00edmero que tiene lugar en presencia f\u00edsica del artista esc\u00e9nico y el espectador. El curso propone un recorrido hist\u00f3rico y anal\u00edtico para comprender esta relaci\u00f3n entre el texto literario y el hecho esc\u00e9nico.<\/p>\n Objetivo: Analizar el teatro desde una perspectiva que tenga en consideraci\u00f3n su doble condici\u00f3n, es decir, como una actividad art\u00edstica que parte de un texto escrito para ser llevado a la escena.<\/p>\n <\/p>\n – Pensamiento cr\u00edtico para la investigaci\u00f3n performativa<\/p>\n Descripci\u00f3n: El seminario articula una concepci\u00f3n de \u201cinvestigaci\u00f3n performativa\u201d concebida como trazo de un territorio, como posicionamiento que asume la potencia performativa de la investigaci\u00f3n y su capacidad para llevar a cabo un movimiento cr\u00edtico en el pensamiento, la palabra y la escritura, reconfigurando las convenciones acad\u00e9micas desde un impulso interno de la academia misma.<\/p>\n Objetivo: Analizar las problem\u00e1ticas a las que arroja el actual debate sobre la investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n, para construir y pensar desde un concepto cr\u00edtico de investigaci\u00f3n aquellas pr\u00e1cticas esc\u00e9nicas contempor\u00e1neas.<\/p>\n <\/p>\n – Horizontes conceptuales para la praxis teatral contempor\u00e1nea.<\/p>\n Descripci\u00f3n: El seminario propone contribuir a la autorreflexi\u00f3n del teatrista, no a partir de la aplicaci\u00f3n de conceptos a su hacer art\u00edstico, sino justamente lo opuesto: partir de las dificultades que enfrenta a nivel de la creaci\u00f3n y producci\u00f3n de espect\u00e1culos y proceder a formular nuevos conceptos.<\/p>\n Objetivo: Configurar el marco conceptual m\u00e1s adecuado para abordar problem\u00e1ticas espec\u00edficas que el teatrista enfrenta durante el proceso de producci\u00f3n y, sobre todo, aquellas ligadas a la creatividad.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Seminario Optativo II<\/strong><\/p>\n – Performatividad en la m\u00fasica.<\/p>\n Descripci\u00f3n: Este curso tratar\u00e1 la m\u00fasica como un arte de interpretaci\u00f3n, es decir, como un evento est\u00e9tico y pr\u00e1ctica cultural. Concentr\u00e1ndose particularmente en los aspectos de la teatralidad y la perfomatividad, as\u00ed como los elementos que constituyan la materialidad de las representaciones musicales p\u00fablicas.<\/p>\n Objetivo: Analizar la performatividad en distintos arquetipos musicales. Confrontar las posturas acad\u00e9micas centradas en la interpretaci\u00f3n musical del texto musical frente al acto de la improvisaci\u00f3n musical, y qu\u00e9 papel juega la performatividad en ambos casos.<\/p>\n <\/p>\n – Seminario de investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n en artes esc\u00e9nicas con enfoque transdisciplinario.<\/p>\n Descripci\u00f3n: El seminario propone plantear procesos de investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n esc\u00e9nica con perspectiva transdisciplinaria como generadores de una nueva forma de teor\u00eda amalgamada con acciones de trascendencia social en tanto que quien participe en el proceso trascienda el campo de lo aceptado como \u201carte\u201d y asuma una estrategia transdisciplinaria.<\/p>\n Objetivo: Identificar los principios epist\u00e9micos de la Investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n. Conocer y aplicar la metodolog\u00eda transdisciplinaria. Elaborar un proyecto de investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n en artes esc\u00e9nicas con enfoque transdisciplinario.<\/p>\n <\/p>\n – Uso metodol\u00f3gico de las im\u00e1genes en la investigaci\u00f3n social \u00a0<\/u><\/p>\n Descripci\u00f3n: En este seminario se propone examinar los usos que desde distintas disciplinas sociales y de humanidades se ha hecho de las im\u00e1genes y sus aportes en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n Objetivo: \u00a0Analizar las posibilidades del empleo metodol\u00f3gico de las im\u00e1genes en la investigaci\u00f3n social.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seminarios tem\u00e1ticos Seminario tem\u00e1tico I -Filosof\u00eda de la praxis esc\u00e9nica. 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