{"id":73,"date":"2013-01-28T19:06:32","date_gmt":"2013-01-29T01:06:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/dcb\/?p=73"},"modified":"2026-02-24T16:33:57","modified_gmt":"2026-02-24T22:33:57","slug":"perfiles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/dcb\/plan-de-estudios\/perfiles\/","title":{"rendered":"Perfil del alumnado para el ingreso y egreso"},"content":{"rendered":"<h5><strong><span style=\"color: #0000ff\">Perfil del alumnado<\/span><\/strong><\/h5>\n<p>El plan de estudios del programa de DCB est\u00e1 dirigido a profesionistas de nivel licenciatura o maestr\u00eda con inter\u00e9s en una formaci\u00f3n orientada a realizar investigaci\u00f3n b\u00e1sica y aplicada, relacionada con las \u00e1reas de conocimiento correspondiente a las ciencias biol\u00f3gicas, de la salud y afines. En el marco del perfil multidisciplinario tambi\u00e9n se consideran a profesionistas que tengan formaci\u00f3n en carreras del \u00e1rea t\u00e9cnica con proyectos orientados a la aplicaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y conductual en el \u00e1rea biom\u00e9dica, los cuales deben ser sometidos a consideraci\u00f3n del comit\u00e9 acad\u00e9mico. Las carreras afines al programa son biolog\u00eda, ingenier\u00eda en biotecnolog\u00eda, medicina veterinaria, m\u00e9dico cirujano, cirujano dentista, qu\u00edmico farmac\u00e9utico biol\u00f3gico, qu\u00edmica cl\u00ednica, nutrici\u00f3n, enfermer\u00eda, psicolog\u00eda. A criterio del comit\u00e9 de admisi\u00f3n, se podr\u00e1n aceptar profesionistas de otras carreras, cuando las caracter\u00edsticas del proyecto lo justifiquen.<\/p>\n<h5><strong><span style=\"color: #0000ff\">Los perfiles de competencia requeridos en el estudiantado de nuevo ingreso son: <\/span><\/strong><\/h5>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Conocimientos<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Conocimientos b\u00e1sicos en temas relacionados con las ciencias biol\u00f3gicas, ciencias de la salud y carreras afines.<\/li>\n<li>Manejo b\u00e1sico de los siguientes programas de c\u00f3mputo: procesador de textos (Word y\/o Microsoft Word, Pages), hoja de c\u00e1lculo (Excel, Numbers), presentaciones (Power Point, Keynote) y navegar en Internet.<\/li>\n<li>Manejo b\u00e1sico de herramientas de c\u00f3mputo: internet, foros electr\u00f3nicos y consulta de informaci\u00f3n cient\u00edfica en la web.<\/li>\n<li>Conocimientos y dominio de lengua inglesa correspondiente al EXAVER 1 o equivalente validado por la DCIA (Direcci\u00f3n de Centros de Idioma y Centros de Autoacceso) de la Universidad Veracruzana.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Habilidades<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Comunicaci\u00f3n oral.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n escrita.<\/li>\n<li>Reflexivo, anal\u00edtico para abordar los temas cient\u00edficos.<\/li>\n<li>Propositiva de cambios y soluciones ante situaciones imprevistas en procedimientos de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Valores<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Responsabilidad<\/li>\n<li>Compromiso con el trabajo cient\u00edfico.<\/li>\n<li>Capacidad de autocr\u00edtica.<\/li>\n<li>Aceptaci\u00f3n a las observaciones que se realicen a su trabajo de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Adaptaci\u00f3n al cambio.<\/li>\n<li>Responsabilidad y \u00e9tica para el manejo de sujetos de experimentaci\u00f3n con base en los principios \u00e9ticos y morales.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Actitudes<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>De superaci\u00f3n y responsabilidad.<\/li>\n<li>Iniciativa.<\/li>\n<li>Perseverancia.<\/li>\n<li>Apertura para adquirir conocimiento a trav\u00e9s de estrategias de autoaprendizaje.<\/li>\n<li>Disposici\u00f3n para trabajar en equipo.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Aptitudes<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Realizar investigaci\u00f3n con base en el procedimiento del m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/li>\n<li>Realizar actividades acad\u00e9micas de estudio, consulta o procedimientos experimentales por tiempo prolongado.<\/li>\n<li>De apertura a los cambios.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h5><strong><span style=\"font-size: medium;color: #0000ff\">Re<\/span><span style=\"font-size: medium;color: #0000ff\">quisitos de permanencia<\/span><\/strong><\/h5>\n<p>Durante su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, el estudiantado deber\u00e1 cumplir los requisitos de permanencia determinados en el Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente de la Universidad Veracruzana, con lo siguiente:<\/p>\n<p>\u2022 Acreditar todas las asignaturas correspondientes con una calificaci\u00f3n m\u00ednima de 70 (setenta).<br \/>\n\u2022 Acreditar la evaluaci\u00f3n tutorial y avances semestrales del proyecto de investigaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Realizar y cumplir con todas las actividades acad\u00e9micas que determine el plan de estudios de acuerdo con los plazos se\u00f1alados.<\/p>\n<hr \/>\n<h5><strong><span style=\"font-size: medium;color: #0000ff\">Perfil de egreso<\/span><\/strong><b><\/b><\/h5>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Conocimientos<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar conocimientos avanzados del proyecto de investigaci\u00f3n y disciplinas afines, as\u00ed como abordar de manera profunda los temas de las asignaturas cursadas durante su trayectoria acad\u00e9mica.<\/li>\n<li>Aplicaciones tecnol\u00f3gicas, correspondientes a las diferentes LGACs, y manejo de t\u00e9cnicas de instrumentaci\u00f3n avanzada en aplicaci\u00f3n de diagn\u00f3stico cl\u00ednico y ensayos biol\u00f3gicos; aplicaciones tecnol\u00f3gicas para la modificaci\u00f3n de repertorios conductuales b\u00e1sicos en \u00e1mbitos de la salud.<\/li>\n<li>Manejo avanzado de los programas especializados en estad\u00edstica, procesamiento y an\u00e1lisis de im\u00e1genes, software de equipos cient\u00edficos especializados y otras herramientas de c\u00f3mputo.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n en ciencia b\u00e1sica y aplicada siguiendo el procedimiento con estricto apego a la normatividad \u00e9tica vigente.<\/li>\n<li>Dominio de la lengua inglesa a trav\u00e9s de la lectura de comprensi\u00f3n de textos cient\u00edficos, escritura de textos cient\u00edficos y conversaci\u00f3n. Para demostrar estos conocimientos el estudiante deber\u00e1 aprobar el examen de certificaci\u00f3n de ingl\u00e9s <strong>EXAVER 3<\/strong> o equivalente validado por la DCIA (Direcci\u00f3n de Centros de Idioma y Centros de Autoacceso) de la Universidad Veracruzana.<\/li>\n<li>Implementar estrategias de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia para fomentar la apropiaci\u00f3n social del conocimiento en la sociedad y la b\u00fasqueda continua de soluciones a problemas de salud en la poblaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Habilidades<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Comunicaci\u00f3n oral y escrita en la comunidad cient\u00edfica y de divulgaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Comunicar los hallazgos de la investigaci\u00f3n de manera inclusiva y accesible, evitando estereotipos de g\u00e9nero.<\/li>\n<li>Reflexivo, anal\u00edtico para abordar temas cient\u00edficos y plantear soluciones.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar ensayos experimentales.<\/li>\n<li>Trabajo en equipo.<\/li>\n<li>Trabajo en grupos disciplinarios y multidisciplinarios organizados en redes de colaboraci\u00f3n cient\u00edfica.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Valores<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Compromiso con el trabajo cient\u00edfico.<\/li>\n<li>Capacidad de autocr\u00edtica y adaptaci\u00f3n al cambio.<\/li>\n<li>Responsabilidad.<\/li>\n<li>\u00c9tica.<\/li>\n<li>Compromiso.<\/li>\n<li>Morales y de respeto a la sociedad.<\/li>\n<li>Priorizar la equidad de g\u00e9nero trabajando para eliminar disparidades y sesgos de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n y promoviendo entornos de trabajo inclusivos<\/li>\n<li>Cuidado de su ambiente y entorno social.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Actitudes<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Superaci\u00f3n y responsabilidad.<\/li>\n<li>Iniciativa propia al trabajo.<\/li>\n<li>Perseverancia.<\/li>\n<li>Trabajar en equipo.<\/li>\n<li>Compartir el conocimiento.<\/li>\n<li>Contribuir activamente a la promoci\u00f3n de la equidad de g\u00e9nero en el entorno acad\u00e9mico y profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><span style=\"color: #339966\">Aptitudes<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li>Desempe\u00f1ar actividades cient\u00edficas dirigidas a generar y difundir conocimiento.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar propuestas para la consecuci\u00f3n de recursos para desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Desempe\u00f1arse como investigador\/a y\/o tutor\/a tanto en el nivel licenciatura como posgrado.<\/li>\n<li>Reconocer y abordar posibles sesgos de g\u00e9nero en la toma de decisiones \u00e9ticas y en la conducta profesional.<\/li>\n<li>Desarrollar habilidades de liderazgo que promuevan la inclusi\u00f3n y la diversidad de g\u00e9nero en equipos de investigaci\u00f3n y entornos profesionales.<\/li>\n<li>Proporcionar asesor\u00eda a instituciones de educaci\u00f3n superior, as\u00ed como a dependencias gubernamentales y privadas relacionadas con el \u00e1rea de competencia de las ciencias biom\u00e9dicas.<\/li>\n<li>Identificar problemas originales de investigaci\u00f3n, tanto b\u00e1sica como aplicada, en el campo de las ciencias biom\u00e9dicas, as\u00ed como la implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda adecuada para resolverlos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Nota<\/strong>: Consultar los requisitos de egreso y titulaci\u00f3n en el <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/dcb\/files\/2026\/02\/PLAN-DE-ESTUDIOS-2024-2025.pdf\">Plan de Estudios<\/a> vigente o en\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/dcb\/estudiantes\/procesos-administrativos\/\">Procesos administrativos.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perfil del alumnado El plan de estudios del programa de DCB est\u00e1 dirigido a profesionistas de nivel licenciatura o maestr\u00eda con inter\u00e9s en una formaci\u00f3n orientada a realizar investigaci\u00f3n b\u00e1sica y aplicada, relacionada con las \u00e1reas de conocimiento correspondiente a las ciencias biol\u00f3gicas, de la salud y afines. 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