{"id":4209,"date":"2023-06-29T14:22:47","date_gmt":"2023-06-29T19:22:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/dc-computacion\/?p=4209"},"modified":"2023-06-30T12:58:30","modified_gmt":"2023-06-30T17:58:30","slug":"para-obtener-el-grado-de-doctor-en-ciencias-de-la-computacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/dc-computacion\/general\/para-obtener-el-grado-de-doctor-en-ciencias-de-la-computacion\/","title":{"rendered":"Para obtener el grado de Doctor en Ciencias de la Computaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La tesis lleva por t\u00edtulo: \u00abMarco Computacional para promover la Colaboraci\u00f3n en Espacios Colocalizados\u00ab<\/em>, teniendo como directora la Dra. Mar\u00eda del Carmen Mezura Godoy <\/strong>y como codirector el Dr. Edgard Iv\u00e1n Benitez Guerrero<\/strong><\/p>\n

El evento se llevar\u00e1 a cabo el d\u00eda jueves 06 de julio del presente a\u00f1o a las 17:00 horas, en el aula cristal de la Facultad de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica.<\/p>\n

Resumen<\/p>\n

La colaboraci\u00f3n en entornos colocalizados implica que grupos de dos o m\u00e1s personas trabajen juntas en una actividad para completar una tarea o alcanzar una meta ubicados en un mismo espacio al mismo tiempo. Durante la actividad colaborativa, los grupos est\u00e1n expuestos a presentar problemas en su colaboraci\u00f3n, por ejemplo, evasi\u00f3n de responsabilidades, desuni\u00f3n, falta de liderazgo, entre otros. Desde las Ciencias Sociales, existen diversas estrategias para apoyar la colaboraci\u00f3n, una de estas es promover la colaboraci\u00f3n, que significaoque un facilitador experto, externo al grupo, eval\u00fae el comportamiento grupal y que ejecuteuciertas intervenciones, es decir, sugerencias o retroalimentaciones al grupo para motivarlos de que colaboren de forma continua.<\/p>\n

Entre las tecnolog\u00edas computacionales que se han propuesto para promover la colaboraci\u00f3n se encuentran los Sistemas Coaching. Estos sistemas han demostrado apoyar la colaboraci\u00f3n distribuida, en donde ha habido mayor investigaci\u00f3n. Sin embargo, en el campo de la colaboraci\u00f3n colocalizada existen investigaciones donde solo describieron el concepto y los beneficios de lo que significar\u00eda tener este tipo de sistemas; o se han hecho propuestas por separado sobre las tareas que debe realizar un Sistema Coaching para promover la colaboraci\u00f3n colocalizada, pero no se argument\u00f3 concretamente como dise\u00f1arlos. Por lo anterior, en este trabajo de tesis se propone un Marco Computacional, nombrado \u201cPCOLLAB\u201d, que est\u00e1 conformado por: 1) un modelo de grupo que define los elementos que conforman a un grupo; 2) un modelo de intervenci\u00f3n que define los elementos de la intervenci\u00f3n y las condiciones para ejecutarse; y 3) una arquitectura funcional que defina un mecanismo para decidir cu\u00e1ndo se ejecutar\u00e1 una intervenci\u00f3n que promueva la colaboraci\u00f3n. Con la finalidad de probar el Marco Computacional propuesto, se implement\u00f3 un prototipo de Sistema Coaching nombrado \u201cCollabCoach\u201d.<\/p>\n

Finalmente, se dise\u00f1\u00f3 un estudio experimental en un ambiente controlado en el que se observ\u00f3 a grupos de estudiantes que ejecutaron una actividad colaborativa de dise\u00f1o de interfaces web utilizando un Sistema Tangible llamado \u201cPaperTUI\u201d. El objetivo de esta evaluaci\u00f3n fue triple; primero fue comparar los resultados de cada grupo recibiendo el apoyo de un facilitador humano, contra sus resultados recibiendo el apoyo del prototipo CollabCoach; luego verificar que las intervenciones ejecutadas por el sistema coincidieran con las intervenciones del facilitador humano; y finalmente conocer la opini\u00f3n de los estudiantes y del facilitador sobre el sistema.<\/p>\n

Con los resultados del estudio se identific que algunas de las intervenciones ejecutadas por el facilitador humano coincidieron con las propuestas por \u201cCollabCoach\u201d, lo que significa de que a pesar de sus limitadas fuentes del contexto, en comparaci\u00f3n con las del facilitador, \u201cCollabCoach\u201d es capaz de determinar cuando un grupo necesita una intervenci\u00f3n. Incluso hubo casos en que CollabCoach lanz\u00f3 intervenciones en los que el facilitador humano no consider\u00f3 conveniente, pero en el que dados los valores de las propiedades lo ameritaban. Tambi\u00e9n se identific\u00f3 que en los grupos que se recibieron intervenciones por CollabCoach, hubo mejor\u00eda en sus propiedades calculadas despu\u00e9s de que el sistema lanz\u00f3 la intervenci\u00f3n. Finalmente, con base en los resultados cualitativos del estudio, el sistema CollabCoach result\u00f3 ser una propuesta interesante y parece ser de utilidad para los estudiantes y profesores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"