La riqueza cultural de la sociedad expresada en sus formas danc\u00edsticas es un patrimonio intangible trascendente que asume su expresividad objetiva en sus momentos festivos y de celebraci\u00f3n de actos y procesos gregarios. La danza contempor\u00e1nea esc\u00e9nica, como forma art\u00edstica especializada y profesional, tambi\u00e9n es un momento que expresa esa forma social-comunitaria de la danza como un proceso cultural ininterrumpido e intermitente en el seno social.La Universidad asume el compromiso con la sociedad \u2013a trav\u00e9s de la Facultad- de recrear y fortalecer la tradici\u00f3n de la danza y sus formas contempor\u00e1neas universales, a trav\u00e9s de su programa educativo, intensificando y restableciendo la suma dispersi\u00f3n de esta universalidad hist\u00f3rica y su manifestaci\u00f3n local-regional. El deber social es\u00a0 trascender las formas populares y tradicionales a nuevas formas y contenidos danc\u00edsticos, que sin desdibujarse o perder sus expresiones originales, permitan reconfigurar las identidades culturales y los compromisos con nuestra sociedad.<\/p>\n

La danza contempor\u00e1nea universitaria debe desarrollar todas sus capacidades acad\u00e9micas y art\u00edsticas para religar y restablecer nuevas formas de convivencia y de reproducci\u00f3n de la vida social. Las formas art\u00edsticas, acad\u00e9micas, som\u00e1ticas y elementos culturales que desarrollar\u00e1 el programa de estudios mediar\u00e1n institucionalmente con la dispersi\u00f3n social y la anomia, la representaci\u00f3n art\u00edstica intersubjetiva del sistema-mundo para generar integraciones de lo humano y la naturaleza. La apuesta fundamental y el compromiso de la danza profesional universitaria se inscribe como elemento integrador y mediador art\u00edstico, humanista y \u00e9tico de la identidad cultural y de lo transcultural que eleve lo humano, su racionalidad y su derecho natural a la vida.<\/p>\n

Los procesos educativos que permiten desarrollarse con la danza contempor\u00e1nea pueden restablecer los lazos humanos de la sociedad, en su interior, atrapada en una divisi\u00f3n del trabajo, dividida entre estratos y clases, incomunicada y reducida a extremos individuales sin amplitud de cercan\u00eda. La finalidad del compromiso que asume la Facultad con la sociedad le permitir\u00e1 mediar entre los soliloquios, atomizaci\u00f3n y cosificaci\u00f3n de la vida y su sentido, siendo la danza la posibilidad de ser un veh\u00edculo intrahumano, de recuperaci\u00f3n y de desarrollo pleno.<\/p>\n

Esta finalidad se puede expresar tambi\u00e9n como la subversi\u00f3n del cuerpo humano decidido, explayado como totalidad del ser; que la danza permite y construye al asumir su elevada consciencia y autoconsciencia dirigida a fines y sentidos art\u00edsticos. El fin, ligado a los medios, es la apuesta por la recuperaci\u00f3n de lo humano, como un ideal cl\u00e1sico a\u00fan perviviente en nuestra \u00e9poca, y cuya meta mantiene las razones culturales de los planes de estudio universitarios a escala del sistema mundo como prioritarios.<\/p>\n

Los lazos humanos por restablecerse en la sociedad tienen la posibilidad de convertirse en una realidad por los fines de la danza universitaria, que se empe\u00f1a y ofrece la formaci\u00f3n de profesionistas como unidad del proceso acad\u00e9mico y art\u00edstico, hist\u00f3rico y contempor\u00e1neo, local y universal de la disciplina y sus teor\u00edas.<\/p>\n

En este sentido las estrategias que permitir\u00e1n acercarnos al compromiso de la universidad con la sociedad, asumen diversos niveles y formas de concreci\u00f3n pr\u00e1ctica. Donde el programa de estudios permitir\u00e1 reforzar la identidad cultural, la diversidad, la originalidad cultural y su tr\u00e1nsito a la universalidad a trav\u00e9s de la praxis, la teor\u00eda y el desarrollo de habilidades. Tanto, a nivel individual, en los estudiantes, como, en los entornos sociales a la universidad, a trav\u00e9s de la difusi\u00f3n y la distribuci\u00f3n social del conocimiento y el hecho y los procesos esc\u00e9nicos.<\/p>\n

Las estrategias tienen relaci\u00f3n especial con los mecanismos del mercado, ya que la distribuci\u00f3n social del proceso creativo deber\u00e1 estar enmarcada en la pertinencia social y la corresponsabilidad e intercambio de medios equivalentes entre las artes y su consumo especial como un bien no solo mercantil sino objeto-cultural. Este aspecto tiene una trascendencia toral ya que la danza esc\u00e9nica deber\u00e1 asumir un nuevo estatus social en la percepci\u00f3n y el disfrute de los bienes culturales, cuya importancia y sentido est\u00e9tico poseen una necesaria satisfacci\u00f3n dentro\u00a0 de las prioridades de la reproducci\u00f3n social de nuestras sociedades.<\/p>\n

Por \u00faltimo, una estrategia vital la constituye la necesaria capacidad de intervenci\u00f3n del Estado \u2013en este caso a trav\u00e9s de la universidad p\u00fablica- que permita generar la planeaci\u00f3n y el control p\u00fablico sobre la transferencia de los actos y procesos art\u00edsticos en el sentido del bien com\u00fan social como articulaci\u00f3n de los proyectos de vida y la mejor\u00eda de los niveles de vida de amplios estratos de la poblaci\u00f3n que los procesos de exclusi\u00f3n y marginaci\u00f3n social impiden acceder a la danza esc\u00e9nica de calidad y profesionalizaci\u00f3n. Esta limitante estructural puede remediarse en la medida que el Estado asuma su papel de redistribuci\u00f3n y transferencia de medios de vida y de medios culturales como funci\u00f3n social y como parte de la pol\u00edtica social humanista, racional y por la vida plena de lo humano.<\/p>\n

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Visi\u00f3n<\/h2>\n

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La Facultad de Danza a 32 a\u00f1os de su fundaci\u00f3n, cuenta actualmente con el reconocimiento del nivel 1 de CIEES, como uno de los programas con m\u00e1s prestigio a nivel nacional. Su tarea sustancial como centro de formaci\u00f3n de profesionales de la danza de alto nivel, ha nutrido a las compa\u00f1\u00edas profesionales y a las escuelas a nivel medio y superior. Ha realizado una intensa labor de difusi\u00f3n de la cultura danc\u00edstica, acercando el disfrute est\u00e9tico y el ejercicio de la disciplina a muy variados p\u00fablicos.Para un futuro pr\u00f3ximo, la Facultad de Danza, contar\u00e1 con el reconocimiento de un organismo Acreditador en Artes. Asegurar\u00e1 su lugar indiscutible en el panorama nacional, no s\u00f3lo en la formaci\u00f3n de int\u00e9rpretes de danza contempor\u00e1nea, sino tambi\u00e9n en profesionales que incursionen con \u00e9xito en proyectos art\u00edsticos innovadores desde la creaci\u00f3n esc\u00e9nica, la docencia, la investigaci\u00f3n y en el desarrollo de proyectos comunitarios.<\/p>\n
Consolidar\u00e1 una fuerte cultura acad\u00e9mica, centrada en el compromiso \u00e9tico-art\u00edstico, que exige la creaci\u00f3n de conocimiento nuevo y pertinente socialmente. Y la estructura acad\u00e9mica y administrativa, as\u00ed como su regulaci\u00f3n estar\u00e1n acordes a las nuevas orientaciones hacia la transparencia, la rendici\u00f3n de cuentas y el respeto a los derechos universitarios.<\/p>\n
Tendr\u00e1 una s\u00f3lida y consolidada \u00c1rea de Investigaci\u00f3n donde el Cuerpo Acad\u00e9mico desarrolle diversos proyectos de investigaci\u00f3n, con publicaciones propias; vinculando la docencia, la creaci\u00f3n, la gesti\u00f3n; e incorporando a los estudiantes a las actividades y sistematizando el conocimiento experiencial de la actividad acad\u00e9mica, proponiendo nuevos enfoques y metodolog\u00edas, construyendo y difundiendo la teor\u00eda e historia de la danza.\u00a0 Este panorama permitir\u00e1 la creaci\u00f3n de posgrados, en el esquema integrador de maestr\u00eda-doctorado en las \u00e1reas de Educaci\u00f3n Som\u00e1tica, Investigaci\u00f3n de la Danza, Docencia y Creaci\u00f3n Esc\u00e9nica.<\/p>\n
Las dos compa\u00f1\u00edas representativas se consolidar\u00e1n como espacios de profesionalizaci\u00f3n de los estudiantes, de creaci\u00f3n e investigaci\u00f3n esc\u00e9nicas y de difusi\u00f3n de la danza a todos los niveles.<\/p>\n
Los convenios que recientemente se iniciaron, se consolidar\u00e1n, permitiendo proyectar a la Facultad en el \u00e1mbito internacional, con universidades y escuelas superiores, espec\u00edficamente de Chile, Costa Rica, Estados Unidos, Canad\u00e1 y Alemania. Incentivando el intercambio de acad\u00e9micos, la movilidad estudiantil y la realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n y creaci\u00f3n esc\u00e9nica conjuntas.<\/p>\n
La infraestructura de la Facultad trascender\u00e1 las limitaciones actuales, contando con un espacio esc\u00e9nico que posibilite la generaci\u00f3n de proyectos de formaci\u00f3n de p\u00fablicos, de creaci\u00f3n esc\u00e9nica y de difusi\u00f3n de la danza. Y adem\u00e1s con mejores condiciones que aseguren la calidad de la formaci\u00f3n de los estudiantes y pueda estar en condiciones de satisfacer la creciente demanda de aspirantes al programa.<\/p>\n
Todo lo anterior incidir\u00e1 en mejorar el estatus social de la profesi\u00f3n, redimensionando el papel de la danza en la sociedad moderna. Y haciendo realidad la orientaci\u00f3n reflexiva y propositiva de la formaci\u00f3n de profesionales de la danza desde un \u00e1mbito universitario.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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