Con base en el Sistema Institucional de Tutor\u00edas implementado en la Universidad Veracruzana, desde el inicio del programa se asignar\u00e1 tutores para cada uno de los alumnos que hayan sido aceptados el doctorado, su duraci\u00f3n ser\u00e1 de manera longitudinal con revisiones peri\u00f3dicas para conocer sus avances de trabajo recepcional y su desempe\u00f1o acad\u00e9mico. De acuerdo con los lineamientos planteados por el Reglamento General de Estudios de Posgrado, cada tutor podr\u00e1 tener a su cargo alumnos como tutorados (art\u00edculos 47, 48, 50 y 51). Asimismo, seg\u00fan el reglamento del sistema institucional de tutor\u00edas es derecho de los estudiantes tener un director de tesis, un tutor y un asesor desde el inicio del programa.<\/p>\n
Las funciones que cubre un tutor son las siguientes:
\na. Establecer conjuntamente con el alumno, el plan individual de actividades acad\u00e9micas que \u00e9ste seguir\u00e1, de acuerdo con el plan de estudios;
\nb. Dirigir al estudiante en el desarrollo de su investigaci\u00f3n para tesis de grado o, en su caso, supervisar el trabajo de preparaci\u00f3n para examen general de conocimientos o de la modalidad establecida;
\nc. Supervisar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico del estudiante;
\nd. Orientar al estudiante para el adecuado acceso a la infraestructura acad\u00e9mica instalada que le permita alcanzar los objetivos y metas planeadas en su proyecto; e) Inducir al alumno para que desarrolle su propia capacidad de investigaci\u00f3n, de trabajo independiente, ejercicio profesional y an\u00e1lisis cr\u00edtico;
\ne. Brindar asesor\u00eda y promover al estudiante para que se incorpore a actividades formativas y someta a arbitraje art\u00edculos para su publicaci\u00f3n; y
\nf. Propiciar discusiones acad\u00e9micas de sus tutorados con otros miembros de la comunidad cient\u00edfica o profesional.<\/p>\n
El tutor tiene a su cargo a los estudiantes desde el inicio hasta el final del programa, aunque puede ser sustituido seg\u00fan los procedimientos establecidos para ello en la normatividad.<\/p>\n
Ahora bien, el programa tutorial del Doctorado en Alta Direcci\u00f3n de Organizaciones se basa en los cuatro fines educativos que la Universidad Veracruzana persigue: formaci\u00f3n intelectual, humana, social y profesional. Para llevar a cabo estos principios, el programa tutorial se propone alcanzar los siguientes objetivos:
\n\uf0a7 Apoyar a los alumnos en la integraci\u00f3n de su plan curricular individualizado; desarrollar las capacidades del estudiante para la toma decisiones;
\n\uf0a7 Contribuir a mejorar el rendimiento acad\u00e9mico a partir de una atenci\u00f3n individual o en peque\u00f1os grupos;
\n\uf0a7 Reducir los \u00edndices de deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n mediante el seguimiento puntual del rendimiento de los alumnos.<\/p>\n
Seg\u00fan el art\u00edculo 32 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, los tipos de tutor\u00eda en los posgrados son Tutor Acad\u00e9mico, Director de Tesis y Asesor. El primero acompa\u00f1a acad\u00e9micamente desde el primer periodo escolar al estudiante de posgrado; y puede realizar tambi\u00e9n funciones de director de tesis. El Director de Tesis \u201cgu\u00eda a los alumnos en la realizaci\u00f3n del trabajo recepcional hasta la disertaci\u00f3n oral del trabajo recepcional escrito\u201d. Por su parte, el Asesor es un orientador adicional para que el alumno realice su trabajo recepcional, en conjunto con el Tutor Acad\u00e9mico y el Director de Tesis.<\/p>\n
Para ser Tutor, Director o Asesor en el posgrado de doctorado, se debe contar con el grado de doctor, dedicarse \u201ca actividades acad\u00e9micas o laborales relacionadas con el doctorado\u201d, \u201cTener una producci\u00f3n acad\u00e9mica o trayectoria profesional reconocida\u201d, y conocer \u201clos criterios, objetivos, perfiles y lineamientos que regulan el plan de estudios del Programa Educativo de Posgrado\u201d de que se trate (art\u00edculo 33, secci\u00f3n III de dicho Reglamento).<\/p>\n
La figura del tutor se considera de particular relevancia, ya que es un mecanismo que acompa\u00f1a la trayectoria acad\u00e9mica del estudiante con el fin de propiciar el cumplimiento favorable de la eficiencia terminal por parte del Programa. Destaca esa figura dentro del posgrado por ser de car\u00e1cter personalizado.<\/p>\n
Desde el inicio de los cursos se asigna un Tutor Acad\u00e9mico a cada estudiante, de acuerdo con la LGAC dentro de la cual se inscriban los proyectos de investigaci\u00f3n. El Tutor deber\u00e1 ser un profesor-investigador con grado m\u00ednimo de doctor, que forme parte de la planta acad\u00e9mica del programa.<\/p>\n
La responsabilidad del tutor acad\u00e9mico consiste en apoyar y asesorar en el dise\u00f1o del programa personalizado del alumno. \u00c9ste, de acuerdo con el candidato y con la aprobaci\u00f3n del Comit\u00e9 Acad\u00e9mico, establece los requisitos, seminarios y materias optativas, cursos y lecturas adicionales, trabajos finales que se necesitar\u00e1n para cubrir las \u00e1reas de formaci\u00f3n complementaria. Tambi\u00e9n tiene como funci\u00f3n evaluar el trabajo realizado por el alumno respecto a su proyecto de tesis. Cada tutor atender\u00e1 m\u00e1ximo a seis alumnos por generaci\u00f3n, con quienes deber\u00e1 reunirse m\u00ednimo tres ocasiones con el tutorando en un semestre.<\/p>\n
Se contempla la posibilidad, de cotutores externos al programa, cuando as\u00ed lo ha ameritado el tema de la investigaci\u00f3n del alumno, y esto se ha har\u00e1 con la anuencia del N\u00facleo Acad\u00e9mico.<\/p>\n
Derechos y obligaciones del tutorado:
\n1) Contar con un tutor acad\u00e9mico asignado por el Comit\u00e9 Acad\u00e9mico desde el inicio de los cursos
\n2) Recibir la asesor\u00eda y direcci\u00f3n necesarias para la elaboraci\u00f3n de la tesis por parte del tutor y en caso necesario, un cotutor de reconocido prestigio especialista en el tema de la tesis.
\n3) Recibir apoyo bibliogr\u00e1fico y bibliotecario por parte del Programa.
\n4) La posibilidad de solicitar cambio de tutor durante el primer a\u00f1o a partir de su admisi\u00f3n, previa justificaci\u00f3n. –
\n5) Apelar al Consejo T\u00e9cnico como instancia m\u00e1xima para la resoluci\u00f3n de conflictos.
\n6) Dedicar tiempo completo al programa.
\n7) Asistir a los cursos y actividades acad\u00e9micas que tengan que ver con el programa.
\n8) Asistir a los coloquios semestrales de evaluaci\u00f3n de avance de tesis convocados por la coordinaci\u00f3n del programa.
\n9) Presentarse con su tutor acad\u00e9mico en las fechas previamente acordadas con \u00e9ste para el dise\u00f1o y seguimiento del programa personalizado y avances de tesis. Esto debe completar un m\u00ednimo de tres reuniones con el tutorando.
\n10) Entregar a tiempo los trabajos requeridos para aprobar los cursos del programa, as\u00ed como la tesis.
\n11) Presentar la tesis de doctorado al llegar al tercer a\u00f1o (6\u00ba semestre), pudi\u00e9ndose prorrogar este proceso un semestre m\u00e1s, para llevar a cabo la titulaci\u00f3n a\u00fan dentro de los tiempos armonizados con el PNPC-Conacyt. En caso de requerir m\u00e1s tiempo, esto ser\u00e1 posible previa solicitud del estudiante junto con el aval de su director, quien aprobar\u00e1 un cronograma de actividades restantes que habr\u00e1n de concluir en el examen de grado.<\/p>\n
El art\u00edculo 51 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, contempla la posibilidad de remoci\u00f3n del Tutorado a un Tutor, Director de Tesis, o Asesor en los casos siguientes:
\nI. Si existiera queja fundada y motivada o conflicto de car\u00e1cter personal entre el Tutorado y el Tutor, Director de Tesis o Asesor;
\nII. Si existiera incumplimiento de sus obligaciones y sean reportados ante el Coordinador de Posgrado por Programa Educativo o el Director de la entidad acad\u00e9mica; y
\nIII. Que hayan sido sancionados por alguna conducta prevista en la legislaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n
<\/p>\n
Tutor\u00edas Primera Generaci\u00f3n 2019<\/strong><\/p>\n Dr. Juan Manuel Ortiz Garc\u00eda<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/td>\n Dr. Rafael D\u00edaz Sobac<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n Mtro. Pastor Gerardo Jos\u00e9 Medina Reyes<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/td>\n Dr. Juan Manuel Ortiz Garc\u00eda<\/p>\n <\/td>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con base en el Sistema Institucional de Tutor\u00edas implementado en la Universidad Veracruzana, desde el inicio del programa se asignar\u00e1 tutores para cada uno de los alumnos que hayan sido aceptados el doctorado, su duraci\u00f3n ser\u00e1 de manera longitudinal con revisiones peri\u00f3dicas para conocer sus avances de trabajo recepcional y su desempe\u00f1o acad\u00e9mico. De acuerdo […]<\/p>\n","protected":false},"author":2063,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":""},"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2063"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":384,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions\/384"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/dado\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
\n Alumno<\/td>\n Tema<\/td>\n Director<\/td>\n Lector1<\/td>\n Lector2<\/td>\n Lector3<\/td>\n Lector 4<\/td>\n<\/tr>\n \n Mtro. Luis Manuel Cuevas Padilla<\/strong><\/td>\n Estudio predictivo sobre la contribuci\u00f3n del Corredor Interoce\u00e1nico del Istmo de Tehuantepec al crecimiento econ\u00f3mico y comercial de M\u00e9xico en el periodo 2020-2050<\/em><\/td>\n Dr. Luis Cruz Kuri<\/td>\n Dr. Oscar Gonz\u00e1lez Mu\u00f1oz<\/td>\n Dr. Luis Fernando Villafuerte Vald\u00e9s<\/td>\n Dr. Luis Alberto Delf\u00edn Beltr\u00e1n<\/td>\n Dr. Jes\u00fas Escudero Macluf<\/td>\n<\/tr>\n \n Mtro. Facundo Enrique Pacheco Rojas<\/strong><\/td>\n Estudio Relacional de la Inteligencia Emocional y la empleabilidad en los egresados de la Universidad Veracruzana de las Regionales Xalapa y Veracruz-Boca del R\u00edo<\/em><\/td>\n Dr. Ra\u00fal Manuel Arano Ch\u00e1vez<\/td>\n Dr. Jes\u00fas Escudero Macluf<\/td>\n Dr. Carlos Sangabriel Rivera<\/td>\n Dr. Adolfo Garc\u00eda de la Sienra\u00a0Guajardo<\/td>\n Dra. Milagros Cano Flores<\/td>\n<\/tr>\n \n Mtro. Daniel P\u00e9rezSoto Romero<\/strong><\/td>\n Estudio Relacional de la influencia que ejerce la jornada de trabajo sobre la calidad de vida y productividad de los directores de entidades acad\u00e9micas de la Universidad Veracuzana, Regi\u00f3n Xalapa Periodo 2019-2022<\/em><\/td>\n Dra. Milagros Cano Flores<\/td>\n Dra. Teresa Garc\u00eda L\u00f3pez<\/td>\n Dr. Miguel \u00c1ngel Casillas Alvarado<\/td>\n \n Dra. Yolanda Ram\u00edrez V\u00e1zquez<\/td>\n<\/tr>\n \n Mtro. Daniel Lira Olivares<\/strong><\/td>\n Estudio exploratorio-descriptivo sobre las condiciones laborales y el liderazgo en las funciones de la supervisi\u00f3n escolar de la zona n\u00famero 615 de secundarias estatales de la regi\u00f3n Xalapa: y la implementaci\u00f3n de un modelo de gesti\u00f3n estrat\u00e9gica, durante el periodo 2019-2020<\/em><\/td>\n Dr. Carlos Hern\u00e1ndez Rodr\u00edguez<\/td>\n Dra. Milagros Cano Flores<\/td>\n Dra. Mar\u00eda Elena Pensado Fern\u00e1ndez<\/td>\n Dra. Teresa Garc\u00eda L\u00f3pez<\/td>\n \n \n \n An\u00e1lisis de la Relaci\u00f3n: Felicidad Laboral-Responsabilidad Social percibida en acad\u00e9micos de Investigaci\u00f3n adscritos a la Universidad Veracruzana. Periodo 2019-2021<\/em><\/td>\n Dr. Jes\u00fas Escudero Macluf<\/td>\n Dra. Yolanda Ram\u00edrez V\u00e1zquez<\/td>\n Dr. Carlos Hern\u00e1ndez Rodr\u00edguez<\/td>\n \n Dr. Luis Enrique G\u00f3mez Medina<\/td>\n<\/tr>\n \n Mtro. Ferm\u00edn Cabo Leyva<\/strong><\/td>\n El impacto de la pr\u00e1ctica de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o en la mejora de los servicios\u00a0 p\u00fablicos de los municipios de Veracruz 2017-2018<\/em><\/td>\n Dr. Luis Fernando Villafuerte Vald\u00e9s<\/td>\n Dr. Luis Enrique G\u00f3mez Medina<\/td>\n Dr. Oscar Gonz\u00e1lez Mu\u00f1oz<\/td>\n Dr. Luis Cruz Kuri<\/td>\n Dr. Ra\u00fal Manuel Arano Ch\u00e1vez<\/td>\n<\/tr>\n \n Mtro. Carlos Reyes S\u00e1nchez<\/strong><\/td>\n Aprovechamiento del capital humano y rentabilidad de la escolaridad en la administraci\u00f3n p\u00fablica federal<\/em><\/td>\n Dr. Luis Alberto Delf\u00edn Beltr\u00e1n<\/td>\n Dr. Rene Mariani Ochoa<\/td>\n Dr. Luis Enrique G\u00f3mez Medina<\/td>\n Dr. Jorge Ram\u00edrez Ju\u00e1rez<\/td>\n Dr. Carlos Sangabriel Rivera<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n