{"id":9494,"date":"2019-05-21T11:42:02","date_gmt":"2019-05-21T16:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/?p=9494"},"modified":"2019-05-21T11:42:02","modified_gmt":"2019-05-21T16:42:02","slug":"el-periodismo-en-funcion-de-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/blog\/el-periodismo-en-funcion-de-la-ciencia\/","title":{"rendered":"El periodismo en funci\u00f3n de la ciencia"},"content":{"rendered":"

$\"\"$ <\/a><\/p>\n

Entrevista con Pablo Correa Torres<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong>Edgar Aguilar*<\/strong><\/p>\n

$\"\"$ <\/a>\u00a0<\/em>Pablo Correa (Popay\u00e1n, Colombia, 1978) <\/em>es editor de salud, ambiente y ciencia en el peri\u00f3dico El Espectador. Es autor <\/em>de Rodolfo Llin\u00e1s. La pregunta dif\u00edcil, biograf\u00eda sobre la vida de este connotado cient\u00edfico colombiano y su trabajo como neurofisi\u00f3logo. Ha recibido m\u00faltiples distinciones en su pa\u00eds, entre las que destacan el Premio Nacional de Periodismo Sim\u00f3n Bol\u00edvar en 2016 y 2017. <\/em><\/p>\n

Vino a M\u00e9xico invitado por la Direcci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia (DCC) de la Universidad Veracruzana en el marco de la Feria Internacional del Libro Universitario (FILU) 2019. Pablo Correa imparti\u00f3 el Seminario de Periodismo Cient\u00edfico para Mutantes, en donde plante\u00f3 a los asistentes las distintas variantes y retos del periodismo cient\u00edfico, as\u00ed como su afinidad con el humanismo y con las dem\u00e1s ramas del conocimiento. A continuaci\u00f3n presentamos una entrevista con este periodista especialista en comunicaci\u00f3n de la ciencia.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Comunicar la ciencia: \u00bfdivulgador o periodista?<\/strong><\/p>\n

Yo no har\u00eda distinciones entre un divulgador de la ciencia y un periodista cient\u00edfico como tal; no le exigir\u00eda nunca a nadie un t\u00edtulo espec\u00edfico, nada m\u00e1s que la curiosidad y las ganas de querer comunicar la ciencia. Y eso para m\u00ed significa que cualquiera que cumpla con ese requisito lo puede hacer, desde un cient\u00edfico ultra especializado hasta un comunicador, un artista, el que sea.<\/p>\n

Creo que la tarea que tienen peri\u00f3dicos, televisi\u00f3n, radio, las instituciones educativas es formar periodistas o divulgadores en ciencia, ponerlos ah\u00ed, y esas personas van a inventar cada uno su modelo. No hay una sola f\u00f3rmula. Bueno, hay unos criterios que todos sabemos: la ciencia tiene que comunicarse de una manera entendible, tiene que ser amena, tiene que contarnos historias, y tiene que ser, en la medida de lo posible, visual.<\/p>\n

Pero al final, lo que creo que importa es abrir espacios a la divulgaci\u00f3n de la ciencia en distintos medios. Y esa persona va a crear su receta. Entonces, es necesario apoyar a quienes les interesa la ciencia y ver qu\u00e9 se inventan en cada medio.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>El factor humano en los textos de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong><\/p>\n

Hay un libro que yo le\u00ed en la universidad que se llama C\u00f3mo contar historias<\/em>, de Juan Jos\u00e9 Hoyos, un periodista colombiano. Con ese libro, de texto casi, muchos comunicadores aprendimos. Y hay un ejemplo bell\u00edsimo porque \u00e9l toma el viaje a la luna, y entonces pone dos ejemplos; uno es de un corresponsal de una agencia de noticias que est\u00e1 cubriendo el viaje a la luna y escribe una noticia para la agencia, creo que es France–<\/em>Presse o una agencia de noticias mundial.<\/p>\n

El corresponsal hace un texto en el que cuenta que va a salir de Cabo Ca\u00f1averal el cohete tal y con los astronautas tales y hace una descripci\u00f3n. Pero, en esa misma sala en la NASA, est\u00e1 Oriana Fallaci, y ella empieza a reconstruir lo que est\u00e1 sucediendo ah\u00ed, con todas las herramientas del periodismo narrativo, con la literatura, y crea un relato tan poderoso como un relato de ficci\u00f3n de Garc\u00eda M\u00e1rquez o de los grandes escritores que admiramos.<\/p>\n

\u00bfY por qu\u00e9 es poderoso? Porque esas herramientas le sirvieron para reconstruir el factor humano detr\u00e1s de esa noticia de ciencia. Y as\u00ed pasa con muchos otros grandes relatos de la ciencia: no son s\u00f3lo los datos que produce la ciencia, es qui\u00e9nes est\u00e1n detr\u00e1s de eso y por qu\u00e9.<\/p>\n

El d\u00eda a d\u00eda de un editor de ciencia en un medio period\u00edstico<\/strong><\/p>\n

En un d\u00eda com\u00fan y corriente yo abro los ojos a las seis, seis y media, y lo primero que hago es empezar a mirar twitter donde tengo listas de revistas de ciencia que yo sigo, y ah\u00ed me empiezo a hacer una idea de qu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo, qu\u00e9 noticias se est\u00e1n moviendo.<\/p>\n

Entre siete y ocho de la ma\u00f1ana tenemos un chat con mi grupo de trabajo, que son otros siete periodistas, y todos tenemos la obligaci\u00f3n de compartir entre cinco y diez cosas que vimos que nos parecen interesantes; en ese chat se acumula una lista de casi 40 posibles temas que se van a manejar en el peri\u00f3dico ese d\u00eda.<\/p>\n

$\"\"$ <\/a><\/p>\n

Llego al peri\u00f3dico como a las ocho y media, nueve, y mi obligaci\u00f3n como editor es hacer una primera selecci\u00f3n, y termina en una agenda de ocho cosas. Y de esas ocho cosas ahora hay que ir definiendo qui\u00e9n hace qu\u00e9 y a qu\u00e9 plataformas; entonces hay que definir si eso va a la p\u00e1gina web ya, si eso va m\u00e1s tarde, si va a la impresi\u00f3n ma\u00f1ana, o si alguna de esas noticias tiene potencial de convertirse en una historia m\u00e1s grande para el domingo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n tengo un rol de administrador de todo ese grupo y luego me convierto en un periodista m\u00e1s que debo trabajar alg\u00fan reportaje o entrevista. Y los peri\u00f3dicos son un caos total porque vas a mil por hora, cambia la agenda, a mediod\u00eda hay que estar pendiente de lo que escribi\u00f3 alguien y llev\u00e1rselo a corregir, a tuitear, pelear por redes con alguien\u2026 Son d\u00edas entretenidos, uno sabe c\u00f3mo empiezan pero no sabe c\u00f3mo terminan.<\/p>\n

G\u00e9neros period\u00edsticos en funci\u00f3n de la ciencia<\/strong><\/p>\n

En mi vida como periodista, que ya van 15 a\u00f1os, s\u00f3lo he hecho dos entrevistas que valen la pena. El resto pueden botarse a la basura. He hecho tal vez unos cuatro o cinco reportajes que valen la pena. La cr\u00f3nica me puede costar un poquito m\u00e1s de trabajo; la cr\u00f3nica quiz\u00e1 exige m\u00e1s habilidades narrativas distintas a las que yo puedo tener; el reportaje, como puede ser m\u00e1s argumentativo, en eso me puedo desempe\u00f1ar m\u00e1s f\u00e1cil.<\/p>\n

La entrevista al final es muy dif\u00edcil; hay entrevistas buenas pero son muy dif\u00edciles, aunque parezca el g\u00e9nero m\u00e1s f\u00e1cil. Trat\u00e9 de aprender a hacer videos (sal\u00ed de la universidad siendo un analfabeta en video. No sab\u00eda prender una c\u00e1mara). Me encantar\u00eda poder dedicarle m\u00e1s tiempo porque es un lenguaje maravilloso. Pero estamos en un mundo en que se mezclan todos los g\u00e9neros. Creo que a cada noticia hay que preguntarle hoy en d\u00eda cu\u00e1l es la mejor forma de transmitirla.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>El futuro del periodismo cient\u00edfico<\/strong><\/p>\n

Estamos en una \u00e9poca de tantos cambios tecnol\u00f3gicos que no sabemos qui\u00e9n va a tener la respuesta a esos retos. Por eso hay que ser muy sensibles y muy horizontales, poco jer\u00e1rquicos y de mente abierta para que esas personas j\u00f3venes que nacieron con otra relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda distinta a la nuestra, ahora que lleguen, quiz\u00e1s tengan la respuesta a esa pregunta del futuro.<\/p>\n

Versi\u00f3n impresa<\/a><\/p>\n

*Direcci\u00f3n de Comunicaci\u00f3n de la Ciencia (DCC)<\/strong><\/p>\n

unamoscaenespiral@gmail.com<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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