Informaci\u00f3n:\u00a0Reforma<\/p>\n
Para acercar la ciencia a las nuevas generaciones son necesarias estrategias m\u00e1s interactivas, pues los m\u00e9todos actuales han fracasado, reconocieron los especialistas en divulgaci\u00f3n Jos\u00e9 Franco, Ana Claudia Nepote y Erwin Rodr\u00edguez.<\/p>\n
La Encuesta Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda, publicada en agosto de 2015 por la UNAM, revel\u00f3 que los mexicanos conf\u00edan m\u00e1s en los investigadores que en los pol\u00edticos y creen que su trabajo es muy importante, pero no pudieron mencionar tres palabras relacionadas con la ciencia.<\/p>\n
El ejercicio universitario, publicado en el libro Los mexicanos vistos por s\u00ed mismos. Los grandes temas nacionales, se\u00f1ala, adem\u00e1s, que los encuestados consideran que los investigadores realizan estudios alejados de la realidad.<\/p>\n
Incluso, los mexicanos se dan por reprobados en la materia, seg\u00fan lo revelan las respuestas a la pregunta: En una escala del 0 al 10, califique \u00bfqu\u00e9 tantos conocimientos dir\u00eda usted que tiene sobre ciencia.<\/p>\n
El promedio de calificaci\u00f3n a nivel nacional es de 5.2 por ciento.<\/p>\n
Al respecto, divulgadores destacaron en entrevista que los j\u00f3venes y las personas que tienen una educaci\u00f3n universitaria suelen confiar m\u00e1s en la ciencia, mientras que las personas con nivel de educaci\u00f3n bajo suelen desconfiar de ella.<\/p>\n
\u00abSi queremos mejorar la percepci\u00f3n de la ciencia es necesario dirigir a estos sectores estrategias que les permitan conocer el valor del conocimiento. Es decir, la divulgaci\u00f3n es la que puede subsanar el rezago, dijo Erwin Rodr\u00edguez, coautor del estudio.<\/p>\n
Jos\u00e9 Franco, coordinador de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica de la UNAM, reconoci\u00f3 que los modelos de educaci\u00f3n tradicional no dan elementos a la poblaci\u00f3n para que valore la ciencia, los cambios tecnol\u00f3gicos ni la innovaci\u00f3n.<\/p>\n
Empero, el especialista agreg\u00f3 que los museos, parques tem\u00e1ticos, p\u00e1ginas de ciencia, obras de teatro, redes sociales y otros medios de comunicaci\u00f3n deber\u00edan ser elementos claves para permitir a la poblaci\u00f3n y, principalmente a los j\u00f3venes, comprender mejor el mundo que los rodea.<\/p>\n
Nepote, representante de M\u00e9xico en la Red de Popularizaci\u00f3n de la Ciencia (Red Pop), a\u00f1adi\u00f3 que en este proceso es necesario hacer m\u00e1s interactivas las herramientas para acercar los temas cient\u00edficos a los j\u00f3venes.<\/p>\n
\u00abEl formato donde un investigador ofrece una charla ante un p\u00fablico cautivo ya no tiene el impacto esperado. Los j\u00f3venes requieren de actuar y en el camino aprender. Es hacia ah\u00ed donde debemos trabajar m\u00e1s, coment\u00f3 la divulgadora mexicana.<\/p>\n
Realidades<\/p>\n
Palabras m\u00e1s mencionadas en las respuestas a la pregunta: \u00bfPodr\u00eda decirme tres palabras que asocie con la palabra ciencia?<\/p>\n
(Porcentajes de las palabras m\u00e1s mencionadas)<\/p>\n
| No sabe<\/td>\n | 20.6<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||||||||||
| Educaci\u00f3n<\/td>\n | 12.0<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||||||||||
| Medicina<\/td>\n | 10.1<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||||||||||
| Tecnolog\u00eda<\/td>\n | 6.2<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||||||||||
| Invento<\/td>\n | 6.0<\/td>\n<\/tr>\n | ||||||||||||||||||||
| No contest\u00f3<\/td>\n | 4.9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n En una calificaci\u00f3n del 1 al 10, donde 0 es nada y 10 es mucho, \u00bfqu\u00e9 tanta confianza tiene usted en los siguientes tipos de personas?<\/p>\n
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