tesis<\/em> son algunos conceptos con los que la idea en cuesti\u00f3n puede ser detallada de forma fidedigna. En este sentido, esta pr\u00e1ctica tiene que ver con aspectos ling\u00fc\u00edsticos o gramaticales, l\u00f3gicos, de teor\u00eda del conocimiento, as\u00ed como con la ret\u00f3rica.<\/p>\nAl tomar en cuenta las disciplinas que hemos mencionado cabe destacar que un estudio riguroso acerca del debate no puede soslayar cada una de estas perspectivas. El hacerlo ocasionar\u00eda un an\u00e1lisis tergiversado del mismo. Aunque es casi imposible describir cada elemento de estos saberes, no por ello una opini\u00f3n sobre el tema debe ser reducida a un solo apartado.<\/p>\n
Actualmente existen algunas \u00e1reas que se encargan del tema: an\u00e1lisis del discurso, ling\u00fc\u00edstica, socioling\u00fc\u00edstica, psicoling\u00fc\u00edstica, semi\u00f3tica, l\u00f3gica y argumentaci\u00f3n jur\u00eddica. En todas ellas el centro es el an\u00e1lisis del lenguaje. En consecuencia, el tema del debate implica conocimientos de diversas disciplinas, como hasta aqu\u00ed lo hemos aseverado. Antes de profundizar en el t\u00e9rmino protagonista de esta columna, es necesario precisar algunas cuestiones de orden conceptual.<\/p>\n
En el debate intervienen ciertos conocimientos. En espec\u00edfico hay dos formas de apreciarlo: la parte l\u00f3gica y la ret\u00f3rica. Esta oposici\u00f3n no es nada nueva, pues desde los griegos se estableci\u00f3 como fuente de muchas y acaloradas discusiones. Hab\u00eda quien defend\u00eda la pr\u00e1ctica l\u00f3gica o anal\u00edtica y, por otro lado, estaban los que asum\u00edan una postura absolutamente ret\u00f3rica. Pero \u00bfcu\u00e1l es la diferencia? \u00bfQu\u00e9 debemos entender cuando alguien dice que una persona es l\u00f3gica o ret\u00f3rica? Esta interrogante es inevitable si queremos comprender bien la naturaleza del asunto.<\/p>\n
Ser l\u00f3gico, siguiendo un poco nuestras exposiciones anteriores al respecto, es tener la actitud de ofrecer razonamientos o argumentos de forma clara, precisa y sin contradicciones; es saber defender con buenas razones nuestras opiniones acerca de alguna parte de la realidad: \u00e9tica, social, pol\u00edtica, cient\u00edfica y jur\u00eddica. Adem\u00e1s es poder detectar errores en los argumentos de otros, mejor conocidos como falacias.<\/p>\n
Por otro parte, ser ret\u00f3rico es tener la capacidad de saber persuadir (convencer) a un auditorio o a ciertas personas acerca de un tema en cuesti\u00f3n. Para quien practica esta actividad intelectual y discursiva lo realmente importante no es evitar contradicciones o falacias; tampoco el llegar a una verdad en el sentido l\u00f3gico, sino que aquel que escucha acepte lo aseverado y esto le conduzca a realizar acciones que tienen vida gracias al discurso: votar por un candidato, criticar a un movimiento social, entre otras cosas.<\/p>\n
As\u00ed, un debatiente puede argumentar desde uno de estos puntos de vista, a veces desde ambos. En el \u00faltimo caso necesitar\u00edamos ser demasiado meticulosos para ver el cambio de m\u00e9todo argumentativo que se est\u00e1 utilizando. Habiendo dicho todo esto al respecto de tales precisiones, veamos m\u00e1s de cerca la cuesti\u00f3n del debate.<\/p>\n
En un debate (pol\u00edtico, jur\u00eddico, \u00e9tico, etc.) lo primero es precisar el tema, para que despu\u00e9s los debatientes establezcan sus tesis o puntos de vista. Y en tercer lugar, se pasa a proponer argumentos que intenten sustentar o sostener dichas opiniones. A grandes rasgos, el objetivo de todo esto es que un auditorio opte por estar de parte de uno de los que argumentan. Como ejemplo s\u00f3lo hay que recordar aquellos debates pol\u00edticos (el presidencial de 2012, por decir algo). O tambi\u00e9n, por no olvidar nuestra capital, consideremos los debates por las alcald\u00edas.<\/p>\n
Ahora bien, cuando se intenta aprobar una iniciativa o reforma se supone que ya ha habido un debate sobre la problem\u00e1tica. En el caso del terreno legal, \u00e9stos son parte fundamental de la vida jur\u00eddica. En un litigio habr\u00e1 siempre dos posturas: qui\u00e9n defiende y qui\u00e9n acusa, por lo menos. Este es el espacio adecuado para el intercambio de razones. Podr\u00edamos decirlo de la siguiente manera: el debate es lo vital de la ciencia jur\u00eddica y los argumentos la manera m\u00e1s viable de lograrlo.<\/p>\n
En el mismo sentido del \u00e1mbito jur\u00eddico datan miles de ejemplos, pero en la tem\u00e1tica de los Derechos Hum![\"8362898328_0ae56e702c_o](\"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/files\/2015\/02\/8362898328_0ae56e702c_o-1.jpg\")
anos esto se puede ver m\u00e1s claramente, pues involucra aspectos legales, sociales y pol\u00edticos.<\/p>\n
En concreto, si le damos mayor valor a la parte ret\u00f3rica (sobre todo a la mala ret\u00f3rica) creeremos que lo importante de un deba tiente es su forma de expresi\u00f3n, su porte, su imagen y un sinf\u00edn de trivialidades que nada tienen que ver con lo racional del asunto. Sin embargo, si atendemos la cuesti\u00f3n l\u00f3gica, nos fijaremos, m\u00e1s que cualquier otra cosa, en los argumentos que proporciona, en las justificaciones que ofrece para defender sus propuestas. Lo verdaderamente relevante en este \u00faltimo punto de vista es lo que se dice y no c\u00f3mo se dice. S\u00f3lo as\u00ed no nos alejaremos mucho de la verdad.<\/p>\n
Este primer semestre de 2015 en la \u201cAtenas Veracruzana\u201d ser\u00e1 el lapso para apreciar los debates tanto pol\u00edticos como jur\u00eddicos (diputaciones federales, por dar un ejemplo). Veamos qu\u00e9 es lo que se dice, qu\u00e9 se propone y con qu\u00e9 argumentos, y no s\u00f3lo qui\u00e9n lo afirma y c\u00f3mo lo afirma. No dudo al decir que nuestros candidatos dar\u00e1n muchas aportaciones para posteriores reflexiones de este tema, as\u00ed como de otros tantos. En fin, veamos c\u00f3mo circulan las discusiones.<\/p>\n
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Descargar versi\u00f3n impresa<\/a><\/p>\n*Licenciado en Filosof\u00eda por la Universidad Veracruzana (UV); Maestr\u00eda en Filosof\u00eda de la UV, en la l\u00ednea de investigaci\u00f3n:\u00a0L\u00f3gica, Epistemolog\u00eda y Filosof\u00eda de la Ciencia; egresado del diplomado en Comunicaci\u00f3n de la Ciencia, UV.<\/strong><\/p>\nDudas: dcc@uv.mx<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
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Comentarios y preguntas: dcc@uv.mx<\/p>\n
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\u00a0Eduardo V\u00e1zquez Reyes* El significado de la palabra \u201cdebate\u201d envuelve ciertas caracter\u00edsticas que son de suma importancia para el desarrollo de esta actividad. Argumentaci\u00f3n, defensa, tesis son algunos conceptos con los que la idea en cuesti\u00f3n puede ser detallada de forma fidedigna. En este sentido, esta pr\u00e1ctica tiene que ver con aspectos ling\u00fc\u00edsticos o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1746,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-3574","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1746"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3574"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3574\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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<\/a>El significado de la palabra \u201cdebate\u201d envuelve ciertas caracter\u00edsticas que son de suma importancia para el desarrollo de esta actividad. Argumentaci\u00f3n<\/em>, defensa<\/em>, tesis<\/em> son algunos conceptos con los que la idea en cuesti\u00f3n puede ser detallada de forma fidedigna. En este sentido, esta pr\u00e1ctica tiene que ver con aspectos ling\u00fc\u00edsticos o gramaticales, l\u00f3gicos, de teor\u00eda del conocimiento, as\u00ed como con la ret\u00f3rica.<\/p>\n