![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/548\/infgral\/images\/3-dfc.jpg\")
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Tambi\u00e9n se les habla de todos los servicios que el bosque ofrece<\/em><\/p>\n \n Susana Castillo<\/strong><\/em><\/p>\n Isac Mella M\u00e9ndez, estudiante del s\u00e9ptimo semestre de Biolog\u00eda, realiza su servicio social en el Instituto de Investigaciones Forestales (Inifor) de la Universidad Veracruzana (UV), con el proyecto \u201cDifusi\u00f3n de la ciencia en los parques\u201d, asesorado por el acad\u00e9mico e investigador Rafael Flores Peredo. El objetivo es dar a conocer la importancia y caracter\u00edsticas del bosque mes\u00f3filo de monta\u00f1a y de los parques ecol\u00f3gicos como reservorios de biodiversidad, en t\u00e9rminos que cualquier estudiante de secundaria y preparatoria pueda comprender.<\/p>\n Isac Mella M\u00e9ndez<\/em><\/p>\n \n \u201cEn las instituciones se abordan temas y se hacen investigaciones, pero pocas veces se difunden de una forma poco accesible para personas que no tienen un bagaje cient\u00edfico. Por eso queremos transmitir ese conocimiento a trav\u00e9s de conceptos b\u00e1sicos y explicaciones en campo.\u201d<\/p>\n El universitario considera que si los j\u00f3venes est\u00e1n enterados de la biodiversidad que converge en el bosque y de todas las interacciones de las que \u00e9ste es testigo, ser\u00e1n m\u00e1s cuidadosos con su entorno y compartir\u00e1n con sus amigos y familiares dicho inter\u00e9s. El programa de servicio social, que lleva a cabo desde hace cuatro meses, incluye temas relacionados con los ecosistemas forestales, su flora y fauna.<\/p>\n Isac lo elabor\u00f3 apoyado por Rafael Flores Peredo, investigador de tiempo completo del Inifor. En la actualidad las actividades se realizan dentro del parque El Haya, uno de los reductos del bosque mes\u00f3filo de monta\u00f1a (http:\/\/bit.ly\/1mbhaTx<\/a>) y sede del instituto universitario (www.uv.mx\/iif<\/a>).<\/p>\n Sin embargo tambi\u00e9n han acudido a escuelas de Xalapa y la regi\u00f3n para apoyar la c\u00e1tedra de materias como Ecolog\u00eda, Biolog\u00eda y Zoolog\u00eda, o reforzar alg\u00fan t\u00f3pico espec\u00edfico.<\/p>\n Flores Peredo, cuya l\u00ednea de investigaci\u00f3n abarca la ecolog\u00eda de fauna silvestre e interacciones ecol\u00f3gicas planta-animal, coment\u00f3 que el proyecto naci\u00f3 para acercar la ciencia \u2013en un lenguaje m\u00e1s coloquial\u2013 a personas que puedan interesarse en \u00e9sta.<\/p>\n Por ello las pl\u00e1ticas est\u00e1n dirigidas a estudiantes y profesores de secundaria y nivel medio superior. En 2013 esta iniciativa se desarroll\u00f3 con los responsables de Educaci\u00f3n Ambiental de la Coordinaci\u00f3n de Medio Ambiente de la pasada administraci\u00f3n municipal, por lo que durante 2014 buscar\u00e1n seguir trabajando con las nuevas autoridades del ayuntamiento de Xalapa.<\/p>\n El bosque y sus bondades<\/strong> La segunda es sobre los parques ecol\u00f3gicos como reservorio de biodiversidad, en la que muestran c\u00f3mo con el paso del tiempo ha aumentado la presencia de animales ferales (perros y gatos) en estos espacios, que tienen un impacto nocivo y negativo hacia la fauna silvestre que a\u00fan alberga El Haya.<\/p>\n Durante el recorrido los estudiantes conocen c\u00f3mo se realizan los estudios en campo, c\u00f3mo se colocan trampas y se les explica de qu\u00e9 forma capturan y manipulan a los organismos para monitorearlos y tomar datos.<\/p>\n Tambi\u00e9n hay oportunidad de que expresen sus dudas y, a partir de una explicaci\u00f3n basada en datos cient\u00edficos, hay oportunidad de desmitificar creencias que han sido heredadas por sus mayores.<\/p>\n Al concluir las actividades, todos los j\u00f3venes son evaluados para analizar qu\u00e9 tan receptivos fueron a los conocimientos compartidos. As\u00ed, el parque El Haya se ha convertido en una especie de laboratorio vivo para explicar, entre otras cosas, \u201cmuchas de las interacciones que suceden en un tipo de vegetaci\u00f3n de gran importancia, uno de los que est\u00e1 siendo m\u00e1s amenazado, uno de los que tiene menor cobertura vegetal y uno que tambi\u00e9n alberga una gran diversidad tanto de vegetales como de animales\u201d.<\/p>\n Los estudiantes conocen c\u00f3mo se realizan los estudios en campo<\/em><\/p>\n <\/p>\n El inter\u00e9s por la Biolog\u00eda<\/strong><\/p>\n Isac, quien tiene 25 a\u00f1os, se interes\u00f3 en la Biolog\u00eda desde su infancia. \u201cEn lugar de mirar televisi\u00f3n me la pasaba en un terreno de por mi casa buscando bichos y observ\u00e1ndolos. Me parecieron muy interesantes porque pude ver que cada uno desempe\u00f1aba una funci\u00f3n espec\u00edfica y que eran muy indispensables.\u201d<\/p>\n Por eso no es extra\u00f1o que a lo largo de su vida haya tenido como mascotas desde ara\u00f1as (viuda negra y tar\u00e1ntulas, por ejemplo), escorpiones, escarabajos gigantes, mantis religiosa y serpientes (boas, coralillos falsos, de agua, de jard\u00edn, entre otras). \u201cLos tengo por corto tiempo y en condiciones controladas, ya que despu\u00e9s de observar ciertos patrones conductuales que me interesan los libero en su h\u00e1bitat\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n El universitario comparti\u00f3 que los bi\u00f3logos ven y viven la vida de formas muy diferentes, incluso entre ellos mismos. \u201cAlgunos se enfocan en aspectos moleculares, otros en gesti\u00f3n y pol\u00edtica ambiental. Pero los que somos bi\u00f3logos de campo observamos cada organismo con respeto, sabiendo que cada elemento de la naturaleza tiene un porqu\u00e9 y una raz\u00f3n de ser\u201d.<\/p>\n Adem\u00e1s, dijo, son conscientes de que \u201clas acciones que podemos realizar a favor del estudio y conservaci\u00f3n de \u00e9sta no se deben limitar a los bosques y selvas, sino tambi\u00e9n a vincularse con la sociedad y las poblaciones que se puedan encontrar en interacci\u00f3n directa con la naturaleza\u201d.<\/p>\n Isac se preocupa por ser un buen estudiante y durante su s\u00e9ptimo semestre recibi\u00f3 una nota laudatoria y reconocimiento por obtener 10 de promedio, el mejor de su generaci\u00f3n y de la Facultad.<\/p>\n Al concluir la licenciatura buscar\u00e1 estudiar un posgrado relacionado con su l\u00ednea de inter\u00e9s, que es la fauna silvestre y sus interacciones, con especial \u00e9nfasis en mam\u00edferos y reptiles.<\/p>\n Mientras ese momento llega, Isac desea concluir con \u00e9xito su servicio social, plazo que cumplir\u00e1 entre febrero y marzo. Tambi\u00e9n espera que otros compa\u00f1eros de la Facultad se interesen en dar continuidad al proyecto.<\/p>\n Al preguntarle qu\u00e9 es lo que m\u00e1s le apasiona de su disciplina, el joven respondi\u00f3: \u201cTengo un lema que dice: \u2018puede haber trabajos m\u00e1s f\u00e1ciles y mejor pagados, pero no son tan divertidos como ser bi\u00f3logo\u2019 \u201d, de ah\u00ed sus ganas y entusiasmo por seguir en este camino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Isac Mella, estudiante de Biolog\u00eda realiza servicio social en el Inifor. Participa en visitas guiadas y pl\u00e1ticas para alumnos de secundaria y preparatoria en el parque ecol\u00f3gico El Haya.<\/p>\n","protected":false},"author":1586,"featured_media":1864,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ventana_nueva":"","tipo_url":"","url":"","extracto":"","imagen_halign":"","imagen_valign":"","bg_size":"","text_hide":"","media_url":"","tipo_media":"","video_url":"","video_pos":"","video_youtube":"","footnotes":""},"categories":[36],"tags":[71,576,37,45,476,49,5,65,79,578,579,577,38],"class_list":["post-1861","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notas","tag-biologia","tag-bosque-mesofilo","tag-ciencia","tag-colaboracion","tag-comunicacion-de-la-ciencia","tag-difusion","tag-divulgacion","tag-educacion","tag-estudiantes","tag-facultad-de-biologia","tag-inifor","tag-parque-ecologico-el-haya","tag-sociedad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1861","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1586"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1861"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1861\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1861"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1861"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/cienciauv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1861"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/548\/infgral\/images\/2-dfc.jpg\")
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\nEl programa de difusi\u00f3n contempla dos pl\u00e1ticas principales. La primera de ellas versa sobre el bosque mes\u00f3filo de monta\u00f1a y sus servicios ambientales, dura alrededor de una hora y es acompa\u00f1ada con un recorrido guiado sobre el parque ecol\u00f3gico.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/548\/infgral\/images\/1-dfc.jpg\")
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