Lectura fácil
Actividad 08. Elabora un informe 17
Instrucción: Presiona el botón de video para iniciar la reproducción.
18 = Reproducir PausarElaboración de un informe
El informe es un escrito que expresa o evidencia con argumentos lo que se observa, mediante el reconocimiento e identificación de los hechos, circunstancias, materiales o procesos; o bien describir los resultados de una investigación científica, técnica o social.
Los objetivos del informe son:
- Estudiar un problema real o situación concreta.
- Plantear soluciones de carácter técnico, científico y presentar los resultados obtenidos.
- Dar a conocer la realización de un proyecto o comisión a una autoridad o instancia superior.
Antes de elaborar un informe, es importante:
- Delimitar el hecho observable.
- Precisar los objetivos o investigación.
- Preparar el material o las herramientas para efectuar el trabajo.
- Realizar registros en fichas.
Para la redacción de un informe, el estudiante debe realizar los siguientes pasos:
- Mencionar el tema investigado.
- Explicar cómo realizó la investigación, con base en las circunstancias en que se desarrollaron los hechos.
- Describir los pasos.
- Exponer sus conclusiones.
- Realizar recomendaciones.
- Anotar las fuentes de información bajo la norma APA, séptima edición.
- Agregar los documentos o gráficos anexo.
Instrucción: Presiona el botón para descargar el guion.
Descripción de la actividad 20
En esta actividad realizarás una consulta a una temática de tu interés del Programa Transversa Formación Integral de la Universidad Veracruzana. Posteriormente, investigarás en diversas fuentes de información académicas. El acopio de información te permitirá elaborar un cuadro de doble entrada y un informe sobre una de las temáticas.
Para desarrollar la actividad atiende los siguientes pasos:
Paso 1
Elabora un cuadro de doble entrada 21
El Programa Transversa se integra con una visión sistémica y compleja de temáticas transversales que impactan en la vida actual y en la formación integral del estudiante. Por ello, se te invita a identificar y elegir una temática de tu interés. A su vez, revisa las lecturas recomendadas para que identifiques situaciones y problemáticas sociales.
- Accede al Programa Transversa. 22 Se abre en nueva pestaña
- Continúa buscando en al menos cinco fuentes de información como artículos de investigación, documentos oficiales, tesis de grado, portales, noticas, entre otras fuentes confiables y válidas.
- Con base en tu investigación, elabora un cuadro de doble entrada. Puedes guiarte con el ejemplo:
Fuente de información (APA)
Paráfrasis (tu interpretación)
Resumen
Comentario
- Consulta en el portal de la UNAM para conocer cómo elaborar un cuadro de doble entrada. 23 Se abre en nueva pestaña
- Utiliza un procesador de textos, indica tu nombre, matrícula, Programa Educativo y región.
- Guarda el archivo respetando los lineamientos de entrega.
Paso 2
Elabora un informe 24
- Lee detenidamente el artículo Una caracterización del género informe escrito. 25 Archivo PDF
- Identifica al informe como género discursivo, sus características, estructura, formato y su finalidad.
- Considerando los elementos identificados de este género textual, redacta el informe de las actividades realizadas en el paso 1 (cuadro de doble entrada).
- Elabora el informe en un procesador de textos, respetando su estructura:
- Escribe tu nombre.
- Matrícula.
- Programa Educativo y región.
- Guarda el archivo respetando los lineamientos de entrega.
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo. 26
Información para entrega 28
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
-
Nombra el archivo del cuadro de doble entrada de la siguiente manera
ACT08a
_PrimerNombre yPrimerApellido.ext. El archivo del informe con la nomenclatura ACT08b _PrimerNombrey PrimerApellido.ext (.doc o .pdf). - Envía tus archivos a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
Lineamientos de entrega
-
Nombra el archivo del cuadro de doble entrada de la siguiente manera
ACT08a
_PrimerNombre yPrimerApellido.ext. El archivo del informe con la nomenclatura ACT08b _PrimerNombrey PrimerApellido.ext (.doc o .pdf). - Envía tus archivos a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
- Cumple con el contenido, formato y género textual solicitado.
- Expresa claridad y, orden de ideas y de planteamientos.
- Respeta reglas de ortografía y redacción.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Criterios de evaluación
- Cumple con el contenido, formato y género textual solicitado.
- Expresa claridad y, orden de ideas y de planteamientos.
- Respeta reglas de ortografía y redacción.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Básicas
Rosales, E. (2011). Cuadro de doble entrada. En Operaciones de registro. Portal Académico del CCH, UNAM.
https://
Tapia, M. & Burdiles, G. (2009). Una caracterización del género informe escrito. Letras, 51(78), 17-49.
http://
Fuentes de información
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo.
Actividad 09. Elabora una reseña 32
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
Reseña
La palabra reseña procede del latín resignare que significa “tomar nota, escribir, apuntar”. Es un texto expositivo - argumentativo que implica, en primer lugar, haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria, cuento, película, pintura, ensayo, entre otros) reseñado para resumir lo esencial de su contenido, pero, además, es necesario que quien realiza la reseña (el escritor) esté en condiciones de emitir opiniones y juicios de valor fundamentados acerca del texto leído. El autor de la reseña debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión.
De acuerdo con su enfoque, existen dos tipos de reseña bibliográfica: reseña descriptiva y reseña crítica.
Reseña descriptiva
Es una síntesis bien estructurada acerca del contenido general del texto y de las ideas o puntos de vista de mayor interés. A este tipo de reseña se le conoce también como reporte de lectura.
Una reseña descriptiva consiste en un texto expositivo que tiene como propósito describir una obra o un evento. Las reseñas son de uso común en los ámbitos académicos, periodísticos y literarios, y generalmente se presentan en publicaciones periódicas, como diarios y revistas culturales o científicas.
En éstas se realiza un recuento del contenido de la obra. Este recuento incluye las ideas principales, el propósito, objetivos y otros elementos complementarios. Existen distintos tipos de reseñas; en el área de la literatura se encuentran reseñas sobre novelas u otro tipo de trabajos literarios.
Para crear una reseña descriptiva se sugieren los siguientes pasos:
- Planeación.
- Organización de ideas.
- Desarrollo.
- Revisión.
Planeación
El primer paso es la planeación. Para ello se debe determinar el propósito y el tipo de audiencia, luego, se debe hacer un primer acercamiento a la obra y seleccionar la información clave. Es muy importante identificar el autor del objeto reseñado y recopilar los datos relevantes. También, se debe determinar el tema, la idea principal y los propósitos de la obra.
Organización de ideas
Es necesario organizar las ideas y precisar la extensión de la reseña. Esto permitirá estructurar el texto de una manera lógica y coherente. Preferiblemente, el escrito debe seguir el mismo el orden de la obra.
Desarrollo
Luego comienza el proceso de textualización. En términos generales se reconocen tres partes en una reseña: introducción, desarrollo y conclusión.
La introducción incluye informar al lector sobre el objetivo de la reseña; en este punto se especifican todos los detalles de identificación del objeto a reseñar. En el desarrollo, se procede a describir los aspectos más importantes de la obra. Para cerrar, se presentan las conclusiones.
Revisión
Para finalizar se revisa el texto. Esto implica constatar que se haya cumplido el propósito del texto y que éste se adecúa al público objetivo. Asimismo, deben revisarse los aspectos formales como redacción y ortografía.
Reseña crítica
A la par que se ofrece una síntesis, incluye un comentario exhaustivo, en el cual el escritor hace una valoración de la obra. La reseña crítica ofrece una interpretación y valoración a partir de aspectos claves en la obra reseñada. Su finalidad es persuadir a través de la opinión del reseñador sobre el objeto de la reseña.
Características
Las reseñas críticas se caracterizan por el lenguaje connotativo, en el que predomina la subjetividad. Por ello abundan los adjetivos calificativos y los adverbios. Es importante aclarar que la reseña crítica hace uso de la descripción. Asimismo, una reseña descriptiva implica cierta crítica, ya que se seleccionan ciertos aspectos positivos o negativos sobre otros.
Recomendaciones
Para escribir una reseña crítica, se recomienda:
- Realizar una revisión previa de la estructura de la obra: título, subtítulo y el índice para que te orientes sobre sus aspectos importantes, el propósito, la finalidad de la obra y otros aspectos complementarios.
- Leer con atención y tomando notas críticas sobre el contenido del texto.
- Revisar las síntesis parciales que hayas elaborado y ordénalas en un plan-esquema, ya que la reseña debe seleccionar lo significativo de la obra leída.
- Resaltar la importancia de la obra reseñada con una opinión justa e imparcial.
Descripción de la actividad 51
Considerando la investigación previa del cuadro de doble entrada (actividad 08), continúa indagando en reportajes, película, videos, documentales y artículos acerca de la temática del Programa Transversa U V.
Para efectos de esta actividad redactarás una reseña crítica, atiende los siguientes pasos:
Paso 1
Lee detenidamente el texto 52
- Procedimiento de una reseña crítica Construcción de textos académicos: uso de la reseña en los antecedentes de investigación. 53 Archivo PDF
Paso 2
Elabora una reseña crítica 54
- Lee el texto La UNESCO avanza. La agenda 2030 para el desarrollo sostenible. 55 Archivo PDF
- Redacta, en tres cuartillas mínimo, la reseña crítica del documento anterior con énfasis en el tema de tu interés del Programa Transversa U V, este texto te servirá de base para realizar tu ensayo.
- Al final debes argumentar tu valoración del texto.
- Elabora tu reseña en un procesador de textos respetando su estructura, añade:
- Tu nombre completo.
- Matrícula.
- Programa Educativo y región.
- Guarda el archivo respetando los lineamientos de entrega.
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo. 56
Información para entrega 58
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
- Nombra el archivo de la reseña de la siguiente manera ACT09
_PrimerNombre yPrimerApellido.ext (.doc o .pdf). - Envía tu archivo a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
Lineamientos de entrega
- Nombra el archivo de la reseña de la siguiente manera ACT09
_PrimerNombrey PrimerApellido.ext (.doc o .pdf). - Envía tu archivo a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
- Presenta una estructura correcta.
- Respeta reglas de ortografía.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Criterios de evaluación
- Presenta una estructura correcta.
- Respeta reglas de ortografía.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Básicas
Castillo, I. (2020, 14 de mayo). Reseña descriptiva. Lifeder.
https://
Durán, M. & Rodríguez, A. (2009). Construcción de textos académicos. Uso de la reseña en los antecedentes de anteproyectos de investigación. Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 60, 68-80.
https://
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2015). Informe de la UNESCO sobre la ciencia, hacia 2030: resumen ejecutivo.
https://
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2017). La UNESCO Avanza. La agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
https://
Universia. (2020, 17 de enero). Cómo hacer una reseña perfecta: pasos para hacer una reseña. Universia Colombia.
https://
Universidad Sergio Arboleda. (2002, diciembre). La reseña crítica. En El malpensante, 42. https://dfelg.ua.es/coloquio-teatro-miradas-cruzadas/doc/resena_critica.pdf Se abre en nueva pestaña
Fuentes de información
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo.
Actividad 10. Identifica los diferentes tipos de argumentos en la conformación del texto 62
Instrucción: Presiona el botón de video para iniciar la reproducción.
63 = Reproducir PausarEl argumento
El argumento es la expresión de un razonamiento para demostrar la validez de una tesis, con base en una opinión de carácter científico.
El argumento intenta dar respuestas a ciertas interrogantes, partiendo de una serie de premisas para tratar de convencer a otro.
Entre los elementos de un argumento, podemos identificar:
- Premisas. Son los puntos de partida del razonamiento lógico, brindan los elementos iniciales para construir un argumento.
- Conclusiones. Se llega a ellas a través del análisis de las premisas, que son la consecuencia de un razonamiento.
La estructura de un argumento está conformada por:
- Afirmación. Es la premisa inicial del argumento, es lo que deseamos probar o justificar. Por ejemplo: Los universitarios no son lectores.
- Razonamiento. Es el por qué de la afirmación, el sustento lógico o formal que la sostiene. Por ejemplo: Los universitarios no leen porque las redes sociales los distraen.
- Evidencia. Es lo que suministramos para comprobar o demostrar el razonamiento. Por ejemplo: Los indicadores nos colocan como un país no lector.
Instrucción: Presiona el botón para descargar el guion.
Para encontrar el mejor razonamiento y la lógica de los argumentos se muestran algunos ejemplos.
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
Definición: en este tipo de estructura se plantea una problemática y propone una solución posible. Dentro del párrafo se analizan las ideas que conllevan a un problema, se desarrollan las demás ideas y se encuentra una respuesta que puede resolverlo.
Ejemplo: uno de los problemas a los que se enfrenta el gobierno es el alto índice de fracaso escolar, los alumnos cursan varias veces el mismo grado o abandonan sus estudios. Una de las causas es la necesidad económica de la familia que obliga a los jóvenes a trabajar, dejando poco o ningún tiempo para el estudio. Las becas escolares son una posible solución, sin embargo, su otorgamiento no puede ser indiscriminado, ni utilizado como un arma electoral, sino con la finalidad de apoyar los estudios y lograr que las siguientes generaciones de jóvenes estén mejor preparados.
Fuente: Redacción Ejemplode.com (2013).
Tipo de estructura: Problema – solución
Definición: en este tipo de estructura se plantea una problemática y propone una solución posible. Dentro del párrafo se analizan las ideas que conllevan a un problema, se desarrollan las demás ideas y se encuentra una respuesta que puede resolverlo.
Ejemplo: uno de los problemas a los que se enfrenta el gobierno es el alto índice de fracaso escolar, los alumnos cursan varias veces el mismo grado o abandonan sus estudios. Una de las causas es la necesidad económica de la familia que obliga a los jóvenes a trabajar, dejando poco o ningún tiempo para el estudio. Las becas escolares son una posible solución, sin embargo, su otorgamiento no puede ser indiscriminado, ni utilizado como un arma electoral, sino con la finalidad de apoyar los estudios y lograr que las siguientes generaciones de jóvenes estén mejor preparados.
Fuente: Redacción Ejemplode.com (2013).
Definición: se da a conocer un hecho o acontecimiento que es el causante de una serie de efectos, que se originan a partir de ese hecho en específico.
Ejemplo: apagar los electrodomésticos y lámparas que no se usan en nuestro hogar tiene como efecto un ahorro de energía, aunado a que se reflejará tarde o temprano también en nuestro bolsillo. Texto modificado.
Fuente: Enciclopedia de Ejemplos (2019).
Tipo de estructura: Causa y efecto
Definición: se da a conocer un hecho o acontecimiento que es el causante de una serie de efectos, que se originan a partir de ese hecho en específico.
Ejemplo: apagar los electrodomésticos y lámparas que no se usan en nuestro hogar tiene como efecto un ahorro de energía, aunado a que se reflejará tarde o temprano también en nuestro bolsillo. Texto modificado.
Fuente: Enciclopedia de Ejemplos (2019).
Definición: se exponen diferentes ideas a modo de comparación, que sirven para poder contrastar y diferenciar o hallar similitudes y/o analogías entre un hecho, objeto entre personas o temas.
Ejemplo: había pocas posibilidades de éxito, sin embargo, no todos nos dimos por vencidos, continuamos luchando hasta obtener nuestro objetivo.
Tipo de estructura: Comparación o contraste
Definición: se exponen diferentes ideas a modo de comparación, que sirven para poder contrastar y diferenciar o hallar similitudes y/o analogías entre un hecho, objeto entre personas o temas.
Ejemplo: había pocas posibilidades de éxito, sin embargo, no todos nos dimos por vencidos, continuamos luchando hasta obtener nuestro objetivo.
Definición: se van numerando y especificando las características de un objeto, concepto, idea o elemento determinado.
Ejemplo: el estudiante requiere de lo siguiente para trabajar en un curso virtual: disposición para el trabajo desde su casa, buena señal de Internet, interés y disposición por la lectura exhaustiva y de comprensión, y por último, la firme convicción de cumplir en tiempo y forma con todas sus actividades.
Tipo de estructura: Enumeración descriptiva
Definición: se van numerando y especificando las características de un objeto, concepto, idea o elemento determinado.
Ejemplo: el estudiante requiere de lo siguiente para trabajar en un curso virtual: disposición para el trabajo desde su casa, buena señal de Internet, interés y disposición por la lectura exhaustiva y de comprensión, y por último, la firme convicción de cumplir en tiempo y forma con todas sus actividades.
Definición: secuencia de información que aparece de forma progresiva y temporal, con el fin de dar una explicación.
Ejemplo: los primeros casos de neumonía detectados en Wuhan son reportados a la OMS. Durante este periodo, el virus es aún desconocido. Los casos ocurren entre el 12 y el 29 de diciembre, según las autoridades de salud de Wuhan.
Fuente: CNN Español (2020).
Tipo de estructura: Secuencia temporal
Definición: secuencia de información que aparece de forma progresiva y temporal, con el fin de dar una explicación.
Ejemplo: los primeros casos de neumonía detectados en Wuhan son reportados a la OMS. Durante este periodo, el virus es aún desconocido. Los casos ocurren entre el 12 y el 29 de diciembre, según las autoridades de salud de Wuhan.
Fuente: CNN Español (2020).
Definición: las premisas son las razones que se ofrecen como fundamento o apoyo. La conclusión es la proposición que se defiende sobre las bases de las premisas.
Ejemplo: la política ambiental de Estados Unidos es un peligro para el mundo. En el último siglo, la temperatura media del planeta ha aumentado. De seguir así, las consecuencias serán catastróficas para el planeta. Estados Unidos no ha firmado el tratado de Kyoto.
Tipo de estructura: Premisas/conclusión
Definición: las premisas son las razones que se ofrecen como fundamento o apoyo. La conclusión es la proposición que se defiende sobre las bases de las premisas.
Ejemplo: la política ambiental de Estados Unidos es un peligro para el mundo. En el último siglo, la temperatura media del planeta ha aumentado. De seguir así, las consecuencias serán catastróficas para el planeta. Estados Unidos no ha firmado el tratado de Kyoto.
Fuente: Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (2019).
Descripción de la actividad 71
Deberás analizar las diferentes relaciones que pueden existir en un discurso argumentativo. A continuación, es necesario que elijas y leas dos textos. Identifica qué tipo de relación contiene cada uno. Representarás (de cada uno) su diagrama.
Para desarrollar la actividad atiende los siguientes pasos:
Paso 1
Elige dos textos de la lista 72
- La ironía de los memes (Ayora, 2015). 73 Archivo PDF
- Los retos de la lectura en la era de internet (Cárdenas, 2018). 74 Archivo PDF
- Robots emocionales: la empatía de las máquinas (Cárdenas, 2018). 75 Archivo PDF
- Transtornos de ansiedad: la marca del miedo (Téllez, 2019). 76 Archivo PDF
- El sueño de la computación cuántica (Martín, 2019). 77 Archivo PDF
- La basura ¿en su lugar? (Cárdenas, 2019). 78 Archivo PDF
- Un laboratorio en tu bolsillo (Cueto y Nachón, 2019). 79 Archivo PDF
- Apantallados por el celular (Cárdenas, 2020). 80 Archivo PDF
- ¿Qué debe cambiar en el salón de clases? (Razo, 2020). 81 Archivo PDF
- Moda rápida: la industria que desviste al planeta (Hernández, 2020). 82 Archivo PDF
Paso 2
Elabora un diagrama 83
- Lee los dos textos y analiza ¿Qué tipo de relación existe en el texto que leíste? ¿En cuáles párrafos?
- Diseña un diagrama que represente las relaciones que identificaste en cada texto. Puedes apoyarte en los siguientes programas en línea:
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo. 86
Información para entrega 88
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
- Nombra el primer diagrama de la siguiente manera ACT010a
_PrimerNombre yPrimerApellido.ext. - Nombra el segundo con la nomenclatura ACT010b
_PrimerNombrey PrimerApellido.ext (.jpg o gif). - Envía tus archivos a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
Lineamientos de entrega
- Nombra el primer diagrama de la siguiente manera ACT010a
_PrimerNombre yPrimerApellido.ext. - Nombra el segundo con la nomenclatura ACT010b
_PrimerNombrey PrimerApellido.ext (.jpg o gif). - Envía tus archivos a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
- Cumple con los datos e información solicitada.
- Respeta reglas de ortografía y redacción.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Criterios de evaluación
- Cumple con los datos e información solicitada.
- Respeta reglas de ortografía y redacción.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Básicas
Ayora, D. (2015, 10 de abril). La ironía viral de los memes. Revista Nexos.
https://
Cárdenas, J. (2018, abril). Los retos de la lectura en la era de Internet. Revista ¿cómoves? Divulgación de la Ciencia, 233. UNAM.
http://
CNN Español. (2020, 20 de febrero). Cronología del coronavirus: así comenzó y se extendió el virus que tiene en alerta al mundo. CNN Español.
https://
Enciclopedia de Ejemplos. (2019). 25 ejemplos de Causa y Efecto.
https://
Hernández, C. (2020, abril). Moda rápida: la industria que desviste al planeta. Revista ¿cómoves? Divulgación de la Ciencia, 257. UNAM.
http://
Lanfreschi, A. (2014, 27 de abril). ¿2.000 dólares por una cena? Estas son las comidas máscaras del mundo. CNN Español.
https://
Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes. (2019). Lenguaje y comunicación (Compresión lectora). Secretaría de Educación Pública.
https://
Proyecto afri. (s.f.). La identificación de argumentos (Aprende Lógica - MEC).
http://
Razo, A. (2020, 1 de abril). ¿Qué debe cambiar en el salón de clases? Revista Nexos.
https://
Redacción Ejemplode.com. (2013). Ejemplo de párrafo de problema y solución. Revista Ejemplosde.com.
https://
Serafini, M. (1994). Cómo se escribe. Paidós.
http://
Fuentes de información
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo.
Actividad 11. Escribe un ensayo académico 92
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
“Acto de pensar en algo”
Desde la tradición científica o cultural se relaciona con la libre expresión de ideas, y en él se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad.
El ensayo es controlado por una gran idea general que se conoce como Tesis.
1. Ensayo
El ensayo es un escrito académico, en el que se expone una reflexión acerca de un tema desde un punto de vista personal; su objetivo es responder a ciertos cuestionamientos o intentar resolver algún problema planteado, mediante el análisis y los argumentos firmes que sustenten una postura por parte del autor.
La palabra ensayo procede del latín exagium, que significa “el acto de pensar algo” y se relaciona también con el vocablo ensaye, que es la prueba o examen de la calidad y bondad de los metales.
“Acto de pensar en algo”
Desde la tradición científica o cultural se relaciona con la libre expresión de ideas, y en él se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad.
2. Ensayista
El ensayista intenta sopesar algún asunto o probarlo mediante argumentos o hipótesis, interpretando, proponiendo, criticando, evaluando, exponiendo.
3. ¿Qué es una hipótesis?
Tamayo (1989:75) afirma que: “La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar el por qué se producen”.
De acuerdo con Pardinas (1974:32) “La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a un problema”.
Valen Dalen (1974:170) conduce a una definición en la que se establece que: “Las hipótesis son posibles soluciones del problema que se expresan como generalizaciones o proposiciones. Se trata de enunciados que constan de elementos expresados según un sistema ordenado de relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos aún no confirmados por los hechos”.
En relación con las variables, Kerlinger (1985:112) afirma que una hipótesis es una expresión conjetural de la relación que existe entre dos o más variables. Siempre aparece en forma de oración aseverativa y relaciona, de manera general o específica, una variable con otra.
4. ¿Qué es una tesis?
La tesis es la postura o idea que se toma frente al tema y que se defiende a lo largo del ensayo, puede estar ubicada en la introducción, en el desarrollo o incluso en la conclusión.
Esta tesis es la expresión de nuestra actitud, opinión o ideas acerca del tema general del ensayo. Todo ensayo argumentativo debe presentar una tesis sobre el tema que está tratando.
Descripción de la actividad 101
Esta actividad tiene como finalidad que elabores un ensayo, para ello deberás leer algunos ejemplos donde identificarás su argumento y estructura. Además, te debes apoyar con algunos contenidos de actividades previas, como cuadro de doble entrada (actividad 08) y la reseña (actividad 09).
Para desarrollar la actividad atiende los siguientes pasos:
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
Identifica la estructura de un ensayo
- Escucha el audio Géneros textuales: El ensayo. 103 Se abre en nueva pestaña.
- Identifica la estructura del ensayo y toma nota.
Paso 1. Identifica la estructura de un ensayo
- Escucha el audio Géneros textuales: El ensayo. Se abre en nueva pestaña.
- Identifica la estructura del ensayo y toma nota.
Identifica la estructura de un ensayo
- Considera lo aprendido en la actividad 10.
- Apóyate en el audio La argumentación. 105 Se abre en nueva pestaña.
- Lee los siguientes ensayos e identifica sus argumentos:
Paso 2. Identifica la estructura de un ensayo
- Considera lo aprendido en la actividad 10.
- Apóyate en el audio La argumentación. Se abre en nueva pestaña.
- Lee los siguientes ensayos e identifica sus argumentos:
Reflexiona y responde las siguientes interrogantes (realiza anotaciones)
- ¿Menciona la estructura de cada ensayo?
- ¿Menciona los argumentos que reconociste en los ensayos?
- Reflexiona sobre los argumentos analizados en la actividad 10, mismos que posteriormente utilizarás y asociarás a la temática de tu ensayo. Se te recomienda apoyarte con el audio.
Paso 3. Reflexiona y responde las siguientes interrogantes (realiza anotaciones)
- ¿Menciona la estructura de cada ensayo?
- ¿Menciona los argumentos que reconociste en los ensayos?
- Reflexiona sobre los argumentos analizados en la actividad 10, mismos que posteriormente utilizarás y asociarás a la temática de tu ensayo. Se te recomienda apoyarte con el audio.
Diseña tu ensayo
- Recordando el tema de la reseña crítica, elige el título para tu ensayo.
- Esboza su estructura, indicando el apartado de título, nombre del autor.
- Haz uso de la redacción y de los contenidos de la reseña crítica (actividad 09) que puedas integrar a tu ensayo.
- Integra en las referencias, las fuentes de información obtenidas en el cuadro de doble entrada (actividad 08).
Paso 4. Diseña tu ensayo
- Recordando el tema de la reseña crítica, elige el título para tu ensayo.
- Esboza su estructura, indicando el apartado de título, nombre del autor.
- Haz uso de la redacción y de los contenidos de la reseña crítica (actividad 09) que puedas integrar a tu ensayo.
- Integra en las referencias, las fuentes de información obtenidas en el cuadro de doble entrada (actividad 08).
Manos a la obra
- Construye tu ensayo e integra las respuestas de las interrogantes donde corresponda:
- ¿Cuál es el propósito de tu texto?
- Identificas el problema con relación al tema seleccionado.
- ¿Estás a favor o en contra de la problemática elegida?
- ¿Cuál es la tesis o hipótesis que planteas?
- ¿Por qué es importante reflexionar sobre este tema?
- Emplea algunos de los tipos de argumentos que identificaste en la actividad 10. ¿Cuáles aplicarás para validar tu tesis o hipótesis?
- Concluye e integra tu reflexión de la temática.
- Cita en el texto con base en la norma APA 7.
- Recuerda enlistar las fuentes de información consultadas al final de tu texto.
- Guarda nuevamente el archivo respetando la nomenclatura indicada en los lineamientos de entrega.
Paso 5. Manos a la obra
- Construye tu ensayo e integra las respuestas de las interrogantes donde corresponda:
- ¿Cuál es el propósito de tu texto?
- Identificas el problema con relación al tema seleccionado.
- ¿Estás a favor o en contra de la problemática elegida?
- ¿Cuál es la tesis o hipótesis que planteas?
- ¿Por qué es importante reflexionar sobre este tema?
- Emplea algunos de los tipos de argumentos que identificaste en la actividad 10. ¿Cuáles aplicarás para validar tu tesis o hipótesis?
- Concluye e integra tu reflexión de la temática.
- Cita en el texto con base en la norma APA 7.
- Recuerda enlistar las fuentes de información consultadas al final de tu texto.
- Guarda nuevamente el archivo respetando la nomenclatura indicada en los lineamientos de entrega.
Revisión y retroalimentación de tu ensayo
Primera revisión. Con la finalidad de tener un orden en las revisiones, se te pide que la primera versión de tu ensayo la subas al apartado de Evaluaciones de la plataforma Eminus. Atiende los lineamientos de entrega. Tu facilitador hará la revisión en tu archivo y te responderá en el apartado de Evaluaciones.
Segunda revisión. Continúa tu redacción en prosa considerando la revisión de tu facilitador y los elementos que se especifican en la rúbrica de evaluación. El texto debe contener el título: tipo de letra Arial, negrita, tamaño 13; para el contenido: letra Arial, regular, tamaño 12. El primer párrafo justificado y los siguientes alineados a la izquierda; el interlineado a 1.5.
Finaliza el ensayo, guárdalo y cumple con los lineamientos de entrega.
Paso 6. Revisión y retroalimentación de tu ensayo
Primera revisión. Con la finalidad de tener un orden en las revisiones, se te pide que la primera versión de tu ensayo la subas al apartado de Evaluaciones de la plataforma Eminus. Atiende los lineamientos de entrega. Tu facilitador hará la revisión en tu archivo y te responderá en el apartado de Evaluaciones.
Segunda revisión. Continúa tu redacción en prosa considerando la revisión de tu facilitador y los elementos que se especifican en la rúbrica de evaluación. El texto debe contener el título: tipo de letra Arial, negrita, tamaño 13; para el contenido: letra Arial, regular, tamaño 12. El primer párrafo justificado y los siguientes alineados a la izquierda; el interlineado a 1.5.
Finaliza el ensayo, guárdalo y cumple con los lineamientos de entrega.
Instrucción: Presiona el botón para descargar el archivo. 112
Información para entrega 114
Instrucción: Presiona cada botón para conocer la información.
- Nombra tu archivo de la siguiente manera ACT011
_PrimerNombre yPrimerApellido.ext (.doc o .pdf). - Envía tu archivo a tu facilitador a través del apartado Evaluaciones de la plataforma Eminus.
- Envía correo electrónico a tu facilitador, indicando en el asunto: Ensayo: Respuestas -PrimerNombreyPrimerApellido, en el cuerpo coloca las preguntas y sus respuestas, y finaliza con una despedida cordial.
- Entrega en la fecha establecida en el Calendario de entregas que descargaste de Eminus.
Lineamientos de entrega
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- Cumple con los datos e información solicitada.
- Respeta reglas de ortografía y redacción.
- Considera los elementos contenidos en la rúbrica.
Criterios de evaluación
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Básicas
Paz, O. (2010, 11 de febrero). Los hijos de la Malinche (fragmento) de Octavio Paz. Pensamiento Prepa CU blog.
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Rodríguez, Y. (2007). El ensayo académico: algunos apuntes para su estudio. Sapiens Revista Universitaria de Investigación, 8(001), 147-159.
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Sanz, M. (2016, 1 de marzo). El lado oculto de la enfermedad. Revista Nexos.
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Vargas, G. (1996). Un concepto de ensayo. Redacción de documentos científicos, informes técnicos, artículos científicos, ensayos. CIENTEC.
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Fuentes de información
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