<\/p>\n
Dra. Mar\u00eda Isabel Arredondo Icardo<\/em><\/strong><\/p>\n Como primera l\u00ednea prioritaria \u00e9sta tiene como campo de acci\u00f3n la ciencia econ\u00f3mica en general, abarcando todas y cada una de sus ramas pero circunscrita esencialmente en los par\u00e1metros de la macroeconom\u00eda.<\/p>\n Como segunda l\u00ednea prioritaria y no menos importante, la globalizaci\u00f3n ser\u00e1 el brazo derecho de la investigaci\u00f3n y la base fundamental de estudio a desarrollar en s\u00ed misma y seguidamente con aquellas otras disciplinas directrices dise\u00f1adas por el Centro; as\u00ed como sumando a ella su relaci\u00f3n intr\u00ednseca en la esfera de la Migraci\u00f3n, Cultura y Derechos Humanos pero en relaci\u00f3n exclusiva a las \u00a0dos anteriores.<\/p>\n Como tercera l\u00ednea prioritaria, de igual rango que las anteriores pero respetando su orden jer\u00e1rquico de aparici\u00f3n, esta disciplina estar\u00e1 sustentada en las relaciones internacionales tanto econ\u00f3micas como pol\u00edticas.<\/p>\n Dra. Rebeca Elizabeth Contreras L\u00f3pez<\/em><\/strong><\/p>\n El poder punitivo del Estado abre un campo de investigaci\u00f3n inagotable. Primero dentro de las ciencias penales, pero que en su momento, trasciende sus l\u00edmites. La justificaci\u00f3n para este an\u00e1lisis es evidente, estamos hablando de la aplicaci\u00f3n coactiva de sanciones penales a un ser humano, hablamos de credibilidad y legitimidad del poder estatal. Hablamos de seguridad p\u00fablica y prevenci\u00f3n de la criminalidad. Hablamos, por desgracia, de abusos y arbitrariedades, de corrupci\u00f3n y errores en la elaboraci\u00f3n de normas penales y por supuesto, de la aplicaci\u00f3n de las mismas al caso concreto. Se trata, asimismo, de nuevas realidades para las que nuestro sistema penal no tiene respuesta. Por tanto, abordo la coherencia del sistema penal que busca el bienestar y seguridad colectivos. Los objetivos son: 1. Establecer cu\u00e1les son los l\u00edmites al poder punitivo de Estado en los niveles intra y extra sist\u00e9micos. 2. Contrastar los conceptos jur\u00eddico-penales fundamentales en lo que podr\u00edamos llamar tendencias tradicional y moderna de la dogm\u00e1tica penal. 3. Analizar las caracter\u00edsticas que tiene, y debe tener, la actuaci\u00f3n del Estado como titular de dicho poder punitivo. 4. Contrastar los resultados anteriores con la soluci\u00f3n de problemas concretos de nuestro entorno regional, nacional y global. Se parte de las llamadas ciencias penales que nos insertan en el contexto de lo punitivo, como la facultad (exclusivamente estatal) de definir delitos e imponer sanciones. Surgen as\u00ed dos niveles de an\u00e1lisis: el externo al propio sistema penal (extrasist\u00e9mico) en el que aparecen aspectos pol\u00edticos, sociales, econ\u00f3micos, nacionales e internacionales, formales e informales. El an\u00e1lisis interno (intrasist\u00e9mico) busca explicaciones al interior de la propia fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica y emp\u00edrica del sistema penal.<\/p>\n Esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n surge ante la necesidad de articular la actividad y los resultados de la investigaci\u00f3n con el papel de docente en la ense\u00f1anza superior. La delimitaci\u00f3n de esta l\u00ednea se busca en la perspectiva de los modelos educativos basados en el constructivismo y la necesidad de identificar estrategias did\u00e1cticas que sean adecuadas para la ense\u00f1anza del derecho. Algunos aspectos sustanciales que se abordan son la formaci\u00f3n del docente para la ense\u00f1anza de la investigaci\u00f3n, estrategias did\u00e1cticas para ense\u00f1ar a investigar, evaluaci\u00f3n del aprendizaje y evaluaci\u00f3n institucional, modelos de aprendizaje reflexivos y autogestivos y, se enfatiza el establecimiento de la investigaci\u00f3n como una estrategia de ense\u00f1anza fundamental para lograr las competencias necesarias del futuro profesional del derecho, as\u00ed como su desarrollo indispensable en posgrados y actividades de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n Dr. C\u00e9sar Armando Cruz Espino<\/em><\/strong><\/p>\n La ciencia econ\u00f3mica ser\u00e1 la l\u00ednea b\u00e1sica de investigaci\u00f3n individual en relaci\u00f3n \u00edntima con la directiva del Centro: Globalizaci\u00f3n, Seguridad y Derecho. Asimismo, \u00e9sta tendr\u00e1 como \u00e1rea de trabajo un panorama amplio sin excluir ninguna de sus disciplinas pero s\u00ed delimitada a la llamada \u201cnueva econom\u00eda\u201d y a su actividad esencialmente contempor\u00e1nea y enmarcada sin rigor en el Siglo XXI. Adicionalmente, se cubrir\u00e1 como v\u00eda alterna la investigaci\u00f3n en el campo de la Globalizaci\u00f3n y el Derecho Internacional y Econ\u00f3mico; as\u00ed como del nuevo sistema econ\u00f3mico mundial incluyendo las finanzas y los mercados financieros internacionales.<\/p>\n La integraci\u00f3n econ\u00f3mica regional, multilateral y supranacional ser\u00e1 aquella otra l\u00ednea de exploraci\u00f3n que ir\u00e1 de la mano con la l\u00ednea econ\u00f3mica. De esta manera, los procesos de integraci\u00f3n entre las naciones tendr\u00e1n una atenci\u00f3n particular y especialmente los relativos a Am\u00e9rica Latina, la Uni\u00f3n Europea y los E.E.U.U.<\/p>\n El desenvolvimiento de las instituciones internacionales formar\u00e1 parte del foco de indagaci\u00f3n. Sin embargo, este eje ser\u00e1 observado en el fundamento de sus implementaciones econ\u00f3micas y pol\u00edticas.<\/p>\n La seguridad y el orden internacional del siglo XXI ser\u00e1n tambi\u00e9n una de las \u00e1reas de tratamiento pero vistas dentro del marco de la globalizaci\u00f3n y el regionalismo y bajo el prisma de un sistema internacional en transici\u00f3n.<\/p>\n Dra. Ana Gamboa de Trejo<\/em><\/strong><\/p>\n En esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n se pretende abundar en el conocimiento y aplicaci\u00f3n de los m\u00e9todos y de alguna manera contribuir para que el estudioso o el estudiante, encuentre dentro de la aplicaci\u00f3n de determinados procesos, facilidad para planificar, organizar y aplicar correctamente las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n que est\u00e1n impl\u00edcitas en el proceso mismo de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n Dentro de esta l\u00ednea, no s\u00f3lo se intenta presentar propuestas, sino que en la aplicaci\u00f3n de las mismas, inducir al lector a ponderar la importancia que tiene la redacci\u00f3n de un informe, monograf\u00eda, tesis o tesina as\u00ed como el cuidado en la presentaci\u00f3n de los escritos, pero sobre todo, destacar la importancia de c\u00f3mo leer su propio texto puesto en el lugar del otro.<\/p>\n Es una l\u00ednea de investigaci\u00f3n que por su propio t\u00edtulo es abarcativa, esto nos lleva a hacer propuesta tanto de un estudio introductorio del derecho penal, como de algunas de las disciplinas auxiliares que lo conforman, de esta manera podemos ofrecer ideas sobre la criminolog\u00eda, criminal\u00edstica, teor\u00eda del delito, delitos en especial, sociolog\u00eda criminal, ejecuci\u00f3n de sanciones, pol\u00edtica criminal y victimolog\u00eda. Tal vez estas dos \u00faltimas, pudiera ser cada una de ellas una l\u00ednea independiente, por la importancia que tienen, pero al formar parte del estudio del derecho penal esto nos permite incluirlas dentro de lo que la investigaci\u00f3n y el problema de conocimiento que nos planteemos nos demande.<\/p>\n Aunque pudiera pensarse que esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n est\u00e1 desfasada por la direcci\u00f3n que en sus inicios tuvo, al realizar trabajos de investigaci\u00f3n sobre los \u201cmenores infractores\u201d, idea que ha quedado atr\u00e1s al reformarse la ley que asiste a este grupo social; no s\u00f3lo al proponer esta l\u00ednea tendr\u00edamos necesariamente que abordar los problemas por los que atraviesan los j\u00f3venes que delinquen, sino otros en los cuales tambi\u00e9n son protagonistas y en los que el investigador se auxilia en otras \u00e1reas de conocimiento para hacer sus propuestas como ser\u00eda la sociolog\u00eda, la psicolog\u00eda y los derechos humanos, en los que desde una visi\u00f3n integral se pueden hacer propuestas que alerten para encontrar soluciones a los problemas que actualmente lesionan a ni\u00f1os y j\u00f3venes pero que por sus acciones, tambi\u00e9n\u00a0 lesionan a la sociedad.<\/p>\n Esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n corresponde a la direcci\u00f3n que ha tomado el Cuerpo Acad\u00e9mico \u201cCiencias Penales\u201d para realizar sus trabajos de investigaci\u00f3n y que est\u00e1 inscrito en el Centro de Estudios sobre Derecho, Globalizaci\u00f3n y Seguridad (CEDEGS).<\/p>\n En esta l\u00ednea se viene trabajando sobre los grupos sensibles que est\u00e1n dentro de la sociedad y que de alguna manera se ven vulnerados por deferentes actos en donde, por ejemplo, no es aplicada la ley correctamente y existe distracciones humanas para atender las necesidades de los ancianos, ni\u00f1os y ni\u00f1as, mujeres, ind\u00edgenas, discapacitados, familia; y otros grupos sociales m\u00e1s, en donde el derecho encuentra su quehacer para abundar en ideas\u00a0 y aportar soluciones.<\/p>\n Dra. Jaqueline del Carmen Jongitud Zamora<\/strong><\/p>\n Dra. Josefa Montalvo Romero<\/em><\/strong><\/p>\n El Estado juega un papel determinante en el mundo del derecho pues\u00a0 a trav\u00e9s de su pol\u00edtica social, econ\u00f3mica y legislativa marca los par\u00e1metros de legalidad y legitimidad en los que nacen, se desarrollan y tiene su decadencia las instituciones jur\u00eddicas. El Derecho del trabajo, como parte integral de este contexto, participa de las consecuencias producidas por las acciones estatales que van definiendo su rumbo.<\/p>\n La relaci\u00f3n entre el Derecho y la Educaci\u00f3n es muy estrecha, es por ello conveniente analizar el derecho, su evoluci\u00f3n y tendencias que existen en el contexto de los nuevos modelos educativos que permean a nivel nacional e internacional.<\/p>\n Mtra. Marta Silvia Moreno y Luce<\/em><\/strong><\/p>\n Esta L\u00ednea es el resultado de una preocupaci\u00f3n constante al realizar las evaluaciones y an\u00e1lisis sobre la problem\u00e1tica de los derechos humanos y los derechos fundamentales.<\/p>\n A trav\u00e9s de las investigaciones realizadas sobre este tema, hemos llegado a la conclusi\u00f3n de que no bastan para tener resultados satisfactorios, la creaci\u00f3n de instrumentos jur\u00eddicos dise\u00f1ados en todo el mundo, a nivel interno e internacional, para la protecci\u00f3n de los Derechos Humanos y los Derechos Fundamentales. Adem\u00e1s del aumento continuo del cat\u00e1logo de estos Derechos.<\/p>\n En nuestro pa\u00eds, con la reciente reforma a la Constituci\u00f3n y el reconocimiento de los Derechos Humanos establecidos en los Tratados Internacionales, se hace necesaria, la investigaci\u00f3n permanente, para dar seguimiento a los operadores jur\u00eddicos, encargados de la protecci\u00f3n de estos derechos, ante los nuevos retos resultado de la reforma constitucional.<\/p>\n En el plano internacional, la globalizaci\u00f3n, ben\u00e9fica en muchos aspectos, ha propiciado graves violaciones a los Derechos Humanos, lo que ha motivado la creaci\u00f3n de instrumentos de defensa no s\u00f3lo regionales, sino de car\u00e1cter internacional.<\/p>\n Los aportes de las investigaciones de esta l\u00ednea van encaminados a hacer una evaluaci\u00f3n constante y el seguimiento de los indicadores para medir la eficacia de los mecanismos de protecci\u00f3n interna e internacional de los derechos humanos.<\/p>\n Dra. Martha Cristina Daniels Rodr\u00edguez<\/em><\/strong><\/p>\n El manejo de organismos vivos en procesos tecnol\u00f3gicos requiere una regulaci\u00f3n enfocada a la bioseguridad y acorde a principios bio\u00e9ticos. En esta l\u00ednea se describe y analiza la legislaci\u00f3n aplicable en M\u00e9xico que regula el uso de la biotecnolog\u00eda moderna, al mismo tiempo que se estudia la problem\u00e1tica jur\u00eddica y extra-jur\u00eddica que se genera con su utilizaci\u00f3n.<\/p>\n Esta l\u00ednea contiene investigaciones relacionadas con el proceso de ense\u00f1anza del derecho dentro del aula, as\u00ed como con los factores externos que inciden en \u00e9l, desde la perspectiva del docente.<\/p>\n Mtra. Rita Mar\u00eda Le\u00f3n L\u00f3pez<\/em><\/strong><\/p>\n Actualmente con un incremento en el \u00edndice de los cr\u00edmenes que derivan en la muerte de la v\u00edctima (homicidios, secuestros o desapariciones forzadas, y cr\u00edmenes de lesa humanidad-genocidios), desde la ciencia antropol\u00f3gica es necesaria la reflexi\u00f3n de la ejecuci\u00f3n de los protocolos antropol\u00f3gico y arqueol\u00f3gico forense y contribuir al amparo o desde el marco de la legislaci\u00f3n vigente, para dar certeza a las investigaciones criminol\u00f3gicas que conlleven a la resoluci\u00f3n jur\u00eddica del caso y ello permita resarcir a la v\u00edctima, lo cual contribuir\u00e1 a la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa y de un ambiente social menos inseguro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dra. 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