{"id":24,"date":"2016-08-24T11:52:42","date_gmt":"2016-08-24T16:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/ca-uv407\/?p=24"},"modified":"2016-09-23T12:33:23","modified_gmt":"2016-09-23T17:33:23","slug":"lgac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/ca-uv407\/lgac\/lgac\/","title":{"rendered":"LGAC"},"content":{"rendered":"<table width=\"631\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"149\"><strong><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 LGAC<\/em><\/strong><\/td>\n<td width=\"482\"><strong><em>Descripci\u00f3n<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"149\">\n<p><strong>LGAC 1<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ense\u00f1anza Aprendizaje de Idiomas en Instituciones P\u00fablicas<\/strong><\/td>\n<td width=\"482\">Esta l\u00ednea est\u00e1 enfocada en desarrollar investigaciones orientadas al estudio de los fen\u00f3menos educativos producto de los\u00a0 procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje de idiomas en instituciones p\u00fablicas de los diferentes niveles educativos. Es decir, investigar\u00e1 aspectos del aprendizaje y la ense\u00f1anza as\u00ed como de los factores internos y externos que influyen en el proceso tales como motivaci\u00f3n, estilos y estrategias de aprendizaje, creencias y actitudes de la comunidad educativa hacia el ingl\u00e9s como materia\u00a0 y otras lenguas extranjeras bajo un enfoque sociocultural cr\u00edtico.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"631\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"149\">\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong>LGAC 2<\/strong><\/p>\n<p><strong>Formaci\u00f3n\u00a0 de Profesores de Idiomas <\/strong><\/td>\n<td width=\"482\">Esta l\u00ednea se enfocar\u00e1 a investigar las problem\u00e1ticas que emergen\u00a0 en los programas acad\u00e9micos (PA) en los cuales se forman a los futuros profesionistas en el \u00e1rea de la ense\u00f1anza de idiomas. Abordar\u00e1 estudios relacionados con la formaci\u00f3n profesional tales como trayectorias, deserci\u00f3n, percepciones de los actores educativos sobre los procesos de formaci\u00f3n considerando solamente las instituciones p\u00fablicas de educaci\u00f3n superior (IPES).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"631\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"149\">\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong>LGAC 3<\/strong><\/p>\n<p><strong>Procesos de Formaci\u00f3n para la Investigaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<td width=\"482\">Esta l\u00ednea se enfoca a estudios \u00edntimamente relacionados con los aspectos que intervienen en la formaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n en IPES, de tal manera que aborda temas tales como la perspectiva de la comunidad acad\u00e9mica sobre la experiencia recepcional, incluyendo los procesos de redacci\u00f3n del reporte de investigaci\u00f3n\u00a0 en programas de licenciatura y posgrado relacionados con la ense\u00f1anza de idiomas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 LGAC Descripci\u00f3n LGAC 1 Ense\u00f1anza Aprendizaje de Idiomas en Instituciones P\u00fablicas Esta l\u00ednea est\u00e1 enfocada en desarrollar investigaciones orientadas al estudio de los fen\u00f3menos educativos producto de los\u00a0 procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje de idiomas en instituciones p\u00fablicas de los diferentes niveles educativos. 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