{"id":243,"date":"2008-05-06T19:24:37","date_gmt":"2008-05-07T00:24:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/?p=243"},"modified":"2008-05-06T19:24:37","modified_gmt":"2008-05-07T00:24:37","slug":"taller-gusan-busca-novi-que-paso-en-la-primera-sesion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/2008\/05\/06\/taller-gusan-busca-novi-que-paso-en-la-primera-sesion\/","title":{"rendered":"Taller: Gusan@ busca novi@ \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 en la primera sesi\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><strong>Ricardo Flores Rodr\u00edguez<br \/>\nDalia Xiomara Ceballos Romero<br \/>\nRa\u00fal Homero L\u00f3pez Espinosa<\/strong><br \/>\n<em>Laboratorio de Habilidades Comunicativas<br \/>\nDocentes, UVI Xalapa<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right\">.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/05\/idaliayhomero.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-244 alignleft\" style=\"float: left\" title=\"idaliayhomero\" src=\"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/uvi\/files\/2008\/05\/idaliayhomero.jpg\" alt=\"\" width=\"231\" height=\"150\" \/><\/a>Aunque fuimos pocos los compa\u00f1eros y amigos que participamos en la primera sesi\u00f3n del <em>Taller: Gusan@ busca Novi@<\/em> el resultado obtenido fue enriquecedor por varias razones: dialogamos entre nosotros, escuchamos distintas formas de ver las cosas, escuchamos distintos tonos, y sobre todo generamos un ambiente de confianza y respeto para participar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Antes que nada nos gustar\u00eda agradecer y felicitar al grupo que nos acompa\u00f1\u00f3, el \u00e9xito de aquellas horas de trabajo se debi\u00f3 principalmente a la disposici\u00f3n de Maura Hern\u00e1ndez, Alberto Martell, \u00c1lvaro Hern\u00e1ndez, Marco Romero, Carolina Aguilar, Abel Rogelio y Cuauht\u00e9moc Jim\u00e9nez. Sabemos que para todos ellos implic\u00f3 un esfuerzo extra, en tanto que tienen una fuerte carga de trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hasta donde vemos, nuestro trabajo se puede explicar al menos en dos aspectos: la construcci\u00f3n de conocimientos y el cuidado con el otro o dimensi\u00f3n axiol\u00f3gica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>La Construcci\u00f3n de Conocimientos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Con referencia al primer aspecto, hablamos de la problem\u00e1tica implicada en el hecho de que los individuos, por un lado, entiendan las reglas y formas de proceder de determinado grupo social, de determinada comunidad; pero por el otro, no compartan o no est\u00e9n de acuerdo con determinadas pr\u00e1cticas de esos grupos o comunidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Surgieron opiniones que alud\u00edan a la idea de entender ciertas pr\u00e1cticas culturales y que, aunque no se estuviera de acuerdo con ellas, se mostrara respeto y no se interfiriera en tales. Se contrapusieron reflexiones que interpretaban lo anterior como una especie de indiferencia y que pugnaban por no s\u00f3lo \u00abrespetar\u00bb y \u00abcontemplar\u00bb las situaciones sino que de alguna u otra forma, se actuara de acuerdo a las convicciones y argumentos propios. Pero a partir de ah\u00ed surgieron m\u00e1s intuiciones, como aquella que, a nuestro juicio, incorpor\u00f3 las argumentaciones anteriores. Se mencion\u00f3 que, por un lado, hay que entender y respetar pr\u00e1cticas culturales no compartidas pero, eso no significa que, en otro momento y con las palabras adecuadas, no podamos expresar nuestro punto de vista y m\u00e1s a\u00fan si creemos que determinada pr\u00e1ctica est\u00e9 resultando un problema o pueda ocasionar uno para el grupo que la realice.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Comenzamos con un ejercicio que tuvo como objetivo \u00abactivar cognitivamente\u00bb a los compa\u00f1eros. Se les pidi\u00f3 hacer cuatro tri\u00e1ngulos equil\u00e1teros con seis palillos de dientes. Posterior a ello le\u00edmos el cuento \u00abGusano busca esposa\u00bb de <a href=\"https:\/\/www.uv.mx\/universo\/296\/reportaje\/reportaje.htm\" target=\"_blank\">Marco Tulio Aguilera Garramu\u00f1o<\/a> (<a href=\"http:\/\/mistercolombias.blogspot.com\/\" target=\"_blank\">blog del autor<\/a>). La intenci\u00f3n de esta lectura fue mostrar, a manera de analog\u00eda, el prop\u00f3sito de nuestro taller.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La actividad siguiente consisti\u00f3 en la proyecci\u00f3n del video: Ana, \u00bfverdad?, que es una adaptaci\u00f3n del cuento hecho por <a href=\"http:\/\/www.letraslibres.com\/index.php?autor=Francisco%20Hinojosa&amp;sec=22\" target=\"_blank\">Francisco Hinojosa<\/a>. Esta proyecci\u00f3n nos sirvi\u00f3 como disparador de la posterior discusi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Cada uno de nosotros formul\u00f3 una pregunta, motivada por el inter\u00e9s que nos suscit\u00f3 la proyecci\u00f3n. Entre otras cosas: explicamos y aclaramos nuestras preguntas, parafraseamos las ideas de los dem\u00e1s, interpretamos esas ideas, etc. As\u00ed, llegamos a la parte donde elegimos una pregunta y, con base en \u00e9sta iniciamos la discusi\u00f3n. La tem\u00e1tica abordada fue la que se describi\u00f3 en l\u00edneas anteriores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>El Cuidado con el otro (o Dimensi\u00f3n Axiol\u00f3gica)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El otro aspecto que mencion\u00e1bamos desde el inicio, el aspecto del cuidado con los otros, estuvo presente en nuestro grupo y cobr\u00f3 gran significado para todos. Entre otros puntos de vista, se hizo alusi\u00f3n a lo enriquecedor que es conocer la forma de pensar de los compa\u00f1eros y a la necesidad de promover m\u00e1s espacios que, en definitiva, como ya vimos, adem\u00e1s de generar reflexiones y conocimientos, nos acercan m\u00e1s a los compa\u00f1eros: \u00abaprendemos\u00bb a convivir con los otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Comentario Final<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El ambiente tuvo sus distractores por el espacio que destinamos para la sesi\u00f3n. Se presentaron algunos problemas t\u00e9cnicos, pero creemos que con la buena disposici\u00f3n de todos los compa\u00f1eros, logramos trabajar en una atmosfera de apertura, confianza y camarader\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por otro lado, estamos concientes de lo dif\u00edcil que resulta establecer fechas y horarios para nuestras sesiones, pues las actividades de todos los que laboramos en la quinta sede son muy variadas. Fueron varios los interesados que no pudieron asistir por esta situaci\u00f3n. Les agradecemos tambi\u00e9n por su apoyo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para finalizar, una vez m\u00e1s reconocemos el esfuerzo de los compa\u00f1eros que participaron en esta primera sesi\u00f3n, sabemos que en esa misma tarde ten\u00edan diversos asuntos laborales o familiares, lo que muy probablemente signific\u00f3 un d\u00eda a\u00fan m\u00e1s largo y una noche m\u00e1s corta: gracias a todos ellos por su tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para quienes deseen conocer m\u00e1s ampliamente lo abordado en la primera sesi\u00f3n, realizamos un par de documentos complementarios que intentan describir a detalle lo sucedido en el taller. Esperamos no haya escapado nada sustancial a nuestra memoria.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<br \/>\n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ricardo Flores Rodr\u00edguez Dalia Xiomara Ceballos Romero Ra\u00fal Homero L\u00f3pez Espinosa Laboratorio de Habilidades Comunicativas Docentes, UVI Xalapa . 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