.
La Maestría en Educación Intercultural (adscrita a la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural, UV)
.
Invita a la Conferencia Magistral titulada «El enfoque intercultural como metáfora de la diversidad en educación«, que dictará la Dra. Teresa Aguado Odina (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España), el miércoles 4 de febrero a las 17:00 hrs, Sala Auditivo-Visual de la Escuela Normal Veracruzana, Xalapa.
.
.
.
.
.
.
Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa
.
El acceso a fuentes de información físicas y digitales es una necesidad para las comunidades educativas. Los recursos son necesarios no sólo para apuntalar y fortalecer directamente la formación de los estudiantes sino también para facilitar el trabajo de los docentes, como referencias y contenidos a abordar en sus aulas; sin obviar el uso funcional de los textos, la lectura como placer es un componente formativo que también se debe considerar.
Reconociendo esto, la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) y la Dirección General de Bibliotecas (DGB) han compartido la preocupación por dar un servicio cada vez mejor a la comunidad UVI, y como parte del fortalecimiento del servicio de acceso a materiales bibliográficos, ambas entidades tuvieron una reunión hace unos momentos, en instalaciones de la UVI Xalapa, primero, para conocer la UVI, las regiones en las que opera y el perfil de nuestros estudiantes y profesores; segundo, para iniciar la planeación de un programa de optimización para la utilización de los materiales, y para la formación, tanto de usuarios de recursos físicos y digitales (dirigido a estudiantes, profesores y administrativos), como de lectores.
.
Por parte de la DGB estuvieron:
• Diana Eugenia González Ortega (Directora)
• José Luis Mendoza Jácome (Coordinador de Automatización Bibliotecaria)
• Olivia Jarvio Fernández (Coordinadora de Desarrollo de Colecciones)
• Alba Tirado Cordón (Coordinadora de Control Bibliotecario)
• Ana Ma. Salazar Vázquez (Coordinadora de Servicios al Público)
• Silvia B. Guevara Cortina (Coordinadora de Desarrollo de Recursos Humanos)
• Ma. de la Paz Reducindo Sánchez (Coordinadora Regional de Bibliotecas)
• Sergio Téllez Galván (Director)
• Gilberto Domínguez Estrada (Secretario)
• Shantal Meseguer G. (Coordinadora de Licenciatura)
• Carlos Castro Rivera (Webmaster y Gestión de Recursos Bibliográficos)
Daisy Bernal Lorenzo
Departamento de Lenguas
Docente, UVI Xalapa
.
La UVI se identifica por ser una institución que promueve la movilidad de estudiantes y facilitadores a sus diferentes Sedes en momentos planeados para compartir, socializar y enriquecer tanto el trabajo académico como de investigación y vinculación con actores locales. Todo ello, implica a su vez realizar diferentes fases de gestión y comunicación por parte de los departamentos para llevar a cabo las diversas actividades de planeación, organización, seguimiento y evaluación.
En el periodo semestral agosto 2008-febrero 2009, se realizaron varias actividades con los estudiantes de la UVI que cursan la Orientación de Lenguas. Se tuvo como evidencias de desempeño la discusión de conceptos, la exposición de textos de la Antología “Animación de la Lenguas” (Nódulo de Formación Heurística), enfocados a la animación de las lenguas, creación literaria, lengua y literatura, lenguaje y pensamiento, de los cuales se generaron comentarios, análisis y reflexiones con los estudiantes en sus tres modalidades: presencial, semipresencial y virtual —plataforma, chats y correos electrónicos. De igual forma, se trabajaron otras lecturas complementarias sobre temáticas en torno a las políticas educativas y de lenguaje.
Estas fueron las primeras frases, expresiones o ideas que se emitieron para abordar el concepto de animación de lenguas. Fue un ejercicio interesante que cobró sentido y significado para los estudiantes nahuas, zoque-popolucas y zapoteca:
.
Nahua de Mecayapan
Ma tiksenpalewikan totahtol iga amo ma miki “Ayudemos todos para que nuestra lengua no muera”
Ma timoyolmiktikan iga totahtol amo ma miki “Preocupémonos para que nuestra lengua no se muera”
Xikyolkoko “hiere su corazón”
Ma titayololinakan iga amo ma poliwi totahtol (sin traducción)
Zoque-popoluca
Tanayox’pat’tam’taiñ paki odoy togoyiñ tana?matyi “Ayudemos para que nuestra lengua no se pierda”
Tyiyatï je’m pïxiñtyam ianmaj, mïchimï, kun kuwiñ, a?matyimï iga jempïk dya totoypa tana?matyi “Toca el corazón de las personas a través de juegos, dibujos o trabajos escritos para que así no se pierdan nuestras lenguas”
Zapoteco de Betaza
Gónyo to’ goklen gochalxó extitzatzó tanim bam “Hagamos el favor de hablar nuestra lengua que está viva” Leer más…
Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa
.
Por la tarde del pasado martes 13 de este mes, ante la comunidad laboral de «Casa UVI» e invitados, el Dr. Porfirio Carrillo Castilla entregó a Cristina Kleinert Abril su nombramiento como Coordinadora de la Maestría en Educación Intercultural, adscrita a la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural.
Fue un momento emotivo porque conocemos el trabajo que han desarrollado tanto ella como Adriana Ávila Pardo, Coordinadora saliente, en el impulso a este posgrado.
Les dejo a ustedes el audio del evento, su transcripción y algunas fotos.
.
_____
.
.
Audio del Acto de nombramiento (WMA, 2.56MB, 10:56min)
.
.
.
TRANSCRIPCIÓN
.
Sergio Téllez Galván [Director de la Universidad Veracruzana Intercultural]:
… y aunque es una ceremonia casi familiar de colegas de la Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural no deja de tener la importancia en cuanto al cambio de estafeta que hay en la Coordinación del Programa de Maestría en Educación Intercultural.
Adriana nos hizo el favor de atender sobre todo el impulso, la preparación y el arranque de la primera generación, y en este momento a partir de febrero Adriana nos va a hacer favor de encabezar uno de los equipos que se van a las regiones para continuar atendiendo los nuevos programas que tiene la Universidad Veracruzana Intercultural, ahora en la región Córdoba-Orizaba, y el Dr. Porfirio Carrillo ha tenido a bien impulsar también el nombramiento de Cristina Kleinert como nueva Coordinadora de la Maestría en Educación Intercultural.
Así es que sin más preámbulo le pido a Porfirio que haga el nombramiento de rigor.
.
CURSO DE «METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN SOBRE GESTIÓN DE CUENCAS, BOSQUES Y AGUA»
.
Sede Ixhuatlán de Madero, 3-7 de febrero de 2009 –
Sede Espinal, 9-13 de febrero de 2009 –
Otras Sedes: fechas por definirse
.
.
Y EN EL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “GESTIÓN PARTICIPATIVA DE LAS CUENCAS, EL BOSQUE Y EL AGUA, A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN Y EL DIÁLOGO INTERCULTURAL” (Proyecto “CBA-Diálogo”)
.
.
INVITACIÓN DIRIGIDA A:
Estudiantes de las diferentes Orientaciones y de cualquier Semestre de la Universidad Veracruzana Intercultural, cuyos intereses y trabajos puedan estar relacionados con el presente proyecto.
.
.
.
.
Planteamiento
El agua, las cuencas donde ésta se produce y capta, así como los montes asociados se han convertido en temas clave en el mundo actual, y están siendo abordados desde muy diversos ángulos y perspectivas culturales e institucionales. A este esfuerzo teórico, metodológico y práctico se han sumado la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) y el Centro de Investigaciones Tropicales (CITRO). Las cuatro Sedes de la UVI se localizan en zonas serranas estratégicas para el abasto de agua a vastos territorios veracruzanos. Actualmente la UVI trabaja con tres generaciones de estudiantes e impulsa varias Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento (LGAC) en enlace con diversas contrapartes, tanto en el tejido social de las respectivas regiones como en las organizaciones de la sociedad civil y en el mundo de las instituciones académicas y gubernamentales.
Crescencia Cruz Pascual
Orientación en Lenguas
Estudiante, Grupo 501
UVI Las Selvas
.
Soy una alumna de la Orientación de Lenguas del Quinto Semestre de la Sede Selvas Huazuntlán; Mecayapan, Ver.
En el transcurso de este semestre estamos viendo cómo podemos partir desde nuestras lenguas al fortalecimiento de las lenguas originarias.
Creo que a partir de la tradición oral podemos contribuir un poquito al fortalecimiento de las lenguas originarias, ya que a través de ello podemos ir rescatando palabras que ya no se usan comúnmente y así contribuir al fortalecimiento de las lenguas y no sólo por este medio. Igual y haya otras estrategias o herramientas que nos puedan ayudar.
A lo mejor hay otras personas interesadas en esto y que también puedan dar comentarios u opiniones de lo que ellos están haciendo con respecto a las lenguas originarias de otras regiones. Sin embargo para hacer ciertos temas o publicar un texto debemos tomar en cuenta al tipo de público al que vaya estar dirigido, tomando en cuenta la edad, esto es importante más cuando queremos hacer o publicar un texto, por eso hay que saber cómo entrarle, para así contribuir en los procesos de animación de lenguas.
.
.
Ángeles Norma Colohua Xochimanahua
Área de Formación Básica General
Estudiante, Grupo 101
UVI Grandes Montañas
.
Serie: Cualidades de un Gestor Intercultural para el Desarrollo
.
Para mí algunas de las cualidades son: saber gestionar información para generar y transmitir, para promover los procesos comunitarios participativos desde la perspectiva de los grupos poblacionales históricamente conformados con una serie de concepciones, saberes y prácticas que merecen valorarse y ponerse en diálogo con otros grupos.
También será responsable para gestionar proyectos interculturales; será participativo, puntual, dinámico y sabrá tomar un liderazgo muy importante dentro y fuera de las comunidades.
.
.
Anahí Meza Cortés
Yuselyn Ramírez Hernández
Orientación en Comunicación
Estudiantes, Grupo 502
UVI Grandes Montañas
.
Tema: Contaminación en Moxala, Zongolica
.
A fines del semestre pasado realizamos un diagnóstico participativo, como parte de la estrategia para trabajar sobre el tema: “Contaminación en Moxala” con el grupo de tercer semestre del TEBAEV y el Grupo Ollin, este diagnóstico se llevó a cabo en la comunidad de Moxala, Zongolica, Veracruz.
En este diagnóstico se abordaron actividades como la historia de la comunidad contada por sus actores, elaboración del mapa actual de la comunidad, un diagrama de las instituciones que trabajan o colaboran dentro de ella y con las cuales les ofrecen un servicio o apoyo, el reloj de 24 horas de actividades que realizan hombres y mujeres del lugar.
El grupo Ollin es una agrupación de jóvenes avecindados en el municipio de Zongolica, preocupados por el medio ambiente, realizan actividades para ir creando conciencia en las personas.
Durante el diagnóstico participativo logramos ver por parte de los jóvenes su interés al ir ejecutando las actividades que les indicábamos, la mayoría se esmeró para que sus mapas quedaran entendibles. Desde nuestro particular punto de vista consideramos que este ejercicio fue provechoso, puesto que se recabó información acerca de la comunidad y a través de eso supimos sobre varias de sus necesidades prioritarias.
El taller de la devolución de los resultados y su discusión, se llevó a cabo el jueves 2 de octubre de 2008, en la comunidad de Moxala. Lo primero que se hizo fue hablar con la directora del TEBAEV para que nos llevara al grupo de quinto semestre y así poder debatir el trabajo con los alumnos.
Dinámica de la Sesión
Primeramente se colocó el material para que visualizaran acerca del Diagnóstico Participativo que compartimos el semestre anterior: mapa de la localidad, el reloj de 24 hrs., y los diagramas institucionales. Estos materiales elaborados por ellos mismos sirvieron como recordatorio de lo que se hizo. Posteriormente se colocaron las matrices que contenían la información que se obtuvo en el diagnóstico pero ya de acuerdo con una forma estructurada.
Se inició con la anotación de los nombres de las personas presentes, después con la presentación de los participantes y posteriormente con la explicación de las matrices. En primer lugar se explicó la matriz de contexto, ya que ésta contenía información sobre los factores que facilitan o dificultan el desarrollo del lugar como los institucionales, sociales, económicos, demográficos, ambientales, culturales, políticos, religiosos y servicios.
Adela Martínez Ramírez
Orientación en Lenguas
Estudiante, Grupo 501
UVI Las Selvas
.
Para mi hablar una lengua indígena es un orgullo y le agradezco infinitamente a mis padres por haberme transmitido la lengua de nuestros abuelos.
Ser hablante zoque-popoluca me alegra decirlo porque sé que mediante eso se conservan muchas ideologías de nuestra cultura; sin embargo me da mucha tristeza ver que muchos jóvenes ya no lo quieren seguir hablando porque piensan o tienen esa ideología que al ser hablante de una lengua indígena no tienen las mismas oportunidades que los jóvenes que no hablan alguna lengua indígena, es decir, los mestizos.
Lamentablemente si en nuestra actualidad nadie hace nada para fortalecer la lengua zoque-popoluca, en algún momento las generaciones futuras lo dejarán de hablar, ya no lo harán porque ahora muchos padres de familia ya no quieren que sus hijos aprendan la lengua indígena.
Por esta razón considero que es momento de actuar. Yo como hablante de una lengua indígena debo ver cómo voy a contribuir en el fortalecimiento de mi lengua materna en este caso el zoque-popoluca.
Me da tristeza decir que lamentablemente no tan solo está sucediendo con el zoque-popoluca sino también sucede con otras lenguas indígenas.
Y es momento de actuar
Seamos conscientes de nuestros actos, nuestros pensamientos
Pensemos desde nuestra cultura
Valoremos lo que nos han heredado nuestros padres
Hagamos consciencia
Actuemos con prudencia
Y de esta manera yo invito a los hablantes de una lengua indígena que reflexionen y a los que no lo son por qué no contribuir junto con nosotros.
La unión hace la fuerza.
.
.
Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa
.
Como ya hemos señalado en otras ocasiones, en la UVI sus profesores y estudiantes están muy interesados en poder compartir con todos ustedes las actividades que están desarrollando en cada una de las Sedes Regionales (Ixhuatlán, Espinal, Tequila y Huazuntlán).
Para ello estamos aprovechando las oportunidades que generosamente nos brindan en medios impresos y electrónicos. Por la parte web, la Dirección de Tecnologías de Información (Universidad Veracruzana) también nos apoya para socializar nuestra vida académica y de vinculación con las comunidades.
Les comento que mañana y pasado Radio UV transmitirá dos entrevistas vía telefónica:
.
• Hoy (miércoles 12). Ramiro Cocotle Xocua (estudiante del 7o Semestre, Orientación en Sustentabilidad, Sede Regional Tequila) platicará sobre su proyecto de investigación «Incidencia de las Organizaciones Internacionales en el Desarrollo Comunitario del Municipio de Atlahuilco, Ver..
• Mañana (jueves 13). El profesor Juan Carlos Sandoval Rivera (Responsable de la Orientación en Sustentabilidad en la Sede Regional Huazuntlán) comentará sobre los «Proyectos de Investigación Vinculada»
Les invitamos muy entusiastamente a sintonizar el programa «Voz Universitaria» en Radio UV, hoy y mañana, de las 14:00 a las 15:00 hrs.
.
.
Referencias de la presencia de la UVI en medios (no son todas, valga como apenas una muestra):
• «Organizándonos para las entrevistas en Radio Universidad Veracruzana desde las Sedes» (David Islas, 11 de nov)
• «RTV entrevista a Flora Hernández Zepahua, estudiante de la Sede Regional Tequila» (David Islas, 03 de nov)
• «RTV entrevista a Yessenia Xocua Xocua, estudiante de la Sede Regional Tequila» (David Islas, 07 de oct)
• «Formación profesional y vinculación social: estudiantes entrevistados por RadioTelevisión de Veracruz» (Juan César Osorio, 28 de sep)
.
.
