Universidad Veracruzana



Contaminación del Río Coyutla: Marcha de sensibilización de la UVI Totonacapan en el Día Mundial del Medio Ambiente

Juan Pablo Zebadúa Carbonell
Responsable de la Orientación en Comunicación
Docente, UVI Espinal

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Vivimos tiempos de incertidumbre ambiental. En todo el mundo suena la alarma para comenzar a salvar lo que nos queda de la naturaleza, justamente cuando la humanidad, por primera vez en su historia, se plantea la idea de su desaparición por convertirse cada vez más en su propia depredadora. Todo lo que conocemos como el «progreso», se ha fincado en la noción de una supuesta superioridad humana de frente a nuestro entorno ambiental; por eso lo destruimos, por eso lo usamos y desechamos, por eso no creemos que somos parte de la naturaleza.

Por lo anterior, la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), con Sede en el Totonacapan, organizó este pasado 5 de junio una marcha de sensibilización en torno a la contaminación y la crisis ambiental del mundo entero, en la comunidad de Coyutla [1, 2], en plena Sierra del Totonacapan. Este evento fue realizado en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, celebrado en todo el orbe, en el cual la marcha de sensibilización organizada por la UVI formó parte de esta toma de conciencia que ya es de urgencia a nivel internacional.

Este evento es parte de los trabajos de investigación que llevan realizando desde hace tres años un grupo de tres compañeras estudiantes del sexto semestre de la Orientación de Comunicación. La UVI promueve la carrera de Gestión Intercultural para el Desarrollo, en la cual desde el primer semestre los/as estudiantes salen a investigar problemáticas en las comunidades de la región, proponiendo la importancia de no ser en las aulas donde se genera el conocimiento, sino también en nuestras realidades y vidas cotidianas.

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Reconocimiento de la Diversidad: Lenguaje y traducción de sentidos

Jesús Alberto Martell León
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docente, UVI Xalapa

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Con las sesiones del Gusan@ busca novi@ he adquirido conocimientos de una caja de herramienta que enriquece la diversificación de la enseñanza en el aula. Lo anterior comprende una estructura con los siguientes elementos: A) una fase de sensibilización, B) un abordaje de la experiencia, C) planteamientos de problemas (elaboración de preguntas), D) construcción en comunidad.

El enfoque es una adaptación de la Comunidad de Indagación de Lipman más otros elementos situacionales desde la perspectiva compleja que tiene el Laboratorio del Pensamiento Integrador con un énfasis principalmente en el proceso de las sesiones del Taller.

Mediante las habilidades comunicativas se ejercita un lenguaje entendible para toda la comunidad, esto implica un ejercicio de traducir nuestros presupuestos teóricos, nuestras ideas a un lenguaje común.

Esta traducción se da a partir del reconocimiento de la diversidad de sentidos en torno a las temáticas que desarrolla cada participante de la comunidad, además exige que cada uno sea capaz de darse a comprender por los otros independientemente de las coincidencias o diferencias de opinión, así también es importante tener la disposición de construir saberes a partir de la escucha y diálogo con los demás.

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UV FEST 2008. Presencia de la UVI y la UNAPEI

David Ricardo Islas Bravo Mote
Programa de Promoción y Divulgación
Docente, UVI Xalapa

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Estudiantes de las cuatro Sedes de la UVI y UNAPEI participaron con proyectos de investigación, teatro, videos, música prehispánica y rock

Durante los dos días de celebración del Festival Universitario de la Tierra UV Fest, 47 estudiantes de las Sedes Huasteca, Totonaca, Grandes Montañas y Las Selvas de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) y personal de la Unidad de Apoyo Académico para Estudiantes Indígenas (UNAPEI), participaron en los distintos escenarios, presentando proyectos de investigación, muestra de carteles, obras de teatro, videos, música prehispánica y rock, además del correspondiente stand en que se expusieron materiales que dan cuenta de los procesos formativos de los estudiantes y se ofreció información general sobre las características de éstas alternativa de formación profesional que ofrece la Universidad Veracruzana.

La participación de la UVI y UNAPEI inició con el stand informativo contando con una variedad de materiales y publicaciones y con la muestra de productos a base de hierbas y miel, como jarabes, jabones, shampoo, cremas, etc., elaborados por el colectivo Nectli, de la Unión de Mujeres Indígenas Nahuas del Sur de Veracruz, con quienes colaboran estudiantes de la UVI, en actividades de gestión para la producción y promoción de estos productos.

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Divertida, ¿o trágicamente?, los universitarios nos tomamos el pelo

Shantal Meseguer Galván
Coordinadora de Licenciatura
UVI, Xalapa

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Pasé un agradable día sábado en el UVFest en compañía de mi hijo Moha, disfrutamos de la belleza de los espacios de la USBI, conocimos proyectos ambientales, apreciamos el trabajo de videoastas, recibimos como regalo una buena dotación de condones y pudimos satisfacer juntos nuestros diversos gustos musicales, lo cual no siempre es fácil, considerando su adolescencia y mis treinta y tantos…

Por mi parte, pude escuchar La Voz del Sur, grupo de los estudiantes de la UVI Selvas, quienes además elaboran sus propios instrumentos en el taller de laudería que desde hace varios semestres organizaron en su Sede.

También tuvimos oportunidad de apreciar el rock náhuatl de la Nunk Muerta Rebelión y la presentación del Grupo de Música Prehispánica de la UVI, Grandes Montañas, ambos proyectos relacionados o surgidos a partir del interés de los estudiantes por investigar y difundir la diversidad musical que forma parte de la cultura actual de las comunidades de la Sierra de Zongolica. Por su parte, Moha, mi hijo, disfrutó del grupo de son de la Secundaria Xallitic, que es su álma máter en este momento, y pudo asimismo gozar con la energía y el ímpetu de los Vecinos Nocivos, a los que desde hace tiempo quería escuchar en vivo, pues se han hecho famosillos en la ciudad.

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En Oteapan: Primer Festival Intercultural «El Corazón de Nuestras Raíces»

Julieta María Jaloma Cruz
Responsable de la Orientación en Comunicación
Docente, UVI Huazuntlán

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Lugar:
La UVI Sede Las Selvas, con el apoyo de gobiernos municipales del sur del estado e instituciones del, coordina el Primer Festival Intercultural «El Corazón de Nuestras Raíces» (Toyoloh Ipan Tonelwa [Náhuatl], Jem Anmaj i Tyichik [Zoque Popoluca])», en la Cabecera municipal de Oteapan, Veracruz.

Fecha:
4 al 6 de julio de 2008

Objetivo general:
Socializar y difundir las diferentes manifestaciones culturales y ambientales de la región de la Sierra de Santa Marta y dar a conocer los trabajos de investigación de los estudiantes de la UVI Selvas.

Justificación:
Una parte fundamental de la formación de los estudiantes de la UVI como gestores interculturales para el desarrollo con orientación en comunicación, es impulsar, difundir y promover proyectos e iniciativas de las comunidades relacionadas con las tradiciones, el arte popular y la cultura en general, donde puedan poner en práctica los conocimientos y herramientas adquiridos en su trayectoria académica.

Una de las acciones para cumplir esta meta, es la realización del Primer Festival Intercultural «EL CORAZÓN DE NUESTRAS RAICES», el cual pretende ser un medio para dar a conocer las diferentes manifestaciones culturales y ambientales que existen en la región de la Sierra de Santa Marta. Se desarrollarán estrategias como exposiciones y demostraciones artesanales, difusión de los diferentes centros eco-turísticos mediante exposiciones fotográficas, carteles, trípticos, así como la presentación de trabajos de investigación de los estudiantes de la UVI. Adicionalmente, será una forma de dar a conocer al público las diversas manifestaciones culturales y ambientales que se realizan en la región.

Se espera que los espectadores puedan interactuar, observar, conocer, adquirir y vivir una experiencia que fortalezca la valoración y el orgullo por nuestras culturas.

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Gusan@ busca novi@: opinión del Taller

Daisy Bernal Lorenzo
Departamento de Lenguas
Docente, UVI Xalapa

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El taller Gusan@ busca novi@ es un espacio divertido, porque en la diversión siempre ocurren cosas interesantes: de convivencia, diálogo, risas, miradas, riesgos, aprendizajes.

Este taller ha sido un espacio en el que fluyen pensamientos diversos, donde cada uno de nosotros mira con lentes distintos los significados de las palabras que otros pensadores han plasmado a través de un texto escrito «científico» o no. Los textos orales y escritos se entrelazan. Cada uno enriquece la idea del otr@ y, cada vez más, uno encuentra el sabor que más le gusta.

Puedes estar de acuerdo o no, esa es la intención del taller. Sin embargo te induce a que desarrolles tus propias habilidades y/o competencias y se es competente desde lo que uno sabe, ha vivido y de los aportes de los demás.
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Taller: Gusan@ Busca Novi@. Tercera Sesión (Relatoría)

Dalia Xiomara Ceballos Romero
Ricardo Flores Rodríguez
Raúl Homero López Espinosa

Laboratorio de Habilidades Comunicativas
Docentes, UVI Xalapa

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Nuestra gusana salió por tercera vez en busca de otro novio y lo encontró. Es una gusana cegatona, recordemos, y aunque le ha sido difícil aceptarlo, ha terminado por reconocer que su vista está un tanto nublada: sabe que no puede verlo todo y que, lo que vea, no podrá verlo en todas sus dimensiones. Pero paradójicamente esta es una de sus fortalezas: ha visto que no puede ver con suficiente claridad, y que lo que ve no lo puede ver del todo: digamos que es un reconocimiento socrático.

Por lo mismo que es cegatona y encuentra frecuentemente coscorrones, ha tenido que adquirir lentes, distintos lentes de modelos y graduaciones distintas, y aunque esto agota a nuestra gusana, le ha permitido ver una misma cosa de diferentes formas.

Todos, en la primera actividad de esta sesión de nuestro taller, escuchamos una serie de palabras con las cuales inventamos nuestros propios cuentos. En segundo lugar, después de haber leído un artículo, se elaboraron preguntas diversas acordes al interés de los participantes. En la tercera parte, en la discusión que suscitaron las preguntas elaboradas anteriormente, surgieron múltiples perspectivas sobre un mismo tema.

«Hagamos un cuento juntos», así se llamó la primera actividad. Consistió en inventar y reinventar cuentos entre parejas a partir de palabras que el coordinador iba diciendo a todo el grupo. Cada palabra dicha debía ser incorporada a la lógica de la narración que se creaba en ese momento.

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Taller de Náhuatl (variante Huasteca)

Marco Antonio Romero Ramos
Daisy Bernal Lorenzo
José Álvaro Hernández Martínez

Departamento de Lenguas
Docentes, UVI Xalapa

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El Departamento de Lenguas de la Universidad Veracruzana Intercultural contempla entre sus objetivos, contribuir al fortalecimiento, la valoración, el uso, el desarrollo y la sustentabilidad de las lenguas y culturas de las regiones interculturales de Veracruz, reconocidas como patrimonio lingüístico y cultural de la nación.

Por ello, con el taller de náhuatl (variante Huasteca) se incide en un primer acercamiento a la didáctica de esta lengua, así como conocer las prácticas comunicativas de los pueblos nahuas de la Huasteca veracruzana.

El Taller inicia el lunes 26 y continúa cada 8 días (en lunes, de 18:00 a 19:30 hrs). Su duración será de 40 horas, distribuidas en 10 sesiones durante mayo, junio, julio y agosto, de cada lunes (2 horas áulicas y 2 horas de autoaprendizaje).
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Diplomado Formación y Actualización Docente para un Nuevo Modelo Educativo

María del Rayo Pérez Juárez
Abel Rogelio Terrazas

Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docentes, UVI Xalapa

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A principios de año, recibimos una invitación por parte del Departamento de Formación de Académicos de la Universidad Veracruzana (UV) para que dos integrantes del Laboratorio de Enfoque Intercultural (LEI) participáramos en un Diplomado sobre actualización profesional. De entrada, la invitación nos tomó por sorpresa no obstante fue muy bien recibida.

Acudimos así a la sesión informativa, donde nos enteramos que se trataba del «Diplomado Formación y Actualización Docente para un Nuevo Modelo Educativo» (DOC, 552KB) coordinado por una vinculación estratégica del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Veracruzana UV.

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Taller: Gusan@ busca Novi@. Segunda Sesión (Laboratorio del Pensamiento Integrador)

Dalia Xiomara Ceballos Romero
Ricardo Flores Rodríguez
Raúl Homero López Espinosa

Laboratorio de Habilidades Comunicativas
Docentes, UVI Xalapa

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La segunda sesión del Taller: Gusan@ busca Novi@ nuevamente se desarrolló en el pasillo de la UVI, asistieron: Carolina, Martell, Álvaro, Cuauhtémoc, Maura, David, Daisy, Isabel y Carlos (en algún momento se asomó Jorge Mora y Manuel) a quienes les agradecemos su presencia y colaboración en nuestro espacio.

Las actividades planeadas para este día del taller fueron las siguientes: primero, una actividad de apertura que consistió en un ejercicio de dramatización comunicando una situación sin utilizar la expresión oral (mímica); en segundo lugar, la lectura individual y colectiva del cuento de Julio Cortázar «La Inmiscusión Terrupta», tercero, la elaboración de la pregunta generadora, cuarto la discusión alrededor de la pregunta y finalmente, el cierre o retroalimentación.

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