Universidad Veracruzana



(y V) Curso-Taller ‘Evaluación y Planeación de los Procesos Académicos Semestrales’

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Viernes 29, última jornada de trabajos. Iniciamos con una plenaria en la que el Dr. Sergio Téllez Galván hace algunos comunicados a la comunidad UVI y al término aprovechamos para tomarnos una foto de grupo. Faltaron varios compañer@s, tuvieron que salir rápidamente de regreso a sus Sedes por distintos compromisos. Tengo la imagen de grupo que un fotógrafo local nos tomó, en cuanto la digitalice la postearé por acá.
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Fotos (numeradas por el nombre de archivo <huatusco2008_86>, etc.):

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(IV) Curso-Taller ‘Evaluación y Planeación de los Procesos Académicos Semestrales’

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Penúltimo día de actividades en este evento realizado en Huatusco, jueves 28. Las tareas, las reuniones han sido intensas. En las siguientes fotos nos vemos en la Plenaria en la que se leyó la relatoria de las mesas de trabajo, que esta jornada estuvieron dedicadas a la dimensión «Investigación Vinculada».

A continuación algunas fotos. En las dos últimas el hijo de la profra. Isabel Méndez en plena participación espontánea con una canción (empezó el solo tomando el micrófono y diciendo: «un saludo a todos los compañeros de mi mamá»). Chéquenlas:

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Fotos: Carlos Castro Rivera

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(III) Curso-Taller ‘Evaluación y Planeación de los Procesos Académicos Semestrales’

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Estamos ya en el tercer día de trabajos, miércoles 27, recuerden que estamos en una reunión (lunes 25 al viernes 29) en la que la mayor parte del personal académico y administrativo de las cinco Sedes UVI, nos encontramos en la ciudad de Huatusco para analizar y tomar acuerdos en torno a nuestro trabajo en la institución. Esta jornada es muy intensa aunque se equilibró con actividades más recreativas. Además de dividirnos por grupos para participar en la Mesa dedicada a la Dimensión Curricular, algunos compañeros dedicaron tiempo a trabajar por Sedes y por Orientaciones.

La fotos que verán a continuación, pretenden mostrar más o menos equilibradamente lo recreativo y lo de trabajo. Reitero que en esta serie, publico imágenes que convencionalmente no se muestran en tanto por lo general se prioriza mostrar lo más formal y serio. Quise darme esta libertad. Es cierto que todos disfrutamos pero también es cierto que las sesiones de trabajo han sido muy agotadoras, más de un compañero forzaba el cuerpo para robarle tiempo al sueño y sacar adelante la programación de sus actividades y la planeación por grupos de trabajo.

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(II) Curso-Taller ‘Evaluación y Planeación de los Procesos Académicos Semestrales’

Carlos Castro Rivera
Webmaster
Administrativo, UVI Xalapa

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Las imágenes que verán a continuación corresponden a la segunda jornada de actividades, martes 26. El programa para este día básicamente consistió en revisar las relatorías del lunes 25 y los trabajos en las Mesas de Trabajo para la Dimensión Institucional. Estuve en la «Mesa B» con los profres. Dalia Xiomara Ceballos, David Santos, Edgar Vicente Gómez, Erasmo Curti, Felipe Torres, Félix Antonio Jáuregui, Gilberto Domínguez, Helio Manuel García, Ignacio García, José Álvaro Hernández, Juana Santes, María Edelmira García, María Isabel Méndez, Miguel Ángel Hernández, Nancy Villegas, Roberto Vázquez, Santos Franco, Semati Palmera y Mario Constantino.

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Fotos (numeradas por el nombtre de archivo <huatusco2008_26>, etc.):
26. César Osorio en plena madrugada en una sala del Hotel.
27, 28. Plenaria
29-33. Mesa B. Karina Arriaga moderó las intervenciones e Isabel Méndez escribió la relatoría.
34. Félix Jáuregui y Edelmira García aprovechando un descanso en la alberca.
35-37. En el Comedor de Campo. Abel Terrazas y Rayo Pérez en la sobremesa.
38. De regreso a la Mesa de Trabajo, el Dr. Gilberto Domínguez explicando un poco la estructura organizativa en la UVI.
39. Receso para el relajamiento.
40. Disculparán que no recuerde el nombre de este niño pero fue la sensación. Jugó, cantó, habló por micrófono, y casi se come a un cocodrilo. Por cierto que nunca lloró y es hijo de la profra. Isabel Méndez.
41-46. Plenaria para la lectura de la integración de relatorías de todas las Mesas de Trabajo.

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(I) Curso-Taller ‘Evaluación y Planeación de los Procesos Académicos Semestrales’

Carlos Castro Rivera
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Administrativo, UVI Xala
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Desde su fundación en 2005, en la UVI se ha procurado poner en común una serie de cosas para iniciar cada semestre: de qué van los contenidos de las Experiencias Educativas, las modificaciones curriculares, qué pasa con cada una de la áreas de la institución, la firma de contratos, en fin, son muchos temas que se traducen en numerosas y agotadoras reuniones por Departamentos, Orientaciones, Nódulos, etc.

La reunión con la que se prepara el inicio del próximo semestre, generalmente se hacía  en Hoteles de  la ciudad de Xalapa, se escogían los que ofrecían un rápido y fácil acceso en el centro, pero diseños  un tanto estrechos, carecían de áreas verdes, por ejemplo, y por primera vez se realiza fuera de Xalapa. Estamos reunidos esta semana en el Hotel «Los Cocuyos», de la ciudad de Huatusco.

Aquí les comparto algunas fotos correspondientes al lunes 25 pasado, actividades más formales unas, otras más lúdicas. Espero les gusten.

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El Uso de las TIC´s en la enseñanza y el aprendizaje para la educación a distancia

Ricardo Flores Rodríguez
Laboratorio de Habilidades Comunicativas
Docente, UVI Xalapa

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La propuesta educativa de la UVI se impuso como reto desarrollar un proceso de formación de carácter multimodal que incluye la educación presencial, semiprescencial y virtual. Con ésta última se busca fortalecer la formación a través de las nuevas tecnologías para tener acceso a diversos tipos de conocimientos.

La semana del 21 al 25 de julio de 2008, una parte del personal de la UVI, Sede Xalapa, recibió el Taller de Desarrollo de Habilidades para el Diseño Instruccional. El Diseño Instruccional es una herramienta pedagógica -de corte constructivista- que guía al profesor sobre cómo plasmar su experiencia educativa o curso (nódulo, en el caso de la arquitectura del plan de la UVI) en materiales de enseñanza bien estructurados para la educación en línea.

Conforme fue caminando el taller me di cuenta de la bondad que tiene esta herramienta, así como también, de su pertinencia en la formación por competencias para los chavos de la UVI de las diferentes sedes de operación. El resultado de lograr articular las EE´s y nódulos con los ejercicios de acercamiento e indagación a las comunidades, fue el legado más importante de este taller. Se logró mediante el debate, la experiencia, la creatividad, el entusiasmo y los conocimientos de los participantes.

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Buscando la Leyenda, encontramos las Abejas

Martha Edith Morales Cortes
Orientación Comunicación
Cuarto Semestre, Grupo 401
Estudiante, UVI Espinal

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El equipo esta integrado por: Liliana Saraí Navarro, Alan Venoso, Ana Berta Evangelio, Juan Pablo Zebadúa (Profesor), Mirta De La Cruz, Marina De Luna, Sandra Sajardo (Maestra) y Martha Morales.

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Fotos: Mirta de la Cruz

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UVI: Diálogo intercultural como detonante en la socialización de experiencias docentes en la enseñanza de las lenguas totonaca, zoque-popoluca, nahua y la diversidad lingüística

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Daisy Bernal Lorenzo
Departamento de Lenguas
Docente, UVI Xalapa

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Durante los días 10-13 y 17-20 de Junio del presente año, se impartió el Taller Desarrollo de Estrategias para la Enseñanza de Lenguas en Contextos Interculturales a los profesores responsables de las Experiencias Educativas Lengua Local y Lenguas Nacionales en las Sedes Espinal y Huazuntlán, con la finalidad de socializar experiencias docentes en la enseñanza de las lenguas que cada Sede ofertó. Con la presencia de profesores que impartieron las Experiencias Educativas Inglés y el Nódulo de Formación Epistemológica-Intercultural de Lenguas permitió que hubiera mayor discusión en el campo de la enseñanza de idiomas.

El asumir un papel horizontal como facilitadora en el taller, mostrando actitudes de apertura, escucha, respeto, empatía cultural, inclusión y reconocimiento del trabajo de los profesores que impartieron las Experiencias Educativas Lengua Local y Lenguas Nacionales de las Sedes de la UVI Espinal y Huazuntlán, permitió que este rol desempeñado fuera un punto clave para abrir el diálogo de saberes. Con ello, el objetivo del taller alcanzaba su cometido dado que se compartieron experiencias significativas en la atención de las lenguas a partir de vivencias en y fuera del aula. Asimismo resaltaron retos que se traducen en dar seguimiento a las lenguas que ya han cursado los estudiantes a través de fases, etapas o niveles para el autoaprendizaje de las lenguas totonaca, zoque-popoluca y nahua, implementando estrategias diferentes para atender a la diversidad de estudiantes, ya que hay estudiantes bilingües coordinados (competentes en sus idiomas), bilingües incipientes (entienden pero no lo hablan o lo hablan pero no lo escriben) y quienes están interesados en aprender uno de estos idiomas. Asimismo, otro reto es la disposición y voluntad por parte de los asistentes para contribuir en el diseño de materiales en las lenguas mencionadas como apoyo o recurso didáctico en su práctica docente en la Universidad Veracruzana Intercultural, además de sistematizar lo que cada uno ha realizado en la didáctica de las lenguas.

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¡Transformaciones de una gusana!

María Isabel Miranda Landa
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docente, UVI Xalapa

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Estimad@ Gusan@: pensamientointegrador@hotmail.com

Esperando te encuentres bien, quiero decirte que cierto día, se publicó una convocatoria en la casa UVI, en ella se invitaba a muchas personas, para participar en el Taller «gusan@ busca novi@», mi impresión fue «voy a participar», en la medida que fueron pasando los días he vivido cosas interesantes que quiero expresarte, en las siguientes líneas podrás conocer mis sentimientos, temores e incluso interrogantes que he vivido en el taller «gusan@ busca novi@» y que titulé de la siguiente forma:

¡Transformaciones de una gusana!

Bueno, primero confesaré que no asistí a la primera reunión, ¡grave error, porque en dicha sesión se explicaron los objetivos del taller!

Segundo, cuando me incorporé al Taller «Gusan@ busca novi@ opinaba como si me encontrara en la escuela, me adentré a ser alumna, observaba a mis compañeros y reía a la vez, porque durante el taller he vivido momentos lúdicos, de compartir contenidos que no son afines a mi perfil profesional pero que refuerzan gran parte de mi aprendizaje y de mi formación, por lo que me he preguntado: Leer más…



Reconocimiento de la Diversidad: Lenguaje y traducción de sentidos

Jesús Alberto Martell León
Laboratorio de Enfoque Intercultural
Docente, UVI Xalapa

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Con las sesiones del Gusan@ busca novi@ he adquirido conocimientos de una caja de herramienta que enriquece la diversificación de la enseñanza en el aula. Lo anterior comprende una estructura con los siguientes elementos: A) una fase de sensibilización, B) un abordaje de la experiencia, C) planteamientos de problemas (elaboración de preguntas), D) construcción en comunidad.

El enfoque es una adaptación de la Comunidad de Indagación de Lipman más otros elementos situacionales desde la perspectiva compleja que tiene el Laboratorio del Pensamiento Integrador con un énfasis principalmente en el proceso de las sesiones del Taller.

Mediante las habilidades comunicativas se ejercita un lenguaje entendible para toda la comunidad, esto implica un ejercicio de traducir nuestros presupuestos teóricos, nuestras ideas a un lenguaje común.

Esta traducción se da a partir del reconocimiento de la diversidad de sentidos en torno a las temáticas que desarrolla cada participante de la comunidad, además exige que cada uno sea capaz de darse a comprender por los otros independientemente de las coincidencias o diferencias de opinión, así también es importante tener la disposición de construir saberes a partir de la escucha y diálogo con los demás.

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