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Por el Dr. Herman Van de Velde, pedagogo y coordinador de ABACO EN RED<\/a><\/p><\/div>\n<\/div>\n

$\"\"$ <\/a>El desaf\u00edo, el reto est\u00e1 en guiar, orientar, dirigir el poder como proceso (establecimiento de relaciones sociales) hacia un PODER SER, m\u00e1xima expresi\u00f3n social de sentirse realizada como persona, junto con las dem\u00e1s personas, a trav\u00e9s de un PODER conocer, PODER saber y PODER hacer y PODER crear. \u00a0Un poder crear que me lleva a crear, a construir mi propio SER, m\u00e1xima expresi\u00f3n (otra vez) del PODER.<\/p>\n

El poder no es \u00fanico. \u00a0En las relaciones sociales existen diversos poderes. \u00a0Existen en los distintos \u00e1mbitos de interacci\u00f3n en los cuales nos hemos ido construyendo como personas, mujeres y hombres. Es importante identificar dichos poderes.<\/p>\n

Todas las relaciones sociales implican una relaci\u00f3n de poder. \u00a0Puede ser un poder compartido, puede ser un poder autoritario, que no es compartido, \u2013 tal vez tampoco es verdadero poder -, pero todos los espacios sociales y culturales indican relaciones de poder:<\/p>\n

El trabajo:<\/strong>\u00a0puede ser un colectivo que trabaje muy bien, que comparte el poder, que tiene un poder de transformaci\u00f3n sobre la realidad o puede ser un colectivo donde hay jefe\/a autoritario\/a, \u00a0tal vez porque carece de poder.<\/li>\n

El conocimiento:<\/strong>\u00a0no s\u00f3lo un(a) docente sobre sus estudiantes, sino tambi\u00e9n el o la (supuesto\/a) especialista sobre (supuestos\/as) no especialistas, el o la campesina\/o experienciada\/o sobre el o la trabajador(a) en la ciudad, etc. \u00a0Dicen que la informaci\u00f3n es poder, que saber es poder\u2026 yo tambi\u00e9n dir\u00eda que s\u00ed, siempre y cuando este saber se convierta en un poder de saber hacer, saber crear, saber vivir, \u2026. de saber SER.<\/li>\n

La sexualidad:<\/strong>\u00a0se trata de una relaci\u00f3n de dominaci\u00f3n (no de poder) cuando se da una sexualidad impuesta, no libremente escogida, no compartida, con sometimiento al otro o a la otra. \u00a0No podemos, ni debemos confundir \u2018dominaci\u00f3n\u2019 o \u2018sumisi\u00f3n\u2019 con \u2018poder\u2019. \u00a0Tal vez la sexualidad es uno de estos ejemplos de excelencia (no \u2018acad\u00e9mica\u2019, sino humana, la que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de la acad\u00e9mica) para ilustrar lo que es y lo que queremos indicar con un poder \u2018compartido\u2019, porque s\u00ed, cuando se comparte \u2013 de verdad \u2013 se hace \u2018poderosa\u2019.<\/li>\n

Los afectos:<\/strong>\u00a0los chantajes afectivos determinan relaciones de poder NO compartido: \u201csi no hac\u00e9s esto, no te quiero\u201d, sin embargo, tambi\u00e9n si compartimos el poder del afecto, este afecto se vuelve hasta todo poderoso.<\/li>\n<\/ul>\n
Al fin de cuenta (\u00bfo un cuento sin fin?), el poder para que sea \u2018poderoso\u2019, definitivamente debe ser compartido, bilateral, multilateral\u2026 \u00a0una pedagog\u00eda concienciadora trata (de \u2018darle tratamiento\u2019), entre otras cosas al y del \u2018poder compartido\u2019. \u00a0El o la facilitadora que comparte poder con su gente, el o la \u2018educadora\u2019 que comparte poder con las y los \u2018educandos\u2019, el o la docente que comparte poder con estudiantes\u2026. \u00a1PODEROSO!<\/p>\n
El problema no es que existen relaciones de poder, sino si \u00e9stas son expl\u00edcitas o no, identificadas o no, y si son compartidas o no.<\/p>\n
El poder positivo (el poder compartido) consiste en todo el conjunto de actitudes (integrando lo afectivo, lo cognitivo, lo conductual, lo \u00e9tico, lo pol\u00edtico-ideol\u00f3gico, lo econ\u00f3mico, lo biol\u00f3gico, lo social, lo l\u00fadico-art\u00edstico, lo hist\u00f3rico-cultural, lo volitivo, lo est\u00e9tico, lo psico-motor, lo bio-energ\u00e9tico, lo c\u00edvico,\u2026) para participar en el mundo con el sentido de caminar juntas\/os (y por esto tiene que ser compartido) hacia mejores opciones colectivas de vida con plena participaci\u00f3n como SERes vivos, SERes humanos.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n presentamos diferentes concepciones sobre el poder, para determinar una o unas, que consideremos v\u00e1lidas para nuestro trabajo dentro del marco de la \u2018facilitaci\u00f3n de procesos de construcci\u00f3n colectiva de oportunidades de aprendizaje\u2019:<\/p>\n
a. \u00a0Poder SOBRE<\/strong><\/p>\n
Es el m\u00e1s familiar y com\u00fan y, en general cuando se habla de relaciones de poder, se piensa en este tipo. Es un poder de suma cero. \u00a0El aumento de poder de una persona implica la p\u00e9rdida de poder de la otra. NO ES PODER COMPARTIDO \u2026 no es, o al menos, no deber\u00eda de ser poder. \u00a0No es poderoso, es sumiso, es explotador, es \u2026<\/p>\n
Coerci\u00f3n, manipulaci\u00f3n e informaci\u00f3n tergiversada o falsa, son espacios t\u00edpicos de \u2018poder sobre\u2019.<\/p>\n
b. \u00a0Poder PARA<\/strong><\/p>\n
Este tipo de poder sirve para incluir cambios por medio de una persona o grupo l\u00edder que estimula la actividad en otras\/os e incrementa su \u00e1nimo. \u00a0Es un poder generativo o productivo, que aunque puede haber resistencia y manipulaci\u00f3n, permite compartir el poder y favorece el apoyo mutuo. \u00a0Si no fuera as\u00ed, dejar\u00eda de ser un \u2018poder para\u2019 y se convertir\u00eda en un \u2018poder sobre\u2019.<\/p>\n
Es un poder creativo o facilitador que abre posibilidades y acciones sin dominaci\u00f3n, es decir, sin usar el \u2018poder sobre\u2019. \u00a0Su resultado es la generaci\u00f3n de un amplio rango de alternativas y potencialidades humanas.<\/p>\n
c. Poder CON o Poder ENTRE<\/strong><\/p>\n
Se aprecia cuando un grupo presenta una soluci\u00f3n compartida a sus problemas. \u00a0Se refiere a que el todo puede ser superior a la sumatoria de las partes personales. \u00a0Es un verdadero poder compartido, que es a la vez PODEROSO.<\/p>\n
d. Poder DESDE DENTRO o Poder DEL INTERIOR<\/strong><\/p>\n
Este poder representa la habilidad para resistir el poder \u2018sobre\u2019 de otras\/os mediante el rechazo a las demandas indeseadas. \u00a0Significa construir poder desde nosotras\/os mismas\/os. \u00a0Esto incluye reconocer y analizar las relaciones de subordinaci\u00f3n desde la experiencia.<\/p>\n
Es el poder que surge del mismo ser y no es dado o regalada, s\u00ed es construido junto CON otras\/os, por lo mismo es COMPARTIDO desde antes de nacer, desde nacer, desde crecer, todo el tiempo. \u00a0Es poder que resulta de una \u2018pedagog\u00eda concienciadora de poder compartido\u2019, igual como el \u2018poder para\u2019 y el \u2018poder con o entre\u2019, menos el \u2018poder sobre\u2019.<\/p>\n
El \u2018poder para\u2019, el \u2018poder con o entre\u2019 y el \u2018poder desde dentro\u2019 o \u2018poder del interior\u2019, se definen como poderes de suma positiva, debido a que su incremento aumenta el poder total disponible en una persona. El poder \u2018sobre\u2019 no es poder, es \u2018dominaci\u00f3n\u2019 y \u2018explotaci\u00f3n\u2019.<\/p>\n
<\/p>\n
publicado originalmente en:\u00a0http:\/\/www.otromundoesposible.net\/secciones-historicas\/educacion-social\/el-poder-y-sus-diferentes-expresiones<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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