Boletín SEA de la Universidad Veracruzana
Compartimos en línea, el libro «Investigación Jurídica: Guía para operar protocolo de investigación y experiencia recepcional en la Universidad Veracruzana», cuyo autor es el Mtro Irvin Pérez Bonilla, catedrático del SEA
(El libro puede descargarse de: https://libros.uv.mx/index.php/UV/catalog/view/TU190/1698/2608-1 )
Cartel de presentación del libro en la Feria Internacional del Libro Universitario 2023, el pasado 17 de mayo
Por Aníbal Guzmán Ávalos, profesor de tiempo completo del PE de Derecho del Sistema de Enseñanza Abierta. Textro de su prologo para este libro.
Esta obra es presentada por un joven profesor egresado del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana (uv) que, en un breve lapso, se ha destacado por su entereza y su disciplina en la docencia y, particularmente, en la investigación.
En esta ocasión, el autor reflexiona en torno a los lineamientos de dos asignaturas de la etapa terminal del Programa Educativo Derecho de la UV: 1) Protocolo de investigación jurídica y 2) Experiencia Recepcional.
Estas asignaturas tienen como objetivo que el egresado obtenga una formación integral, incorporando en sus conocimientos la capacidad de investigar, recuperando saberes teóricos, heurísticos y axiológicos, relevantes en el ejercicio del profesional del Derecho.
En este contexto, es de suma importancia que el estudiante no desdeñe la oportunidad de desarrollar un documento de investigación para aprobar la asignatura de Experiencia Recepcional, y no opte directamente por presentar el examen general de conocimientos, como lo refiere el autor.
Desde luego que la aprobación del examen es una opción válida para medir el conocimiento de los egresados, sin embargo, margina al estudiante de la posibilidad de desarrollar competencias en el ámbito de la investigación. En sentido estricto, la universidad no puede concebirse sin el desarrollo de la investigación.
Por ello es tan importante promover entre los estudiantes el interés por las tareas investigativas. El ejercicio de la investigación, además de formar parte de las competencias deseables en un profesional del Derecho, fortalece a los estudiantes y genera las condiciones para enfrentar los retos académicos que exigen los estudios de posgrado, a los que eventualmente podrían aspirar.
De esta manera, durante el curso de las asignaturas con interés investigativo y metodológico, el estudiante explora y analiza diversas fuentes de información, diseña proyectos de investigación, indaga, argumenta jurídicamente y expone sus resultados mediante el discurso escrito. A través de este proceso, el estudiante de Derecho genera y aplica conocimientos que consolidan su formación.
Sin embargo, como lo sostiene Irvin Bonilla, en el Sistema de Enseñanza Abierta durante la vigencia del actual plan de estudios (2008), no se han unificado los criterios del seguimiento que debe darse a las asignaturas Protocolo de investigación jurídica y Experiencia Recepcional, en su modalidad escrita. Esta situación se observa no solo entre las diversas regiones de la uv donde se oferta el Programa Educativo, sino incluso en una misma región.
En este sentido, se han detectado vacíos en la operatividad de las asignaturas que se han intentado solventar mediante la revisión constante de los programas señalados y en los trabajos de la academia del conocimiento respectiva. En la región Veracruz, por ejemplo, se han acordado ciertos criterios para cumplir con los saberes que debe adquirir el estudiante; precisamente, algunos de esos criterios han sido compilados por el autor en el presente estudio.
Por tanto, es relevante y significativa la guía docente realizada por Irvin Bonilla quien, de entrada, hace un breve acercamiento a la investigación jurídica y a la manera en que esta se aborda desde el plan de estudios de la Licenciatura en Derecho.
El autor también señala con acierto que el egresado debe adquirir competencias en la investigación, especialmente en la etapa final de la licenciatura, cuando ya se ha obtenido un conjunto de saberes en torno a las disciplinas jurídicas. Irvin Bonilla también atiende los lineamientos que deben cubrirse en ambas asignaturas y ofrece una serie de pasos a seguir. Esta sistematización contribuye muy significativamente, no solo a los estudiantes en el procedimiento de cada curso, sino también a los profesores en su desempeño, a fin de conseguir que el estudiante se inserte en la gran aventura intelectual que la investigación representa.
Este libro puede descargarse de: InvestigacionJURIDICA_IrvingUrielLopezBonillaTextosUniversitariosUV
El catedrático del SEA, Dr. Irvin Uriel López Bonilla, aparece junto a las comentaristas de su libro; Dra. Anid Cathy Hernández Baruch, la Dra. María Teresa Montalvo Romero y la Dra. Alejandra Verónica Zúñiga Ortega. Todos ellos, en su momento, catedráticos del SEA
En esta gráfica, podemos apreciar a la Dra. María Teresa Montalvo Romero en su aportación crítica al libro » Investigación Jurídica: Guía para operar protocolo de investigación y experiencia recepcional en la Universidad Veracruzana», que fue presentado en la FILU 2023, este miércoles 17 de mayo. Junto a ella, el autor, Dr. Irving Uriel Pérez Bonilla, la Dra. Anid Cathy Hernández Baruch y la Dra. Alejandra Verónica Zúñiga Ortega.
¡Wikipedia llega a Xalapa y al SEA! y abre un taller gratuito en Pedagogía SEA con el tema “Cómo ilustrar Wikipedia” impartido por Isamar Cerón y José Reyes, miembros del equipo de Wikipedia México
Esta es una imagen derivada del gif original de césar romero, CC BY-SA 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0>, via Wikimedia Commons
Para registrarse mediante formulario escanee el código QR que aparece arriba, en el cartel, o entre a estos enlaces:
Registro: https://forms.gle/xBPFCnVQMzBZpwfV6
Este taller no tiene costo alguno para los estudiantes del SEA, pero requiere de que se cuente con equipo de cómputo propio para poder participar durante la sesión presencial.
Infografia con consejos pertinentes para prevenir el cáncer cervicouterino
Publicación con los horarios, experiencias educativas, NRC y profesores del Segundo Bloque de Pedagogía SEA que inicia 11 de marzo
Atento Comunicado a Comunidad de Pedagogía SEA:
Se anexa el calendario del Segundo Bloque del programa educativo de Pedagogía que iniciará este sábado 11 de marzo que incluye experiencia educativas con su NRC, ubicación en bloque (matutino o vespertino), horario, nombre del docente a cargo y direcciones de comunicación electrónica.
Distribuyan entre compañeros de los grupos
Cursos disponibles en línea de marzo en la Universidad Veracruzana, en marzo
Visitan evaluadores del CEPPE al programa educativo de Pedagogía SEA, con fines de su reacreditación de calidad
por Rodolfo Calderón Vivar (Centro de Aprendizaje Multimodal SEA)
Este viernes 17 de febrero fueron recibidos, en el espacio de Videoconferencia del Centro de Aprendizaje Multimodal, los evaluadores de acreditación del Visitan evaluadores del CEPPE al programa educativo de Pedagogía SEA, con fines de su reacreditación de calidad | Blog de la Multimodalidad Educativa del SEA (uv.mx) (CEPPE) quienes durante dos días realizarán una visita de evaluación, con fines de reacreditación, programa educativo de Pedagogía SEA.
La Dra. Mónica Victoria Ruiz Balcazar dió la bienvenida a los evaluadores nacionales expresando que realizarán el proceso de reacreditación de la calidad del programa educativo de Pedagogía, que que forma a profesionistas acordes al objetivo cuatro de la Agenda 2030, mediante el que se pretende garantizar. educación que sea inclusiva, que sea equitativa y, sobre todo , que sea de calidad y promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.
Agregó que otro de los objetivo es el propiciar que las personas puedan escapar del ciclo de pobreza y, en consecuencia hagan viable disminuir las profundas desigualdades e inequidades en nuestra sociedad, además de contribuir a lograr la equidad de género en la misma tesitura, tal y como se indica en el programa de trabajo 2021 2025 de la actual administración, por una transformación integral, liderada por nuestro Rector el doctor Martín Gerardo Aguilar Sánchez.
Resaltó también, también se persiguen objetivos, que conciernen de manera especial a las universidades mexicanas, y por ende a la Universidad Veracruzana, para abatir los persistentes grandes rezagos en materia de educación, en los distintos niveles educativos, por lo que es preciso asegurar que todos nuestros jóvenes gocen de la oportunidad de acceder a la escuela y de desarrollar los conocimientos las competencias, habilidades y valores que les permitan contribuir al mejoramiento de nuestra sociedad.
Agradeció la presencia de los evaluadores nacionales ya que como expertas y expertos, permitirán identificar nuestras fortalezas, nuestras debilidades, así como amenazas y nuestras áreas de oportunidad, para que mediante la generosidad de sus recomendaciones estemos en condiciones de mantenernos por una ruta de mejora continua en beneficio de la sociedad a la cual debemos rendir cuentas.
Los evaluadores del Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación A.C (CEPPE), que visitan al programa educativo en Xalapa son:
Dr. Jesús Manuel Hernández Vázquez, representante del CEPPE
Dr. Vicente Aramburu Vizcarra de la Universidad Autónoma de Baja California, par evaluador
Mtra.Laura Angélica Chávez Tovar de la Facultad de Estudios Superiores de Acatlán de la UNAM
Dra. Mónica Cecilia Dávila Navarro del Instituto Tecnológico de Sonora, par evaluadora
Compartimos con ustedes el video del recibimiento que brindaron a los distinguidos visitantes, las autoridades del Sistema de Enseñanza Abierta, encabezadas por la Dra. Mónica Victoria Ruiz Balcázar, directora general del SEA, acompañada de la Dra. Yolanda González Molohua, directora general del Ärea de Humanidades de la UV, y la Dra. Maribel Domínguez Basulto, directora de Pedagogía del sistema escolarizado en Xalapa, junto con el cuerpo directivo del SEA y miembros de la comunidad de Pedagogía SEA que integraron la Comisión de Evaluación de Pedagogía SEA, coordinada por la Dra. tzel Natalia Lendechy Velázquez.. Durante la sesión se destacaron los puntos principales del proceso de reacreditación del programa educativo ya mencionado, que está por cumplir 42 años de existencia en el seno de la Universidad Veracruzana.
El CEPPE es un organismo acreditador de la calidad de los programas de Pedagogía que opera a nivel nacional desde el año 2007. Está presidido por el Dr. Benito Guillén Niemeyer y su Secretario Educativo es el Mtro. Daniel Rodríguez Benavides