1. La gram\u00e1tica y la psicolog\u00eda<\/p>\n
De Dan I. Slobin<\/p>\n
En este cap\u00edtulo somos introducidos al conocimiento de las relaciones que se establecen entre la gram\u00e1tica y la psicolog\u00eda, siendo la primera una importante fuente de informaci\u00f3n acerca de los procesos cognitivos que tienen lugar en la mente humana. No obstante, no es la gram\u00e1tica normativa la que a este respecto llama nuestra atenci\u00f3n, sino la descriptiva, la que \u201ctrata de describir el conocimiento que necesitamos para poder hablar y comprender una lengua\u201d (p. 17). La gram\u00e1tica es la cualidad de los signos ling\u00fc\u00edsticos que permite conectar los en oraciones con sentido l\u00f3gico. Gracias a las m\u00faltiples posibilidades que ofrece la sintaxis de una lengua, parte importante de la gram\u00e1tica, es posible crear un sinn\u00famero de oraciones nuevas a\u00fan si s\u00f3lo se tuviese un n\u00famero limitado de palabras.<\/p>\n
Sin embargo, no basta la simple combinaci\u00f3n de las palabras, sino que es necesario desarrollar un conocimiento que permita producir y comprender una variedad infinita de posibilidades. Podemos tratar de agrupar este conocimiento en cuatro categor\u00edas principales: la gramaticalidad, las relaciones gramaticales, la relaci\u00f3n entre oraciones y la ambig\u00fcedad. La gramaticalidad es la intuici\u00f3n ling\u00fc\u00edstica que nos permite identificar en una serie de palabras lo que es una oraci\u00f3n y lo que no lo es, as\u00ed como identificar el grado de aberraci\u00f3n en oraciones incorrectas o incluso lograr construir significados a partir de es misma aberraci\u00f3n. El conocimiento de las relaciones gramaticales, por otro lado, nos permite entender e interpretar de manera profunda las estructuras de superficie para identificar significados subyacentes. Identificar las relaciones entre oraciones hace posible jugar con las posibilidades de transformaci\u00f3n de las oraciones para convertirlas en preguntas o negaciones, unir oraciones o incluso expresar una misma idea utilizando estructuras diferentes. Por \u00faltimo, y de manera opuesta, reconocer la ambig\u00fcedad sint\u00e1ctica nos permite distinguir las diferentes interpretaciones que puede tener una misma oraci\u00f3n.<\/p>\n
Para poder utilizar el lenguaje los seres humanos debemos desarrollar cierta \u201cgram\u00e1tica\u201d o conjunto de reglas que nos permitan crear oraciones, no obstante, la producci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica real de las personas est\u00e1 afectada por factores externos muy variados lo cual crea la posibilidad de estudiarla desde dos \u00e1ngulos diferentes: para la ling\u00fcistica es mucho m\u00e1s importante estudiar la competencia ling\u00fc\u00edstica, es decir la forma abstracta subyacente del conocimiento ling\u00fc\u00edstico, mientras que la psicolog\u00eda se interesa m\u00e1s en el desempe\u00f1o real de hablar y comprender. Las variables psicol\u00f3gicas que intervienen en estos proceso alteran las predicciones provenientes de la ling\u00fc\u00edstica, lo que hace evidente el hecho que en la vida real el desempe\u00f1o se desv\u00eda de la competencia.<\/p>\n
Esto es importante puesto que pone en relieve que el significado no se construye directamente a partir del sonido o de la palabra, sino que su construcci\u00f3n pone en marcha una compleja red de estructuras mentales. De acuerdo al autor, los est\u00edmulos y refuerzos observables no son suficientes para estudiar el lenguaje, puesto que no todo lo que entra en juego se puede ver; as\u00ed mismo, se deber\u00eda hablar de adquisici\u00f3n del lenguaje como el aprendizaje de un conjunto de reglas para procesar emisiones y no como el simple aprendizaje de emisiones.<\/p>\n
La lectura de este cap\u00edtulo es de suma importancia pues constituye una base importante para mi trabajo de investigaci\u00f3n, en el cual la gram\u00e1tica tiene especial importancia. Es necesario estudiar la estructura sint\u00e1ctica de las oraciones producidas por los individuos para deducir qu\u00e9 procesos pudieran estar afectando la producci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, espec\u00edficamente en lengua escrita.<\/p>\n
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