En torno al concepto de interferencia de Mar\u00eda Jos\u00e9 Dom\u00ednguez V\u00e1zquez<\/p>\n
La lectura de este art\u00edculo, y sobre todo su discusi\u00f3n en clase, ha sido muy \u00fatil para m\u00ed, puesto que el fen\u00f3meno de la interferencia ling\u00fc\u00edstica es en realidad el punto de partida de mi trabajo de investigaci\u00f3n, por lo tanto, es necesario tener bien claro qu\u00e9 es lo que denota este t\u00e9rmino y c\u00f3mo utilizarlo de acuerdo con los objetivos de mi investigaci\u00f3n. El texto adem\u00e1s es aclarativo acerca de otros t\u00e9rminos tales como calcos, pr\u00e9stamos y extranjerismos.<\/p>\n
\nDe acuerdo con la autora, el t\u00e9rmino interferencia proviene originalmente de la f\u00edsica ondulatoria y despu\u00e9s fue retomado por otras disciplinas, entre ellas la ling\u00fc\u00edstica. En esta disciplina, bajo este t\u00e9rmino se han albergado diferentes definiciones entre las cuales podemos encontrar algunas de connotaciones negativas, no obstante, m\u00e1s all\u00e1 de cualquier juicio de valor, hemos optado por considerar la definici\u00f3n que la autora toma prestada de Dubois, en la que se especifica que hay interferencia cuando un sujeto biling\u00fce utiliza en la lengua objeto A un elemento fon\u00e9tico, morfol\u00f3gico, l\u00e9xico o sint\u00e1ctico caracter\u00edstico de una lengua B (mi traducci\u00f3n). Hemos privilegiado esta definici\u00f3n pues, como podemos ver, ata\u00f1e como en la f\u00edsica a un fen\u00f3meno natural.<\/p>\n
\nEn este art\u00edculo se ha abordado a la interferencia ling\u00fc\u00edstica solamente en el aspecto oral; no obstante, es preciso recordar que, de acuerdo a la teor\u00eda de la L\u2019 de Catach, una lengua completa est\u00e1 formada tanto por la parte oral como por la escrita, lo cual nos permite diferenciar entre dos sistemas de caracter\u00edsticas espec\u00edficas que adem\u00e1s, dadas las diferentes interconexiones que se establecen entre ellas, se interpenetran entre s\u00ed: la lengua oral y la lengua escrita.
\nEsta caracter\u00edstica de la lengua nos permite considerar que en el caso de un hablante biling\u00fce, dada la intrincada red de puentes que se establecen entre los diferentes aspectos de las dos lenguas completas que maneja, se puede dar una interferencia ling\u00fc\u00edstica. Tal interferencia puede manifestarse no solamente de manera oral, sino tambi\u00e9n de forma escrita.<\/p>\n
\nEn el caso espec\u00edfico de los estudiantes hablantes de otom\u00ed, estudiar el fen\u00f3meno de la interferencia ling\u00fc\u00edstica nos puede dar herramientas \u00fatiles para saber cu\u00e1les ser\u00edan los aspectos que causan dificultades a la hora de abordar la lengua escrita. Esto se puede llevar a cabo mediante el estudio sistem\u00e1tico del error que se genera a nivel oral y escrito. Tal error constituye un valioso recurso metodol\u00f3gico que nos da indicios del proceso de construcci\u00f3n de la lengua que se est\u00e1 llevando a cabo en los estudiantes (Vaca, Seminario 22\/05\/13).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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