{"id":53,"date":"2012-01-12T22:40:30","date_gmt":"2012-01-13T04:40:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/?p=53"},"modified":"2012-02-15T11:46:43","modified_gmt":"2012-02-15T17:46:43","slug":"53","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/2012\/01\/12\/53\/","title":{"rendered":"Par\u00e1frasis 1: Jorge"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><strong>El t\u00e9rmino competencias&#8230; 11\/1\/12 <\/strong><\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Jorge Vaca<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Palabras clave:<\/strong> texto muy ambicioso, t\u00e9rmino \u00abcompetencias\u00bb en educaci\u00f3n, problem\u00e1ticas impl\u00edcitas en el enfoque, t\u00e9rmino o conceptos perif\u00e9ricos y sus relaciones, yuxtaposici\u00f3n de textos, tesis valiosas por explorar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Par\u00e1frasis<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se trata de un texto muy ambicioso y extenso que intenta reflexionar sobre el t\u00e9rmino \u00abcompetencias\u00bb y sus implicaciones sobre la educaci\u00f3n en el M\u00e9xico actual, pa\u00eds que adopta el enfoque por competencias como eje rector de una reforma reciente. El texto analiza c\u00f3mo se maneja el t\u00e9rmino en seis \u00e1mbitos y niveles educativos diferentes e intenta desentra\u00f1ar distintas problem\u00e1ticas en torno a actividades educativas en esos \u00e1mbitos: planeaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n did\u00e1ctica, por un lado y evaluaci\u00f3n por el otro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">No todos los colaboradores cumplieron en tiempo y forma con la consideraci\u00f3n de las observaciones hechas por otros colaboradores, lo que dificulta la construcci\u00f3n del texto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El texto tambi\u00e9n intenta abordar t\u00e9rminos o conceptos \u00abperif\u00e9ricos\u00bb al de competencias, como son: pr\u00e1cticas sociales de lenguaje, aprendizajes esperados, indicadores, proyectos did\u00e1cticos, habilidades, capacidad; por su misma dificultad, sin embargo, no alcanza a esclarecer <em>las relaciones<\/em> entre ellos de acuerdo a los planes y programas oficiales y a presentar un an\u00e1lisis preciso de esas relaciones en los diferentes \u00e1mbitos. Agrupa una serie de definiciones del t\u00e9rmino y esa diversidad permite ver que no se trata de un <em>concepto<\/em> claramente establecido y compartido por una comunidad, sino de un <em>t\u00e9rmino<\/em> con m\u00faltiples significados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Tomado de manera integral, el texto no alcanza a definir con claridad sus prop\u00f3sitos y no enuncia una tesis o un conjunto de tesis que gu\u00eden el an\u00e1lisis de cada \u00e1mbito. Es claramente perceptible que se trata de una yuxtaposici\u00f3n de textos con enfoques diversos y con niveles de an\u00e1lisis tambi\u00e9n muy dis\u00edmiles. Sin embargo,\u00a0 tomados aisladamente, cada texto s\u00ed propone algunas tesis e identifica algunas problem\u00e1ticas cuyo an\u00e1lisis y exposici\u00f3n valdr\u00eda la pena continuar, profundizar y mejorar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Posicionamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Entretejer bien los textos, los niveles de an\u00e1lisis y los \u00e1mbitos abordados ser\u00eda una tarea deseable pero dif\u00edcil de realizar en el corto plazo. Quiz\u00e1 si cada quien profundiza en sus textos, contin\u00faa trabajando sobre ellos de manera individual, con el tiempo podr\u00eda plantearse un nuevo intento de integraci\u00f3n. Queda la reflexi\u00f3n iniciada y todos los participantes comparten inc\u00f3gnitas y reflexiones \u00fatiles para su trabajo, que en verdad vale la pena proseguir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El t\u00e9rmino competencias&#8230; 11\/1\/12 Jorge Vaca Palabras clave: texto muy ambicioso, t\u00e9rmino \u00abcompetencias\u00bb en educaci\u00f3n, problem\u00e1ticas impl\u00edcitas en el enfoque, t\u00e9rmino o conceptos perif\u00e9ricos y sus relaciones, yuxtaposici\u00f3n de textos, tesis valiosas por explorar. Par\u00e1frasis Se trata de un texto muy ambicioso y extenso que intenta reflexionar sobre el t\u00e9rmino \u00abcompetencias\u00bb y sus implicaciones sobre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1257,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[12],"class_list":["post-53","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria","tag-parafrasis-1"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/53","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1257"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=53"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/53\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=53"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=53"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=53"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}