{"id":352,"date":"2012-08-15T00:27:47","date_gmt":"2012-08-15T05:27:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/?p=352"},"modified":"2012-08-15T00:27:47","modified_gmt":"2012-08-15T05:27:47","slug":"comentario-edgardo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/2012\/08\/15\/comentario-edgardo\/","title":{"rendered":"Comentario. Edgardo"},"content":{"rendered":"<p><strong>1. DUDAS Y PREGUNTAS<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 Piaget menciona que la inteligencia no es una \u201cfacultad de la mente?<\/strong> Si a mi parecer todo ser humano tiene esa capacidad de la inteligencia, pero que de acuerdo a sus experiencias en su vida logra desarrollarlo con mayor o menor rapidez.<\/p>\n<p><strong>\u00bfA qu\u00e9 se refiere con el t\u00e9rmino \u201cla reversibilidad con sentido opuesto\u201d?,<\/strong> ya que se\u00f1ala el ejemplo del desplazamiento y el caso de dejar caer una taza y se rompa, considerando que es un resultado de dicha acci\u00f3n. No como algo opuesto o reversible.<\/p>\n<p>No me quedan claras las respuestas que da a los cuestionamientos que le hacen: <strong>\u00bfCree usted que el objeto existe antes del conocimiento?<\/strong> y <strong>\u00bfCree usted que el mundo existe antes del conocimiento?<\/strong> Ya que se\u00f1ala que el objeto es una parte del mundo y que el mundo existe antes sin ser objeto. Lo cual termina por confundirme.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>2. COMENTARIO PERSONAL O POSICIONAMIENTO<\/strong><\/p>\n<p>Me parece muy importante la comparaci\u00f3n del ni\u00f1o y el cient\u00edfico, afirmando que el primero construye su mundo mientras el segundo construye una teor\u00eda acerca de ese mundo, al considerar que el desarrollo del pensamiento l\u00f3gico precede a la \u201cedad de la raz\u00f3n\u201d e incluso al lenguaje, lo cual coincido, porque desde el nacimiento el ni\u00f1o va creando esquemas de su entorno sin tener una idea clara de lo que es, o de lo que el mundo a nombrado.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n, algo que se debe resaltar en todo proceso del ser humano, es la de \u201cno considerar los errores como errores\u201d ya que de acuerdo al desarrollo, puede no ser un error para quien lo comete, sin embargo para otro si. Como es el caso de un ni\u00f1o que aprende a caminar y se cae, no es que est\u00e9 mal, sino que es parte de su evoluci\u00f3n motriz, que para un adulto \u201cya culmin\u00f3\u201d. Depende la perspectiva y de quien lo observe.<\/p>\n<p>Respecto\u00a0 a que \u201cel sentido com\u00fan considera que el aprendizaje es un proceso dirigido \u2018desde afuera\u2019, por la acci\u00f3n de los adultos sobre el ni\u00f1o\u201d, coincido en la primera parte, ya que los sentidos forman parte fundamental de ese aprendizaje, pues la percepci\u00f3n\u00a0 es a trav\u00e9s de los mismos, ya sea viendo, oyendo, tocando, probando u oliendo, que le permita recrear sus estructuras cognitivas. Sin embargo no todo es por la acci\u00f3n de los adultos sobre el ni\u00f1o, puesto que los ni\u00f1os exploran su mundo de una manera y pueden ignorar muchas cosas que el adulto ejerza sobre \u00e9l.<\/p>\n<p>Pero que me parece esencial las aportaciones que ha realizado desde el \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda que permitan aplicarlas en la Educaci\u00f3n, y como he mencionado \u201cse trata de entenderlos para darnos a entender\u201d, que muchas veces se deja de lado, pero que con los estadios que establece es la manera de analizar c\u00f3mo se lleva el aprendizaje en el ser humano en sus primeros a\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. DUDAS Y PREGUNTAS \u00bfPor qu\u00e9 Piaget menciona que la inteligencia no es una \u201cfacultad de la mente? 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