{"id":307,"date":"2012-05-07T10:01:51","date_gmt":"2012-05-07T15:01:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/?p=307"},"modified":"2012-05-07T10:01:51","modified_gmt":"2012-05-07T15:01:51","slug":"parafrasis-sesion-12-amanda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/lem\/2012\/05\/07\/parafrasis-sesion-12-amanda\/","title":{"rendered":"Par\u00e1frasis sesi\u00f3n 12. Amanda"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Texto: <em><span style=\"font-family: Arial\">Los estudiantes como j\u00f3venes, el proceso de subjetivaci\u00f3n<\/span><\/em><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Autor: Eduardo Weiss<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Palabras clave: j\u00f3venes, estudiantes, culturas juveniles, socializaci\u00f3n, sociabilidad, subjetivaci\u00f3n, individuaci\u00f3n, individualizaci\u00f3n, individualidad y experiencia.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Par\u00e1frasis:<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Se trata de un texto reflexivo, que contrasta diversas posturas te\u00f3ricas desde diferentes disciplinas como la sociolog\u00eda, la psicolog\u00eda y la antropolog\u00eda. Nos lleva por una especie de recorrido por el que se ha transitado dentro una l\u00ednea de investigaci\u00f3n educativa en el DIE, desde 1998 hasta la fecha, para pensar el campo de los j\u00f3venes que cursan su ense\u00f1anza media en M\u00e9xico. Es a trav\u00e9s de las diversas investigaciones que han realizado en esta l\u00ednea, ya sean tesis de maestr\u00eda o doctorado, que empiezan a analizar que las escuelas son \u201cespacios de vida juvenil\u201d ya que permiten el intercambio y encuentro entre j\u00f3venes, tambi\u00e9n han identificado que esta interacci\u00f3n permiten el aprendizaje de experiencias y formaci\u00f3n de sus identidades.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Cuando hacen una revisi\u00f3n teor\u00eda sobre estos temas encuentran que desde las llamadas \u201cculturas escolares\u201d se ve a los j\u00f3venes como creadores de nuevas culturas, en sustituci\u00f3n de la socializaci\u00f3n, y se deja a un lado la subjetivaci\u00f3n. En el caso de las aportaciones de Dubet y Martucelli, les han permitido identificar tres l\u00f3gicas de interacci\u00f3n: la socializaci\u00f3n, la subjetivaci\u00f3n y las estrategias ligadas a tres etapas escolares (primaria, secundaria y bachillerato) y ellos no est\u00e1n de acuerdo, ya que <span style=\"font-family: Arial\">\u00a0han observado su presencia en sus investigaciones con j\u00f3venes de bachillerato.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">El texto nos hace ver que si bien analizar la socializaci\u00f3n y la sociabilidad es importante, hay que recuperar el proceso de subjetivaci\u00f3n que se da en paralelo entre los j\u00f3venes de bachillerato. Al hablar de subjetivaci\u00f3n recuperan las aportaciones de diversas disciplinas que reivindican el an\u00e1lisis del desarrollo de la persona. Lo que nos proponen es reconocer que hay un proceso continuo de construcci\u00f3n de la identidad en los j\u00f3venes, que el proceso de individuaci\u00f3n nos lleva por trayectorias que son como una red de caminos en las que nos movemos y hacemos elecciones. A su vez la subjetivaci\u00f3n implica no s\u00f3lo identificarse con el otro sino distinguirse de \u00e9l, explorar pr\u00e1cticas y aprender de las experiencias a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Posicionamiento, dudas e interrogantes:<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Me agrad\u00f3 la forma en que comunican el trabajo te\u00f3rico que se ha desarrollado al interior de la l\u00ednea de investigaci\u00f3n, recuperando los hallazgos y l\u00edmites de las tesis desarrolladas, sus acercamientos a diferentes te\u00f3ricos y la expresi\u00f3n de la construcci\u00f3n del grupo de investigadores.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Nos hace ver que al hacer investigaci\u00f3n muchas veces nos encontramos con teor\u00edas que polarizan nuestra mirada hacia determinado objeto de estudio. En su caso haciendo un uso cr\u00edtico de las teor\u00edas, las contrastan con los datos emp\u00edricos, la cuestionan y contribuyen a su desarrollo.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Algo que me llam\u00f3 la atenci\u00f3n es que aunque reconocen que hay un proceso de subjetivaci\u00f3n, e individuaci\u00f3n, estos no son ajenos a la influencia social y cultural, es decir tratan de analizar las interconexiones entre lo individual y lo social, y apoyan la idea de Lahire de \u201chombre plural\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">Cuando habla de interiorizaci\u00f3n es como si hiciera alusi\u00f3n al concepto de competencia.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: small\"><span style=\"color: #000000\">No me queda del todo clara la diferencia entre sociabilidad y socialidad.<\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: Arial;color: #000000;font-size: small\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Texto: Los estudiantes como j\u00f3venes, el proceso de subjetivaci\u00f3n Autor: Eduardo Weiss \u00a0 Palabras clave: j\u00f3venes, estudiantes, culturas juveniles, socializaci\u00f3n, sociabilidad, subjetivaci\u00f3n, individuaci\u00f3n, individualizaci\u00f3n, individualidad y experiencia. \u00a0 Par\u00e1frasis: Se trata de un texto reflexivo, que contrasta diversas posturas te\u00f3ricas desde diferentes disciplinas como la sociolog\u00eda, la psicolog\u00eda y la antropolog\u00eda. 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