﻿{"id":1807,"date":"2013-06-03T11:08:23","date_gmt":"2013-06-03T16:08:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/?p=1807"},"modified":"2013-06-05T13:16:04","modified_gmt":"2013-06-05T18:16:04","slug":"sep-sin-los-archivos-de-la-reforma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/2013\/06\/03\/sep-sin-los-archivos-de-la-reforma\/","title":{"rendered":"SEP: sin los archivos de la reforma"},"content":{"rendered":"<p>Por Wenceslao Vargas M\u00e1rquez<\/p>\n<p>Mediante una solicitud de acceso, un particular pidi\u00f3 la \u201ccopia \u00edntegra de todos los estudios, an\u00e1lisis, aproximaciones, revisiones, reconsideraciones, escenarios, compromisos, avances, respaldos documentales, extractos o borradores y, en general, cualquier evidencia escrita que permita conocer el detalle t\u00e9cnico jur\u00eddico por medio del cual se llev\u00f3 a cabo el proceso para generar la iniciativa de reforma al texto constitucional en sus art\u00edculos 3\u00ba y 73, relativos a la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d. La SEP respondi\u00f3 que nada tiene&#8230; y mand\u00f3 al solicitante a Internet.<!--more--><\/p>\n<p>El particular se inconform\u00f3 ante el IFAI y el IFAI le orden\u00f3 a la Presidencia, a la SEP y a Chuayffet que esculque bien en los cajones del escritorio pues suena descabellado que el importante tema de la reforma educativa haya sido abordado sobre las rodillas y sus impulsores no tengan documentaci\u00f3n de respaldo de tan importante iniciativa. Corr\u00eda principios de marzo de 2013. Notimex inform\u00f3 al terminar la semana pasada (el s\u00e1bado primero de junio) que la dependencia respondi\u00f3 al particular que no localiz\u00f3 datos sobre \u201cestudios, an\u00e1lisis, aproximaciones, reconsideraciones o cualquier evidencia escrita que permita conocer el detalle t\u00e9cnico jur\u00eddico para generar la iniciativa de reforma a los art\u00edculos 3 y 73 constitucionales, relativos a la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d. Es el expediente RDA-414\/13 discutido en marzo y actualizado en el buscador del IFAI el 25 de mayo \u00faltimo, apenitas.<\/p>\n<p>Dice la p\u00e1gina del IFAI: \u201cEl recurrente se inconform\u00f3 diciendo que la respuesta era incompleta debido a que el sujeto obligado s\u00f3lo le hab\u00eda entregado la exposici\u00f3n de motivos y la iniciativa que el Ejecutivo Federal hab\u00eda presentado a la C\u00e1mara de Diputados omiti\u00e9ndole proporcionarle el proceso y el trayecto jur\u00eddico y escrito que hab\u00eda servido para justamente formular la iniciativa en comento. Habla la comisionada Peschard Mariscal en la sesi\u00f3n del 6 de marzo:<\/p>\n<p>\u201cEfectivamente, quien elabora la iniciativa de reforma constitucional es, efectivamente, la Consejer\u00eda Jur\u00eddica, sin embargo, en el caso de esta iniciativa en particular, lo que encontramos es que en la p\u00e1gina electr\u00f3nica del Pacto por M\u00e9xico, durante la formulaci\u00f3n del Pacto se identificaron diversas reuniones del Presidente electo entonces, con l\u00edderes de los partidos pol\u00edticos y una vez que se firm\u00f3 el Pacto por M\u00e9xico, se estableci\u00f3 que la reforma educativa ser\u00eda una de las acciones inmediatas que se realizar\u00edan como parte de las acciones del Pacto y que, efectivamente, esta constituir\u00eda en una iniciativa de reforma constitucional. De suerte que, si bien es cierto que el procedimiento para elaborar una iniciativa y presentarla le corresponde a la Consejer\u00eda Jur\u00eddica, tambi\u00e9n es cierto que atendiendo al contexto en el que se gest\u00f3 la reforma educativa, la Presidencia tambi\u00e9n podr\u00eda contar con informaci\u00f3n sobre alg\u00fan tipo de estudios o de elementos t\u00e9cnicos o documentos que hubieran sido tomados en cuenta para la elaboraci\u00f3n de la iniciativa. Vale la pena se\u00f1alar que el sujeto obligado a pesar de que se declar\u00f3 incompetente, turn\u00f3 la solicitud a sus unidades administrativas de oficina de la Presidencia y de coordinaci\u00f3n de gabinetes y proyectos especiales. Sin embargo, encontr\u00f3 que en estas dos unidades administrativas la respuesta hab\u00eda sido que no se contaba con ninguna informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Parece ser que esta informaci\u00f3n pedida por el particular en cuesti\u00f3n nunca la solicit\u00f3 el SNTE. No se sabe al menos de manera p\u00fablica. Mientras, la Presidencia de la Rep\u00fablica, la secretar\u00eda particular de la Presidencia, la Consejer\u00eda Jur\u00eddica y la SEP est\u00e1n emplazados por el IFAI a entregar la informaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de las \u2018consideraciones\u2019 (que algunos llaman \u2018considerandos\u2019, indebido plural de gerundios) de la iniciativa. De momento la informaci\u00f3n no est\u00e1 en el escritorio de Chuayffet.<\/p>\n<p>A ver si en un descuido la hallan abandonada \u2013por las prisas de febrero- en la guantera de la Suburban.<\/p>\n<p>Tomado de: <a href=\"http:\/\/www.jornadaveracruz.com.mx\/Nota.aspx?ID=130603_041224_83\" target=\"_blank\">La Jornada, 3 de junio de 2013<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Wenceslao Vargas M\u00e1rquez Mediante una solicitud de acceso, un particular pidi\u00f3 la \u201ccopia \u00edntegra de todos los estudios, an\u00e1lisis, aproximaciones, revisiones, reconsideraciones, escenarios, compromisos, avances, respaldos documentales, extractos o borradores y, en general, cualquier evidencia escrita que permita conocer el detalle t\u00e9cnico jur\u00eddico por medio del cual se llev\u00f3 a cabo el proceso para [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1303,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,7,26],"tags":[76,123,248],"class_list":["post-1807","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad-mundial-nacional-y-local","category-busqueda-de-informacion","category-sociedad-del-conocimiento","tag-desinformacion","tag-ifai","tag-reforma-educativa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1303"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1807"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1807\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1807"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}