{"id":114,"date":"2008-12-18T17:56:05","date_gmt":"2008-12-18T17:56:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/\/2008\/12\/18\/la-indiferencia-no-resolvera-la-crisis\/"},"modified":"2008-12-18T17:56:05","modified_gmt":"2008-12-18T17:56:05","slug":"la-indiferencia-no-resolvera-la-crisis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/blogs\/kaniwa\/2008\/12\/18\/la-indiferencia-no-resolvera-la-crisis\/","title":{"rendered":"La indiferencia no resolver\u00e1 la crisis"},"content":{"rendered":"

En el d\u00eda a d\u00eda del a\u00f1o que termina hemos visto como afloran aqu\u00ed y all\u00e1 s\u00edntomas de una grave situaci\u00f3n que no solamente afecta a nuestro pa\u00eds, sino al mundo entero. La interminable ocupaci\u00f3n de un pa\u00eds petrolero, como es Irak -y como lo es tambi\u00e9n M\u00e9xico-, las cat\u00e1strofes burs\u00e1tiles de las que se espantan sus propios autores y que ahora acuden a los gobiernos en busca de salvamentos, la ca\u00edda en picada de \u00edndices de ocupaci\u00f3n, mercado interno, poder adquisitivo y el clima de inseguridad y de violencia prefiguran una etapa de delicadas consecuencias.
Desde el \u00e1mbito de las bibliotecas tales situaciones deben verse desde el punto de vista que privilegia la necesidad apremiante para todos, de acudir a la informaci\u00f3n y de buscar el conocimiento, pero tambi\u00e9n de propiciar la discusi\u00f3n y al di\u00e1logo racionales, para buscar soluciones y alternativas que pongan fin a este complejo de crisis que amenaza no solamente con desintegrar el tejido social en el pa\u00eds, sino la paz global y los recursos naturales sobre los que tenemos una responsabilidad intergeneracional.
Desafortunadamente no parece estarse generando en las instituciones universitarias del pa\u00eds una actividad destacada que busque reivindicar la creatividad de nuestro pueblo para encarar la carest\u00eda, la escasez, el encarecimiento de los servicios (agua, luz, comunicaciones) o la reducci\u00f3n en las posibilidades de que los universitarios que egresan tengan acceso a empleos dignos, ni siquiera para que emprendan, en condiciones propicias, negocios o proyectos propios que generen empleos, brinden o extiendan los servicios de seguridad social, etc\u00e9tera.
Gran parte del trabajo y esfuerzo dedicados a la construcci\u00f3n de espacios p\u00fablicos de conocimiento y creaci\u00f3n, de claustros adonde de manera libre y racional se generen fermentos de conciencia social es puesto en entredicho a diario ante las situaciones que violentan los derechos humanos fundamentales en la p\u00e9rdida de empleos, la carest\u00eda de los alimentos y los medicamentos, en la falta de acceso a servicios de salud adecuados, o a la vivienda adecuada.
Si las crisis acumuladas de los \u00faltimos 20 a\u00f1os no son motivo suficiente para que la inteligencia y el saber de los universitarios se pongan en marcha \u00bfqu\u00e9 falta?
Todas estas reflexiones -si as\u00ed puede llam\u00e1rseles, pues son m\u00e1s bien apuntes incipientes- son desarrollados con mucha mayor consistencia y sustento en informaci\u00f3n, en un art\u00edculo de Eduardo Rosenzvaig que merece lectura y reflexi\u00f3n<\/a> por parte de quienes laboramos en bibliotecas y de quienes en la docencia y la investigaci\u00f3n se preguntan qu\u00e9 podemos hacer ante lo que se avecina.
Dicho art\u00edculo es el texto de una ponencia presentada en el II Seminario Internacional de Sustentabilidad, que se realiz\u00f3 el 19 de noviembre de 2008 en la ciudad de Guadalajara, M\u00e9xico.<\/p>\n

(Audio de este post en formato MP3)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"