Tema/Función: Describir Actividades Cotidianas.

Introducción: En esta actividad aprenderás a escribir oraciones sencillas para describir lo que haces cotidianamente mediante ejercicios interactivos para mejorar el vocabulario sobre transporte actividades diarias, expresiones de tiempo y practicarás la formación de oraciones sencillas que incluyan el día, la hora y lo que realizas contidianamente comparando tus respuestas de los ejercicios con las respuestas que se te dan. Es importante que sigas los pasos adecuadamente.

Contextualización:
El describir actividades cotidianas es una necesidad de comunicación cuando quieres expresar lo que haces cotidianamente a otra persona. Esto suele pasar cuando acabas de conocer a un amigo/a y te preguntan sobre tu rutina, qué haces por las mañanas, tardes o noches. También se puede dar cuando describes tus hábitos para comer, ir al cine, descanzar, los cuales son diferentes de acuerdo con nuestra cultura o nuestra forma de ser.

Explicación: 
Al describir actividades cotidianas toma en cuenta tus actividades. Lo que haces en la mañana, tarde y noche. Entre semana y el fin de semana. Posteriormente las acciones que realizas. Por ejemplo:

During the week, in the morning I get up at 6:00 A.M.

On weekend, I get up late.

On Saturday, in the evening I go out with friends.

Es necesario que aprendas expresiones de tiempo:
During the week
On Monday, On Saturday, On Friday
In the morning, in the afternoon, in the evening, at night, at midday
At 9:00 A.M.  , Around 9 P.M.,

Cuando realizas una composición escrita de tus actividades cotidianas casi siempre se ocupan oraciones afirmativas. Aquí está un ejemplo de lo que puedes hablar:

On Monday, in the morning I get up at 6: 00 A.M. I take a shower, get dressed. Then, I go to school at 6:30. I start school at 7:00 A.M. I don’t have a big breakfast. I just have a coffee and some grain cookies. I finish school at 2:00 P.M. I go back home and have a big lunch. After, I go to work in a supermarket. I finish my  work at 8 P.M. Then, I …

Sin embargo también debes aprender a negar y a preguntar información que requieras sobre otra persona.
Para preguntar utilizas el auxiliar do/does. Este auxiliar indica el tiempo presente y además ayuda a formar la pregunta y la negación o una respuesta corta.

Question form:

Do you go to the movies on Sunday?

Does your father work on Saturday?

Negative form:

Do you go to the movies on Sunday?
No, I don’t go to the movies on Sunday.

Does your father work on Saturday?
No, my father doesn’t work on Saturday.

Short answers:
Do you go to the movies on Sunday?
No, I don’t.    /    Yes, I do.

Does your father work on Saturday?
No, he doesn’t.     /     Yes, he does.

Las preguntas también es importante que las realices. Las preguntas pueden ser generales o específicas. Por ejemplo:

Generales:
What do you do on weekends?
On weekends I usually get up late, have breakfast with my family and I sometimes go to the church.

Específicas
Where do you have breakfast?
I usually have breakfast at home.

When do you go to the movies?
I go to the movies on Saturday.

Who do you go to the movies with?
I go to the movies with my brother.

Actividad 1
Instrucciones: Coloca la palabra en la columna que le corresponda.

Actividad 5
Instrucciones: Organiza las siguientes oraciones correctamente ya que se encuentran escritas con una estructura incorrecta.