{"id":5,"date":"2025-02-03T11:33:57","date_gmt":"2025-02-03T17:33:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uv.mx\/agronomia\/?p=5"},"modified":"2025-02-05T18:58:09","modified_gmt":"2025-02-06T00:58:09","slug":"historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uv.mx\/agronomia\/general\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

Historia de la Facultad de Ciencias Agr\u00edcolas<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

En 1948 la Liga de Comunidades Agrarias del Estado de Veracruz promovi\u00f3 la creaci\u00f3n de una escuela pr\u00e1ctica para capacitar personal destinado a lograr el parcelamiento ejidal y el aprovechamiento racional de los recursos agr\u00edcolas. El resultado fue la oficializaci\u00f3n de la escuela de agrimensura en el a\u00f1o de 1950, la cual luego pas\u00f3 a depender de la Universidad Veracruzana (UV).<\/p>\n

As\u00ed, en 1955 se elabor\u00f3 el Plan de Estudios para la carrera de topograf\u00eda, \u00e9sta fue clausurada al crearse la Facultad de Ingenier\u00eda en 1957. Dos a\u00f1os antes, en 1955 la oficina de Cooperaci\u00f3n T\u00e9cnica de la embajada de los Estados Unidos, a trav\u00e9s de una comisi\u00f3n conjunta con la FAO, hizo contacto con la UV para analizar la factibilidad de crear una escuela de agricultura, proyecto que no cristaliz\u00f3 por \u00abla existencia de opiniones diversas\u00bb.<\/p>\n

Posteriormente, en 1977 la UV encarg\u00f3 los Planes y Programas de Estudios para la creaci\u00f3n de la Facultad de Ciencias Agr\u00edcolas a una comisi\u00f3n de 6 asesores de diversas disciplinas, que era coordinada por la jefatura de la divisi\u00f3n t\u00e9cnica de la UV. El proyecto final se present\u00f3 a consideraci\u00f3n de agr\u00f3nomos e investigadores agr\u00edcolas en la primera reuni\u00f3n de directores y secretarios de la Asociaci\u00f3n Mexicana de Educaci\u00f3n Agr\u00edcola Superior y el Primer Simposio de Ense\u00f1anza de la Agricultura Tropical, celebrado en 1977, en Xalapa, Veracruz.<\/p>\n

En marzo de 1978, la propuesta corregida fue presentada ante el Consejo T\u00e9cnico de \u00c1rea, y finalmente ante el Consejo Universitario el cual aprob\u00f3 la creaci\u00f3n de la Facultad de Ciencias Agr\u00edcolas en la zona de C\u00f3rdoba-Orizaba, iniciando operaciones el 12 de Abril de dicho a\u00f1o.<\/p>\n

Finalmente, en 1980 se fundaron las Facultades de Ciencias Agr\u00edcolas en las ciudades de Tuxpan y Xalapa para otorgar el grado de Ingeniero Agr\u00f3nomo con opciones en Parasitolog\u00eda, Fitotecnia y Extensi\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Agr\u00edcola respectivamente. La Facultad de Ciencias Agr\u00edcolas de Xalapa obtuvo el reconocimiento oficial de la SEP el 9 de septiembre de 1980, y empez\u00f3 a operar el 12 de Octubre del mismo a\u00f1o. A la fecha han operado 3 planes de estudio, Plan 80, Plan 90 y el modelo que se ha implementado en los \u00faltimos a\u00f1os conocido como MEIF (Modelo Integral y Flexible).<\/p>\n

El Plan 80 se caracteriz\u00f3 por ser r\u00edgido, ya que su curr\u00edculo presentaba un listado de materias y\/o asignaturas por semestre seriadas en su mayor\u00eda, la teor\u00eda prevalec\u00eda ante la pr\u00e1ctica, imperaba la educaci\u00f3n tradicionalista, se conformaba por un tronco com\u00fan de primero a cuarto semestre y de quinto a octavo semestre con opci\u00f3n terminal. Estas opciones eran Fitotecnia y Extensi\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Agr\u00edcola.<\/p>\n

El plan 90 se caracteriza por conservar y definir las opciones terminales: Fitotecnia y Extensi\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Agr\u00edcola, as\u00ed como la opci\u00f3n en Parasitolog\u00eda para la Regi\u00f3n Tuxpan, tambi\u00e9n se distingue por incrementar las horas pr\u00e1cticas en la curricula con el fin de retroalimentar e integrar un conocimiento de campo en los estudiantes. El modelo continuaba siendo r\u00edgido, tradicionalista y especializado.<\/p>\n

Actualmente el Modelo Educativo Integral y Flexible vigente en la Universidad Veracruzana, ha sido adoptado en la carrera de agronom\u00eda provocando la reestructuraci\u00f3n del plan de estudios hacia el modelo vigente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"