Daisy Bernal Lorenzo
David Islas Bravo
Desde septiembre de 2008, la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) ha convocado a la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) a participar como institución externa y confiable en los procesos de traducción, aplicación y evaluación del Examen de competencias comunicativas orales y escritas en las lenguas indígenas. Asimismo, la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ha estado en todo momento para coordinar, supervisar y validar que el proceso sea transparente. En ese sentido, la UVI ha desempeñado una labor importante como institución de educación superior por los resultados obtenidos desde los procesos del 2008, esperando lo mismo para este 2009.
En el periodo 2009 de convocatoria, han participado nuevamente como aplicadores y evaluadores, estudiantes que cursan la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo, de la UVI, algunos profesores de la misma institución y estudiantes egresados de esta licenciatura en su primera generación (2009), quienes son hablantes de las lenguas: tenek, tepehua, chinanteco, zoque-popoluca, totonaco (sierra y costa), ñuhu, nahua (en sus tres variantes de Zongolica, del norte y sur de Veracruz).
Este proceso ha sido significativo para la SEV y la DGEI puesto que el examen de competencias por lengua es una vía transparente para que la SEV cuente con resultados precisos para asignar plazas a los aspirantes a profesores bilingües en la entidad federativa que, por un lado, hayan aprobado previamente el examen de conocimientos y, por otro, el examen de lengua y que merecidamente pueden ejercer la labor de docentes en educación primaria bilingüe de acuerdo a la lengua y variante.
Los aplicadores han quedado satisfechos del proceso en general porque les ha permitido ofrecer sus servicios a instituciones educativas en pro de la formación de niños de sus comunidades o de otras y de que su participación sea tomada en cuenta como servicio social y reconocimiento de esta tarea como profesionales.
En este proceso agosto-septiembre 2009, la SEV y la DGEI han reconocido nuevamente el trabajo de la UVI favorablemente y ven en ella nuevas formas de emprender actividades o proyectos conjuntos para estos procesos. Al respecto, hay una preocupación sentida por las tres instituciones y que tiene que ver con el seguimiento, capacitación y evaluación de los nuevos candidatos a ocupar dichas plazas para el desarrollo de destrezas pedagógicas y habilidades comunicativas.
Ahora, no solo los profesores y estudiantes de la UVI han participado como evaluadores, sino que estudiantes de la primera generación de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo, se han presentado a la evaluación, en busca de ser acreditados para ocupar una plaza docentes en educación primaria bilingüe.
